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摘要:隨著社會和經濟的發展，人們生活水平的日益提高，獸醫這份職業得到了越來越多人的關注。近年來，獸醫行業在社會中雖然發展很快，但是仍面臨著巨大的挑戰。獸醫行業的門檻越來越高，對能力和專業的要求也越來越嚴格。由于高等院校對專業人才的大量擴招，基礎設備不夠完善，師資力量不夠強硬，導致我國獸醫專業的學生們大部分實踐能力不夠，迫切需要大量有能力有技術的專業人才。這對于畜牧獸醫專業中職學生是一個很好的機遇，就要求更加重視對中職學生職業能力的培養。對畜牧獸醫專業中職學生職業能力的培養進行探討和研究。

關鍵詞:畜牧獸醫專業;職業能力;培養;中職

0引言

職業能力的培養有很多方面，小到個人大到團體，不同的專業培養的重點不同。就畜牧獸醫專業而言，培養方向為:專業知識、實踐能力、團隊協作等。

1專業知識的培養

中職學生的專業知識相對于一些高校學生來說更薄弱，這就要求中職學生們要更加重視專業知識的學習，提高自己的學習能力，不斷的充實完善自己。首先要對畜牧獸醫專業的基礎課程和專業課程進行總體的認知和了解，把握好每一門課程的重點和難點，知道學什么、如何學、怎么學好，在學習的過程中有清晰的思路。這個專業會有大量專業術語的運用，牢記這些術語對學生們來說是一個很大的挑戰，學生們在課下需要付出更多的努力。另外，學習方法也是很重要的，好的學習方法可以起到事半功倍的作用。中學生正處于一個學習的最佳時期，對他們來說這個時期中會有無限可能性，選擇正確的學習方法可以幫助他們。從視覺來說，通過對不同的配色對不同動物進行分類，設計方便自己記憶的圖像和文字。從框架來說，建立整體的知識框架，不同的版塊再進行框架的建立，層層建立，讓所有的專業知識深刻地印在腦海中。從邏輯來說，整理關鍵的知識點，包括重難點，梳理它們內在的邏輯關系，在學習中承上啟下。從目標來說，一定要明確自己的學習目標，樹立目標不僅需要在學習上，生活上，工作上同樣需要一個目標。

2實踐能力的培養

專業知識的學習是打好基礎，真正的實踐才是學習最直觀的體現。將理論知識的學習和實踐真正地結合起來，才能讓中職學生更加直觀地體會到學有所用。老師在實踐能力的培養環節起到關鍵作用，學校應建立一支優秀的教師團隊，具有過硬的專業素養和綜合能力，不斷地對老師進行培訓，壯大師資力量，提高教學水平。畜牧獸醫專業的學習始終與社會發展同步，老師們要根據社會發展的實際情況為學生們的實踐學習做好具體的規劃，老師要做好示范和引導，將自己所學的知識毫無保留地傳授給自己的學生，盡可能的為學生拓寬眼界提供學習資料。督促學生們完成實踐任務，學校要建立一個完善的實訓基地，通過模擬化的訓練，讓學生們參與畜牧業活動，從而提高動手能力。實訓基地一定要滿足專業知識的實際要求，在實訓的過程中，老師要及時發現學生們存在的問題，并在第一時間內進行指導和完善，有利于學生更好的解決突發問題，做到隨機應變。

3團隊協作能力的培養

團隊協作能力對于畜牧獸醫專業的中職學生來說是一個很重要的能力體現。團隊協作能力的培養要求學生們在學習過程，實踐過程中都具有團隊精神和配合能力，通過共同的協作有效地完成任務，在協作中互相學習互相幫助互相借鑒，優勢互補，實現共同進步。進行團隊協作首先要考慮學生們的共同愛好，將能力相仿有共同語言的學生們作為一個分組，在協作的過程中憑借默契來提高學習能力，一個團隊中，不同的學生有不同的看法和觀點，大家在討論的過程中會加深對知識的了解，也會在實踐過程中更好發揮。同組成員互相的幫助，在進行實際操作時，一個同學操作，其他同學進行觀看和記錄，最后將不同的報告放在一起，就能夠直觀地發現自己與其他同學間存在的差距，團隊成員在課后可以一起進行討論總結和課后的反思，對能力不足的同學集中指導，大家在這個過程中共同進步，也可以提高學習效率。

4教師素養的培養

畜牧獸醫專業的學生將來走向社會進行工作是要順應時代的發展的，這是對中職學生職業能力的培養的關鍵所在也是重點所在。因此必須要打造一支優秀的專業的教師團隊，保證教學質量的提高。學校要以提高師資力量為核心工作，定期組織優秀教師進行學習，深入研究教學方法，同時與外校進行合作，建立長期的合作關系，老師之間互相借鑒教學經驗，互相聽課總結教案。學校要鼓勵老師參加多種提高教學技能的比賽，對老師來說是完善自己的一種方式，對學校來說老師們在競賽中獲得榮譽也是為學校添姿添彩，學校也要為獲獎老師增加一定獎勵，這樣更能激發其他教師的積極性。學校要根據社會對人才能力的需求制定相關的教學規范，讓老師直接參與制定教學規范，教學過程中老師們要將教學內容與教學規范緊密結合，同時根據教學情況設計教學情景，讓學生們真正成為課堂的主體，在學習中明確自己的學習任務，有目標地去學習提高學習效率。教師還應該將課本知識與實際的教學情況相結合，進行有目的有針對性的學習，對學習程度不同的同學進行分類化的教學，讓學生更容易理解所學知識。

5學生技能的培養

畜牧獸醫專業對學生的技能極為重視，技能的培養離不開學習、練習、操作。學校必須堅持進行情景化的教學，通過現場操作來提高動手能力，通過學習后的實踐，實踐后的學習，反復的去發現問題解決問題，以此來提高學生的技能。學校可與企業進行對接，為學生提供實習場地和崗位培訓，學生進行實際性的工作，不僅能夠提升自己的技能，而且可以對未來的工作提前進行實踐和了解，在以后的學習中有針對性地發掘自己的優勢，畢業后有目標地進行就業。現在這個時代是一個科技力量的時代，學校要與時俱進進行數字化的教學，通過科學技術為學生提供多樣的教學環境，學生們可以借助先進的技術對知識盲區進行更加深入的了解，補充自己的不足。先進的科學技術同時能夠激發學生們的創新能力，提高創新技能。

6結語

培養畜牧獸醫專業中職學生要以就業為最終目標，教學過程中需要學校、教師、學生做到密切的配合，要時刻關注社會發展的動向，及時對教學計劃進行有效的調整。學校、教師也要不斷的拓寬思路，總結教學方法，為國家培養真正的人才。學生要有家國情懷，為了國家為了社會也為了自己去奮斗。

參考文獻:

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作者:王前進 單位:博愛縣職業中等專業學校