我國雖是個農(nóng)業(yè)大國，但農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)業(yè)機械化整體水平較低。農(nóng)業(yè)機械化是多種資源要素整合的載體，只有加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化，提升農(nóng)業(yè)機械化水平，才能全方位推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化[1]。因此，作為中國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的有力推動者，我國農(nóng)機期刊從業(yè)人員任重而道遠。近年來，出版行業(yè)面臨整體轉(zhuǎn)型，數(shù)字化出版興起，紙質(zhì)媒體類農(nóng)業(yè)科技期刊的生存壓力增大；再者，我國拖拉機年增量2008年達高峰值187.6萬臺后，總體年增量逐年減少，2013年還出現(xiàn)負增長，某些地區(qū)某些機型已至飽和[2]。拖拉機手數(shù)量的下降，在一定程度上影響了農(nóng)機期刊的征訂，農(nóng)機行業(yè)期刊發(fā)行壓力明顯增大。全國能做到自收自支乃至盈余較豐的農(nóng)機行業(yè)期刊屈指可數(shù)。因此，為謀求期刊持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，雜志社首先須提供可口的農(nóng)機化科技食糧，其次需提高經(jīng)營管理水平。但是，許多農(nóng)機雜志社編制有限，編輯人員須身兼數(shù)職，什么活都得“撿得起”，因而，提高農(nóng)機期刊編輯綜合能力迫在眉睫。農(nóng)機期刊編輯亟待提高的綜合能力主要包含以下幾項。

1出版能力

農(nóng)機期刊編輯為提高自己的出版能力，應(yīng)時刻注意學(xué)習(xí)最新的出版專業(yè)知識，了解出版動態(tài)信息；為做好農(nóng)機化專業(yè)期刊，更應(yīng)了解農(nóng)機行業(yè)發(fā)展動態(tài)[3]，了解行業(yè)期刊出版情況、稿件質(zhì)量、常設(shè)欄目、辦刊動態(tài)等，以博采眾長。農(nóng)機期刊編輯不僅應(yīng)經(jīng)常瀏覽國家農(nóng)業(yè)農(nóng)機化發(fā)展方針政策(如每年的中央1號文件)，知曉出版行業(yè)新的法律法規(guī)，以敏銳地把握行業(yè)發(fā)展趨勢(包括出版行業(yè)和農(nóng)機行業(yè))；還應(yīng)廣泛與農(nóng)機行業(yè)期刊互相交流樣刊或有關(guān)信息，尤其要關(guān)注幾家重點農(nóng)機刊物，看看人家在報導(dǎo)什么、刊登什么、研究什么、展示什么、倡導(dǎo)什么，從而發(fā)現(xiàn)自家刊物的優(yōu)點與存在的不足，進而調(diào)整和確定哪個領(lǐng)域、哪一方面、哪個專題值得“發(fā)聲”或重點深入報導(dǎo)。農(nóng)機期刊編輯只有具備“面向大農(nóng)村、立足大農(nóng)業(yè)、發(fā)展大農(nóng)機”的眼光，才能使期刊“站得高，看得遠”；只有緊緊抓住農(nóng)機化發(fā)展“熱點”，才能穩(wěn)定讀者群，贏得讀者的“掌聲”?？偟膩碚f，同其他行業(yè)期刊編輯一樣，農(nóng)機期刊編輯應(yīng)具備以下能力。

1.1組稿和專題

(專欄、?？?策劃能力農(nóng)機期刊讀者對象可分為：農(nóng)機管理者、農(nóng)機科研人員、農(nóng)機院校師生、農(nóng)機使用操作人員(尤其是拖拉機手)、農(nóng)機維修人員、農(nóng)機合作社成員等。上述人員中，前三者學(xué)歷相對較高，編輯部來稿多由這些人員撰寫；后三者學(xué)歷相對較低(個別人員除外)，但這部分人的農(nóng)機使用操作或維修經(jīng)驗豐富，一旦投稿，其稿件實用性強，通俗易懂，農(nóng)民“喜聞樂見”，具有較強的實踐指導(dǎo)作用。所以，農(nóng)機期刊編輯應(yīng)針對上述對象，努力提高組稿和專題(專刊)策劃能力。一方面應(yīng)與農(nóng)機科研、管理人員保持聯(lián)絡(luò)，熟悉他們的工作內(nèi)容、研究方向、管理范圍，有針對性地組稿或向其約稿，推出每期“專題”(?？?；另一方面應(yīng)鼓勵基層農(nóng)機人員積極撰稿，可發(fā)征稿函，組約短小精悍、實用性強的稿件，也可要求其就某一新技術(shù)或新機具談?wù)剳?yīng)用效果、使用效益及改進建議等，甚至可以建立雜志社通訊員隊伍[4]，定期或不定期地舉辦寫作講座，為其寫稿投稿提供指導(dǎo)。編輯部對優(yōu)質(zhì)來稿，可不收版面費，且稿酬從優(yōu)[5]，以吸引優(yōu)秀作者，爭取優(yōu)質(zhì)稿件。?？邉澞芰κ寝r(nóng)機期刊實力和期刊編輯能力的重要方面。如出版能力、出版時間許可，農(nóng)機雜志社可適時推出?？纭掇r(nóng)機市場》2018玉米(籽粒)青貯收獲機械專刊、2018糧食烘干機械?？?。期刊報導(dǎo)要有深度，編輯對專題(專欄)策劃能力是關(guān)鍵。如《當(dāng)代農(nóng)機》編輯部策劃的“公司報導(dǎo)”專欄，《農(nóng)機市場》編輯部策劃的“企業(yè)平臺”專欄，讓一些著名農(nóng)機企業(yè)以各自特色“亮相”，既是全國實力型農(nóng)機生產(chǎn)廠家的縮影，又是農(nóng)機行業(yè)趨勢的集中反映，成為期刊一道亮麗的風(fēng)景線。對農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)的集中報道還促進了期刊的廣告營銷。

1.2編校能力

許多農(nóng)機期刊為技術(shù)類期刊，不像學(xué)術(shù)類期刊的讀者對象學(xué)歷相對較高。農(nóng)機期刊讀者對象的學(xué)歷分層明顯，高端者為博士、碩士畢業(yè)生，如農(nóng)機院校師生、農(nóng)機科研機構(gòu)人員、農(nóng)機管理部門人員，低端者為小學(xué)、初中畢業(yè)的基層農(nóng)機手、操作工；因此，編輯在內(nèi)容選擇、論文格式、期刊版式、國際標準采用等方面與學(xué)術(shù)期刊有很大的不同。農(nóng)機期刊來稿中既有嚴謹?shù)霓r(nóng)機科研論文、農(nóng)機化管理學(xué)方面的篇幅較長的論文，也有短小精悍的農(nóng)機使用操作維修經(jīng)驗交流文章，還有農(nóng)機新技術(shù)新機具介紹、農(nóng)機界工作動態(tài)或農(nóng)機化發(fā)展信息、趨勢等。農(nóng)機期刊編輯應(yīng)學(xué)習(xí)研究幾家著名農(nóng)機期刊的出版定位，不斷提高自己的編校能力，將刊物做成“活潑、生動、豐富”“通俗易懂、實用性強”，農(nóng)機工作者喜愛的產(chǎn)品。正因為讀者對象、論文內(nèi)容涵蓋面不同，農(nóng)機期刊論文格式、期刊版式也與學(xué)術(shù)期刊迥異：不少農(nóng)機期刊文章標題、正文字體并不統(tǒng)一，如《當(dāng)代農(nóng)機》《農(nóng)機市場》《農(nóng)機科技推廣》；有的農(nóng)機期刊沒有摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標志碼等；不少農(nóng)機期刊文后參考文獻較少；除《農(nóng)機使用與維修》等個別農(nóng)機期刊外，許多農(nóng)機期刊沒有doi號。農(nóng)機期刊編輯應(yīng)取長補短，努力使自家刊物或呈現(xiàn)生動活潑的一面，或呈現(xiàn)嚴謹?shù)囊幻?，要針對自刊的讀者對象，展示期刊特色，使讀者“喜看愛訂”。又如關(guān)于國際標準的采用，農(nóng)機期刊編輯既要遵守國家出版法律法規(guī)，即科技期刊必須采用國際標準計量單位，又要考慮到讀者的文化水平差異及中國傳統(tǒng)計量單位深入人心且沿用至今這一具體情況。就拿農(nóng)田面積(農(nóng)作物種植面積)來說，按出版法律法規(guī)規(guī)定，必須采用“hm2”，而現(xiàn)在許多農(nóng)機期刊考慮到農(nóng)民在記錄和計算農(nóng)作物種植面積、田塊大小、單位面積產(chǎn)量效益等數(shù)據(jù)時，都采用“畝”作為單位，許多農(nóng)機管理部門收到來自基層的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也是以“畝”為計量單位的，上述這部分人在閱讀農(nóng)機期刊時，看到“hm2”，或不熟悉或不熟練，知道“1hm2＝15畝”的，也往往要對期刊論文中涉及的數(shù)據(jù)作一換算，不像“畝”那么直觀。這就產(chǎn)生了必須遵守出版法規(guī)執(zhí)行國際標準計量單位與中國農(nóng)村實際流行做法之間的矛盾。這時，農(nóng)機期刊編輯既應(yīng)嚴格遵守規(guī)定，又要為讀者順暢閱讀提供方便：如文中第一次出現(xiàn)“hm2”時，在“hm2”后注明“1hm2＝15畝”，或在畝后面注明(1畝＝0.067hm2)，如《當(dāng)代農(nóng)機》；也有正文中全部采用“畝”作計量單位，但在文前或期刊版權(quán)頁等處明示“本刊常用單位符號及換算”的，如《農(nóng)機科技推廣》。這類矛盾在學(xué)術(shù)期刊中幾乎沒有。農(nóng)機期刊編輯一定要提高靈活應(yīng)變能力，在不違背硬性規(guī)定的前提下，采用農(nóng)民讀者和農(nóng)機從業(yè)者喜聞樂見、更接地氣的表述形式。

摘要:理論力學(xué)是農(nóng)業(yè)高校機械類專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，對應(yīng)用型本科生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要影響。針對理論力學(xué)課程現(xiàn)階段存在的教學(xué)中與農(nóng)機實際案例結(jié)合較少，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，考試成績不理想等問題，重點從教學(xué)手段和教學(xué)方法等方面進行探索，提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生主動性，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

關(guān)鍵詞:農(nóng)機;理論力學(xué);課程改革

《理論力學(xué)》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要面向我校機械類專業(yè)本科生開設(shè)。是后續(xù)學(xué)習(xí)材料力學(xué)等力學(xué)課程和機械設(shè)計、機械原理等專業(yè)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)。理論力學(xué)具有知識點抽象、內(nèi)在聯(lián)系緊密、理論性強的特點，要求學(xué)生熟練掌握教材上的定理定律，理解其原理在工程上的應(yīng)用，運用所學(xué)知識解決實際工程問題［1-2］。我校農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機械學(xué)、農(nóng)業(yè)機械化管理學(xué)、農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品的設(shè)計及應(yīng)用方面的基本理論和基本知識，使其具有農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機械化及其自動化工藝及相關(guān)裝備性能設(shè)計制造能力，有實驗鑒定、機型配套、使用維修方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、管理和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化裝備的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用等基本能力，更好的服務(wù)南疆［3］。

1存在問題

依據(jù)我校培養(yǎng)農(nóng)機應(yīng)用型人才的定位，理論力學(xué)課程現(xiàn)階段存在的問題主要為:教學(xué)過程中與農(nóng)機實際案例結(jié)合較少，與后續(xù)專業(yè)課程聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣不高，很難花更多時間進行深入的學(xué)習(xí)，能夠理解課堂講述基本理論但不能很好的獨立完成練習(xí)題。據(jù)統(tǒng)計，在2016～2018學(xué)年，理論力學(xué)課程考試不及格率居高不下，高達35%，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論力學(xué)時有很大的壓力。因此，如何增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，采取更加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法，提升教學(xué)質(zhì)量，提高通過率是努力的方向和目標。

2理論力學(xué)教學(xué)改革探討

理論力學(xué)的教學(xué)過程包括理論和實驗兩個部分。理論教學(xué)學(xué)時較多，輔助理論教學(xué)的實驗學(xué)時較少，有2個學(xué)時。通過實驗，經(jīng)過分析、歸納和總結(jié)，得出力學(xué)的基本規(guī)律。理論與實驗是相輔相成的，通過理論與實驗相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。通過對整個教學(xué)和考核環(huán)節(jié)的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，在今后的教學(xué)中提出了以下幾點改善措施。

摘要：

闡述了山西省呂梁市農(nóng)機檔案在呂梁市農(nóng)機化工作中的作用，介紹了呂梁市農(nóng)機檔案管理工作的經(jīng)驗，分析了呂梁市農(nóng)機檔案管理工作存在的不足，提出了加強呂梁市農(nóng)機檔案管理工作的建議。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)機檔案管理；作用；經(jīng)驗；不足；建議

山西省呂梁市農(nóng)機檔案工作是農(nóng)機化工作的重要組成部分，隨著近年來呂梁市農(nóng)機化取得的長足發(fā)展，農(nóng)機保有量的不斷增加，檔案量不斷增多，全市農(nóng)機檔案工作面臨著新形勢，面對日益龐大的不同種類的檔案，該如何加強管理，正成為一個需要面對的問題。

1呂梁市農(nóng)機檔案在農(nóng)機化工作中的作用

呂梁市農(nóng)機檔案在不斷累積整理的基礎(chǔ)上，形成了文書檔案、業(yè)務(wù)檔案、會計檔案、基建檔案、設(shè)備檔案、聲像檔案、實物檔案七大類，在農(nóng)機工作中發(fā)揮著重要的作用。

摘要：農(nóng)業(yè)機械科技成果轉(zhuǎn)化是夯實我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要舉措，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。從農(nóng)業(yè)機械科技成果轉(zhuǎn)化的特點、現(xiàn)狀等方面入手，查擺分析問題的根本原因，力求在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提出合理的優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；農(nóng)業(yè)機械；成果轉(zhuǎn)化；現(xiàn)狀研究

0引言

2018年中央1號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出，“推進我國農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加強科研機構(gòu)、設(shè)備制造企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，進一步提高大宗農(nóng)作物機械國產(chǎn)化水平，加快研發(fā)經(jīng)濟作物、養(yǎng)殖業(yè)、丘陵山區(qū)農(nóng)林機械，發(fā)展高端農(nóng)機裝備制造”。農(nóng)業(yè)機械是指用于農(nóng)業(yè)方面的動力機械如電動機、內(nèi)燃機、拖拉機等，以及與動力機械相配套的各種農(nóng)機具［1］。《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》將科技成果轉(zhuǎn)化定義為：為提高生產(chǎn)力水平而對科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實用價值的科技成果所進行的后續(xù)試驗、開發(fā)、應(yīng)用、推廣，直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動。換而言之，農(nóng)業(yè)機械科技成果轉(zhuǎn)化就是把應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上的工程機械類科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的一切活動；或者說是朝產(chǎn)業(yè)化方向依次遞進的過程。其表現(xiàn)形式就是從實驗室成果向小試成果、中試成果，直至產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展和培育過程。

1新時代農(nóng)業(yè)機械科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀

自十八大以來，多次在重要會議中對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題發(fā)表重要論述。“給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀，按照增產(chǎn)增效并重、良種良法配套、農(nóng)機農(nóng)藝結(jié)合、生產(chǎn)生態(tài)協(xié)調(diào)的原則，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動過程機械化、生產(chǎn)經(jīng)營信息化、安全環(huán)保法治化，加快構(gòu)建適應(yīng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的技術(shù)體系［2］。”“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技進步和創(chuàng)新。要立足我國國情，遵循農(nóng)業(yè)科技規(guī)律，加快創(chuàng)新步伐，努力搶占世界農(nóng)業(yè)科技競爭制高點，牢牢掌握我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展主動權(quán)，為我國由農(nóng)業(yè)大國走向農(nóng)業(yè)強國提供堅實科技支撐［3］。”2017年底，國家發(fā)展和改革委員會印發(fā)了《增強制造業(yè)核心競爭力三年行動計劃（2018—2020年）》明確將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)業(yè)化作為發(fā)展重點納入其中；2018年1號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》更是將提升農(nóng)業(yè)機械裝備整體水平，發(fā)展高端裝備制造作為一項重要工作來抓。顯示出黨中央大力發(fā)展農(nóng)業(yè)機械裝備的信心和決心。

1．1農(nóng)業(yè)機械科技成果轉(zhuǎn)化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的突出亮點和實現(xiàn)途徑

摘要：鄉(xiāng)村振興的經(jīng)濟基礎(chǔ)和物質(zhì)保障在于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的興旺，而農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量、效益和競爭力起著關(guān)鍵的支撐作用。為進一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的支撐作用，文章在調(diào)查研究與文獻信息分析等基礎(chǔ)上，對當(dāng)前溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展面臨的新形勢以及存在的突出問題進行分析，并從加大政策資金保障力度、聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、聚焦科技成果轉(zhuǎn)化、強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位、聚焦創(chuàng)新人才引育等方面提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；科技創(chuàng)新；發(fā)展；溫州市

在全面完成脫貧攻堅目標任務(wù)以后，實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的高質(zhì)量發(fā)展，將依賴于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的科技創(chuàng)新，依賴于鄉(xiāng)村的全面振興[1-4]。只有堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，堅持依靠科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在“三農(nóng)”建設(shè)中的支撐引領(lǐng)作用，才能做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，把握產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，實現(xiàn)總目標，走出一條中國特色的創(chuàng)新驅(qū)動鄉(xiāng)村振興發(fā)展道路[5-8]。溫州市作為浙江省的鐵三角之一、全國首批沿海開放城市，在全面推進鄉(xiāng)村振興的過程中，“三農(nóng)”領(lǐng)域依然存在諸多問題，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新仍面臨嚴峻形勢。筆者對當(dāng)前溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展面臨的新形勢以及存在的突出問題進行了分析，并提出相應(yīng)的解決對策，以期為溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展提供參考。

1溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展面臨的新形勢

根據(jù)溫州市委十二屆十二次全會精神及爭創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)市域樣板行動方案要求，當(dāng)前溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展面臨新階段、新形勢和新要求。“十四五”是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的重要時期，也是溫州市奮力打造“重要窗口”、爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行省的關(guān)鍵時期。在這一重要戰(zhàn)略機遇期，溫州農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技創(chuàng)新也面臨著新形勢和新任務(wù)。一方面，當(dāng)前世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，國際環(huán)境發(fā)生深刻、復(fù)雜變化，新冠肺炎疫情影響深遠，給全球農(nóng)業(yè)發(fā)展和貿(mào)易格局帶來了較大的不穩(wěn)定性和不確定性，對糧食安全和生物安全等提出了新的挑戰(zhàn)，農(nóng)業(yè)科技自立自強從未像今天這樣深刻地影響著國家前途和人民福祉[9-10]；另一方面，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，以智能、融合、綠色為特征的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)變革廣泛滲透到各個領(lǐng)域，特別是生物技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能，將對農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展產(chǎn)生革命性和顛覆性的影響[11]。必須深刻認識到，社會主義現(xiàn)代化目標的進度和質(zhì)量成色直接取決于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化進程。十九大將我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程進一步提速至2035年，浙江要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化先行，唯有以突破性思維、超常規(guī)力度加快補齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化這一短板，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越發(fā)展。為此，“十四五”浙江必須扛起“三地一窗口”的使命擔(dān)當(dāng)，以農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化為路徑，不斷加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變革，為爭創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化先行省提供強大科技支撐，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興和共同富裕貢獻浙江力量。

2溫州市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展存在的問題

2.1農(nóng)業(yè)科技資金投入保障不夠

【摘要】文章對高職院校畢業(yè)論文（設(shè)計）的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因進行了分析，進而對高職學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的必要性和替代成果的可行性進行了剖析。通過舉例將畢業(yè)成果多樣化的理念運用于畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)教學(xué)改革之中，在保證畢業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)效果的前提下為師生畢業(yè)實踐教學(xué)中的畢業(yè)論文（設(shè)計）提供了多元化選擇，值得借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】高職畢業(yè)生；畢業(yè)論文（設(shè)計）；替代管理辦法

1高職生畢業(yè)論文（設(shè)計）現(xiàn)狀

畢業(yè)論文（設(shè)計）是三年制高職院校在校生最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，也是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案里要求的最后一個實踐環(huán)節(jié)?？傮w而言，高職各個專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）主要以畢業(yè)論文為主要形式（>80%），而畢業(yè)設(shè)計相對較少（<20%）。就實際效果來看，完成的論文（設(shè)計）質(zhì)量整體水平較差，抄襲剽竊現(xiàn)象較為嚴重，馬馬虎虎、敷衍了事比比皆是，質(zhì)量很難令人滿意。因此，指導(dǎo)教師壓力大，上級抽檢困擾也大。其主要原因有：（1）寫作要求過高、學(xué)生能力不足。一般要求包括：論點鮮明、論據(jù)充分、材料可靠、說服力強、具有一定學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值及創(chuàng)新性，甚至不得少于8000字等。（2）論文撰寫過程與頂崗實習(xí)相互交錯、學(xué)生無暇顧及。期間學(xué)生既要進行技能考證又要謀劃其他就業(yè)門徑，有的還要進行專轉(zhuǎn)本、專升本、專接本等各種類型的考試甚至補考和重修等。（3）個別教師出題欠妥或?qū)W生自主擇題不當(dāng)。指導(dǎo)教師出題時考慮不周，過大過小、過偏過全時有發(fā)生。學(xué)生提交的題目有的五花八門甚至讓人哭笑不得。（4）文獻資源有限。信息來源主要在于網(wǎng)上搜索或頂崗實習(xí)企業(yè)產(chǎn)品操作說明書（手冊），很少利用圖書館資源或?qū)W術(shù)期刊去擴大信息范圍。（5）管理體制不夠完善。從選題到開題再到中期檢查以及最后的互評和答辯等過程管理寬松，很多流于形式。因此，必然導(dǎo)致畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量嚴重堪憂。

2高職生畢業(yè)論文（設(shè)計）的必要性

高職教育發(fā)展已三十多年，與本科院校一樣，高職院校的畢業(yè)論文（設(shè)計）也一直要求并延續(xù)著。眾所周知，畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學(xué)過程最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)論文（設(shè)計）可使學(xué)生綜合運用所學(xué)的各種理論知識和技能進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術(shù)及基本能力的訓(xùn)練。因此，論文（設(shè)計）質(zhì)量的優(yōu)劣是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要指標，其重要性有：（1）檢驗高職學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體教學(xué)質(zhì)量。既能體現(xiàn)學(xué)生的理論知識、專業(yè)技能和動手能力，又能考查專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。（2）培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度。通過過程管理，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。（3）提升查閱文獻資料的能力。利用互聯(lián)網(wǎng)等手段查閱校內(nèi)外各種圖書資源和中外文獻，培養(yǎng)快速獲取知識的能力。（4）提高解決實際問題的能力。在教師指導(dǎo)下學(xué)生運用三年所學(xué)理論知識和專業(yè)技能，獨立解決問題。（5）提升文字運用和語言表達能力。通過撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）和答辯這一訓(xùn)練過程，提高了撰寫科技文獻及語言表達能力。（6）上級主管部門定期抽檢。省教育廳和學(xué)校等相關(guān)部門每年都要對當(dāng)年的畢業(yè)論文（設(shè)計）進行抽檢，以督促學(xué)校和專業(yè)努力提高教學(xué)質(zhì)量。總之，撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）并通過答辯，對學(xué)生今后走向社會和未來成長意義重大，很有必要，不可或缺。

3高職生畢業(yè)論文（設(shè)計）替代的必要性和可行性

本文作者：袁巧霞 張終 譚鶴群 單位：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域的設(shè)置是我國農(nóng)業(yè)機械專業(yè)學(xué)位制度的完善,也是推進我國農(nóng)業(yè)機械行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的一大舉措,它主要為農(nóng)業(yè)機械化研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)業(yè)機械化教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。自2004年國務(wù)院學(xué)位辦批準農(nóng)業(yè)推廣碩士設(shè)置農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域以來,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)就獲得了此領(lǐng)域招生及授予學(xué)位的權(quán)利,并隨之制訂了詳細的培養(yǎng)方案,建立了相應(yīng)的課程體系。但由于農(nóng)業(yè)推廣碩士本身具有成人性、業(yè)余性、對口性、速成性等特點[1],加之農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域報考群體小,生源類型多,報考人員所從事的專業(yè)方向各異,其原有專業(yè)背景也存在較大的不同,使得現(xiàn)有培養(yǎng)方案和課程體系存在一些缺陷。因此,突破現(xiàn)有的培養(yǎng)模式,建立適合的農(nóng)業(yè)機械領(lǐng)域推廣碩士的培養(yǎng)方案及課程體系對于提高農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量很有必要。

一、農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)特點及其對農(nóng)業(yè)推廣碩士的目標要求

隨著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)業(yè)機械化的服務(wù)領(lǐng)域已逐漸擴大,從單一農(nóng)田作業(yè)機械化擴展到農(nóng)、林、果、牧、漁多種經(jīng)營全方位的機械化,并貫穿產(chǎn)前的生產(chǎn)資料供應(yīng)、產(chǎn)中的生產(chǎn)作業(yè)和產(chǎn)后農(nóng)副產(chǎn)品貯藏、加工、運輸和銷售的機械化、機電一體化和智能化檢測與控制。農(nóng)業(yè)機械服務(wù)領(lǐng)域的擴大,非常直接地給農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣戰(zhàn)線上的技術(shù)人員提出了新的目標和新的任務(wù),這就是要根據(jù)農(nóng)、林、果、牧、漁各業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村建設(shè)以及農(nóng)民生活的需要,示范推廣農(nóng)業(yè)機械化新技術(shù)、新機具,普及農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)技術(shù)知識,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員改善生產(chǎn)條件,提高勞動生產(chǎn)率,有效利用資源,增加產(chǎn)品產(chǎn)量,改善品質(zhì)[2]。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)依據(jù)服務(wù)農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域的這種要求,本著樹立“大農(nóng)業(yè)大農(nóng)機”的思想,在農(nóng)業(yè)機械化一級學(xué)科的基礎(chǔ)上,其學(xué)科研究領(lǐng)域的設(shè)置涵蓋農(nóng)業(yè)工程主要領(lǐng)域,包含農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)與裝備、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程以及農(nóng)業(yè)裝備自動化與測控等專業(yè)方向,其中除農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程外,其它各方向均是圍繞著農(nóng)業(yè)機械全程機械化體系開展學(xué)科研究和推廣服務(wù)。

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)高層次人才的培養(yǎng)包括學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位和農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位兩種類型。學(xué)術(shù)型高層次人才的培養(yǎng)目標是使學(xué)生具備農(nóng)業(yè)全程機械化及其自動化裝備的研究與設(shè)計、使用管理等方面的知識,能在農(nóng)業(yè)機械設(shè)計,農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關(guān)裝備性能設(shè)計,農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理,教學(xué)與科研等方面工作。對這類人才的培養(yǎng)更多地是注重他們的教學(xué)、科研等學(xué)術(shù)水平的提高和科研能力的培養(yǎng),而不重視他們解決實際問題能力的培養(yǎng),使他們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)限制在一個較窄的領(lǐng)域,較難適應(yīng)目前農(nóng)業(yè)機械化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,難以勝任農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)職業(yè)的要求。

農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域的推廣碩士是具有專業(yè)背景,與農(nóng)業(yè)機械化推廣等任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位,與農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)的工科碩士是屬于同一層次,但它主要為農(nóng)業(yè)機械推廣單位和管理部門培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論知識、寬廣的專業(yè)知識及相關(guān)人文、管理和社會知識,能夠從事農(nóng)業(yè)機械設(shè)備推廣、技術(shù)服務(wù)、農(nóng)村發(fā)展、行政管理及農(nóng)業(yè)機械教育的高層次應(yīng)用型和復(fù)合型人才,即它更側(cè)重于應(yīng)用。其知識結(jié)構(gòu)應(yīng)突破現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)機械工科碩士的培養(yǎng)框架,課程體系在專業(yè)性的基礎(chǔ)上以農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)系統(tǒng)的整體性為依據(jù)進行綜合設(shè)計,并達到機與電、農(nóng)機與農(nóng)藝、技術(shù)與管理三個相結(jié)合,強調(diào)知識面寬,相關(guān)知識豐富。他們要了解我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機械以及農(nóng)村的發(fā)展狀況,了解農(nóng)民的心理,了解農(nóng)村社會,因此他們不僅要掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械推廣理論和方法,還要掌握農(nóng)村社會學(xué)、農(nóng)民心理學(xué)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)學(xué)以及農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品市場營銷、金融和管理等方面的基本知識。由于農(nóng)業(yè)機械推廣在很大程度上是一種信息收集、傳播和運用的過程,農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)能主動汲取各種信息,并且能將科學(xué)技術(shù)進行物化[3],這需要他們具備較強的創(chuàng)新能力、信息收集處理能力、組織管理能力以及與各方溝通協(xié)調(diào)能力,才能保障工作順利進行。

二、農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域課程體系基本狀況分析

近年來，我國自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科科技期刊，如生物、物理、化學(xué)、材料等學(xué)科的期刊，取得日新月異的發(fā)展，其無論是在數(shù)量、質(zhì)量，還是在影響因子方面均已邁上新的臺階。根據(jù)2018年6月26日WebofScience最新的數(shù)據(jù)，中國大陸地區(qū)主辦的期刊已有46本期刊進入Q1區(qū)，然而據(jù)筆者統(tǒng)計，其中絕大部分期刊為生物、物理、化學(xué)及其他基礎(chǔ)研究學(xué)科，而真正與工程技術(shù)密切相關(guān)的科技期刊僅有2種，占比僅為4.3%。一個國家的工程技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展極其重要，它是實現(xiàn)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而工程技術(shù)期刊是創(chuàng)新性研究成果的交流平臺，反映了一個國家技術(shù)科學(xué)以及工程應(yīng)用的研究水平，因此，辦好這類期刊的責(zé)任重大。2015年3月5日，總理在全國兩會上作《政府工作報告》時首次提出“中國制造2025”的宏大計劃。該計劃重點關(guān)注：新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機裝備等領(lǐng)域的發(fā)展，而其中絕大部分均為工程技術(shù)領(lǐng)域。科技期刊是傳播創(chuàng)新成果的主要媒介。前中國科學(xué)院院長盧嘉錫說過：“對科研工作來講，科技期刊工作既是龍尾，又是龍頭。”然而，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，受當(dāng)前中國論文唯影響因子評價導(dǎo)向影響，我國工程技術(shù)期刊的發(fā)展舉步維艱，陷入辦刊困境。因此當(dāng)前我國大部分的工程技術(shù)期刊難擔(dān)此“龍尾”和“龍頭”的重擔(dān)。

1中國工程技術(shù)期刊發(fā)展困惑

1.1稿源匱乏

與生物、材料等基礎(chǔ)學(xué)科期刊相比，工程技術(shù)期刊普遍存在影響因子偏低的問題。我們注意到世界航空航天領(lǐng)域公認的頂級期刊，如美國航空航天學(xué)會（AIAA）系列期刊；世界機械工程領(lǐng)域公認的頂級期刊，如美國機械工程師學(xué)會（ASME）系列期刊，其影響因子與生物、材料類頂級期刊動輒大于10相比要低很多，大多僅在1~3之間徘徊。而中國的航空航天工程、機械工程類期刊的學(xué)術(shù)影響力與國際同類期刊相比則還要弱很多。由于當(dāng)前國內(nèi)科研機構(gòu)唯影響因子評價論文的導(dǎo)向，造成許多原本做工程技術(shù)研究的科研人員“另辟蹊徑”，找一些與自己研究領(lǐng)域關(guān)系不密切，但影響因子很高的基礎(chǔ)科學(xué)類期刊（其中不乏所謂“灌水”期刊），以便于其職稱晉升或獲得更高的學(xué)術(shù)榮譽。由此出現(xiàn)大量優(yōu)質(zhì)工程技術(shù)類稿件外流至基礎(chǔ)學(xué)科期刊，或是外流至國外知名工程技術(shù)期刊的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多國內(nèi)工程技術(shù)期刊稿源匱乏，發(fā)展舉步維艱。試問如果一個期刊的稿源都已成問題，又何談期刊學(xué)術(shù)影響力提升？

1.2稿源質(zhì)量不佳

當(dāng)前，我國工程技術(shù)領(lǐng)域的絕大部分學(xué)科仍然是以跟蹤型研究為主，其直接原因是我國許多領(lǐng)域的關(guān)鍵產(chǎn)品與國際最先進產(chǎn)品相比存在代差，如航空發(fā)動機、汽車、通用機械行業(yè)等，行業(yè)提出的需求沒有學(xué)術(shù)引領(lǐng)性和巨大挑戰(zhàn)性，基本上可以按照國際上的既有路線解決工程問題。這樣一來，直接導(dǎo)致一個現(xiàn)象：一方面，我國從事工程技術(shù)研究領(lǐng)域的項目很多，投入的經(jīng)費很多；另一方面，其研究水平普遍不高，距離世界一流尚存在一定差距。在這樣一個工程技術(shù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境下，我國要想辦世界一流工程技術(shù)期刊確實面臨許多挑戰(zhàn)。作為科技期刊的編輯，我們應(yīng)牢記為讀者、作者服務(wù)，為科技創(chuàng)新服務(wù)的辦刊宗旨，立足本土，面向世界，通過多種途徑與措施，吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件并將其發(fā)表在祖國的期刊上。以響應(yīng)2016年5月30日在全國科技創(chuàng)新大會上提出的倡議：廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

2中國工程技術(shù)期刊突破困境的措施