[摘要]為發展中國家和發達國家提供安全飲用水是一個巨大的挑戰。日益增長的需求和水源水質惡化導致探索新的技術創新，以更好地管理水。納米技術通過設計創新的集中和分散(家庭一級)水處理系統，在確保安全飲用水方面有著巨大的前景。本文概述了(家庭一級)水處理工藝的納米技術的最新進展，其工作原理為，納米吸附劑、光催化劑、微生物消毒劑和膜。廣泛實施納米技術用于水處理將需要克服納米材料的高成本，使其能夠再利用和再生。這也將確保盡量減少潛在的環境暴露。納米技術的潛在進步必須與環境健康齊頭并進，以減輕對人類的任何不良后果。

[關鍵詞]納米粒子；吸附；膜處理

安全飲用水被認為是一個國家發展的重要指標，根據最近的報告，世界各地約有6.63億人無法獲得安全飲用水[1]。多年來，污染和濫用地表水導致全球50%以上人口依賴地下水作為飲用水。然而，地下水是氟化物、砷、鉛、鉻、硝酸鹽、硒、氯化物、重金屬以及放射性物質的避風港，這些離子極大地損害了地下水的質量，導致了健康問題[2]。此外，腺病毒、甲型肝炎、輪狀病毒等病原體通常存在于地表水和地下水中，必須有效地滅活才能提供安全的水。飲用水安全是根據國家標準或國際準則來判斷的，衛生組織的飲用水質量準則是最重要的準則之一，并由許多發展中國家實施。報告表明，在依賴改良水源的估計62億人中，超過10億人繼續使用不安全的水。聯合國可持續發展目標(SDG6)之一是到2030年實現人人享有安全和負擔得起的飲用水水處理技術的進步可以在實現這一目標方面發揮作用。在傳統上用于飲用水處理的各種技術中，砂(顆粒介質)過濾是最古老的處理技術之一。砂過濾最初被認為是通過粒子間間隙的尺寸排除工作的。然而，后來的研究表明，慢沙過濾器(SSF)在富含細菌種群的沙粒周圍形成一種活性生物膜(稱為Schmutzdecke)，從而提高了介質的過濾能力。顆粒介質過濾的應用面臨的挑戰之一是，除了易受事故和流量變化的影響外，它無法有效地去除化學污染物。其他一些常規使用的技術包括化學氧化、吸附、化學沉淀/凝固、離子交換等等。最常見的化學氧化劑是氯，它為去除病原體提供了有效和堅固的屏障。另一方面，化學沉淀通過添加反離子來降低離子污染物的溶解度。這通常是絮凝和沉淀或過濾。近年來，人們對納米粒子作為吸附劑在水處理中的應用越來越感興趣。納米技術顯示出巨大的前景，作為處理持久性和新興污染物的最佳可行方法[3]。納米材料吸附與傳統吸附劑相比，具有吸引力的替代品，因為它們具有較高的長徑比，增強了反應活性，進而轉化為較高的吸附容量。此外，納米吸附劑還提供了額外的可能性，如在家庭一級以不同形式使用的可能性，例如，以粉末形式使用，涂覆在襯底上或在過濾器中使用等。顆粒的較小尺寸也提供了構建緊湊處理系統的可能性。最近的研究還表明，納米粒子可以被工程化，同時針對多種污染物，從而可能降低處理成本。然而，人們對納米材料的安全處置及其對公共健康和生態系統的潛在風險還表示擔憂。因此，本綜述詳細介紹了在水處理中使用納米粒子的現有技術。雖然對納米粒子在水處理中的應用進行了大量的研究，但幾乎沒有任何全面的評論對這一主題進行批判性分析，本文試圖填補這一空白。

1納米粒子在水處理中的應用

用于環境保護和水處理的新型納米材料的開發和使用近年來受到了廣泛的關注，因為它們的表面積與體積比更大，粒徑更小[4]。納米材料在水處理中的四個主要應用領域是(A)吸附去除，(B)催化降解，(C)消毒和(D)膜過濾。其中，吸附去除污染物和使用納米材料消毒是主要內容。納米技術使水處理做法有望克服現有技術目前面臨的主要挑戰，并為水的經濟利用提供新的處理方法。

2吸附去除

不同種類的納米粒子被用于吸附去除研究，即用于去除砷的鐵基納米粒子、用于去除氟化物的碳和鋁基納米材料等[2]。本文綜述了在各種使用點(POU)飲用水處理系統中常用的納米吸附劑。

一、建立創新中心

2012年8月，美國經濟發展局獎給布法羅大學349，565美元（約2，171，672元），用于在紐約西部10個縣扶植培養創新精神，創造工作崗位和鼓勵私人投資。聯邦基金將用于創造一個創新中心，這是一個為期兩年的項目，推動從紐約大學各個分校產生的發明和創新。目的是加速創新和發明商業化的渠道，把企業家和大學及社區的資源緊密聯系起來。這一創新中心將會為企業家、商業和經濟開發商提供一個合作和信息交流的平臺，為企業提供新的商業信息，提供開發技術公司在早期階段的領導能力訓練，提供新產品開發的工藝流程，幫助解決中小企業的技術難題。

二、建立大量的多學科研究中心

UB建立有大量的研究中心和研究所，共有158個。這些研究中心主要側重于協作、多學科的工作，覆蓋了從建筑和新生媒介到國家安全和婦女的健康等廣泛的研究領域。例如布法羅大學的多學科地震工程研究中心（MCEER）是由來自整個美國許多學科和研究機構的多名研究人員和工業界的合作伙伴組成的科研團隊。MCEER最初由美國自然科學基金委于1986年建立，作為第一個國家地震工程研究中心。1998年，更名為多學科地震工程研究中心。MCEER的使命已經從最初側重于研究地震工程到研究各種各樣的自然或人為的災害對于關鍵的基礎設施、結構和社會的技術和社會經濟等方面的影響。MCEER通過一個多學科的、多種自然災害研究，同教育和外界緊密聯系的系統來完成研究工作。

三、制訂長遠和前瞻性的學校發展計劃，強化優勢學科

為了確保布法羅大學持續的繁榮和發展，保持長期的創新活力和世界一流研究型大學的地位，學校董事會制訂了UB2020計劃。UB2020計劃旨在提供學生最好的大學教育，提供社會（社區）最前沿的科研和醫療。其中計劃的主要內容之一是培養戰略優勢學科。其戰略優勢主要分布在如下的八個方面：（1）藝術和表演藝術；（2）公民參與公共政策；（3）文化和文本；（4）極端事件的減緩和應對；（5）整個生命周期的健康問題；（6）信息與計算技術；（7）集成納米結構系統（INS）；（8）生物系統和生物分子識別。每一個方面都設定達到世界一流的目標。如在集成納米結構系統方面，倡導納米科學和納米技術的合作研究，做出能改變世界的發明和創新成果。集成納米結構系統的研究人員們主要集中在下面六個主要的研究區域：（1）自旋電子學。用電子的自旋來儲存、處理和傳播信息，從而開發出一些以前不可能實現的電子儀器設備，使未來計算機的體積更小效率更高。（2）納米電子技術。納米電子技術側重在創造納米尺度的儀器和電路元件，克服現在微電子電路的不足，并實現這些儀器的包裝。UB的研究人員正在設計和制造納米尺度的電路、芯片和包裝技術，未來的電器元件能夠承受很高的電流密度和溫度梯度，從而能夠提供更快、更小、功能更加強大的計算機。（3）納米醫學。納米醫學的進展在UB包括新的微創診斷方法，藥物和基因的目標（靶向）遞送系統，促進光動力癌癥治療的方法，新的醫學成像模式和實時藥物療效監測方法。這些研究向著臨床實踐的方向發展，最終能夠提高病人的生命周期和生活質量。（4）傳感器和納米技術在生物醫學中的應用。UB在傳感器領域的工作包括神經元網絡、模式分析、低功率光探測器和光源、新的分析物的識別技術。確定復雜化學模式作為各種疾病的標志，例如糖尿病和各種不同類型的癌癥，最終能夠實現這些疾病的早期診斷和治療。（5）太陽能。UB研究人員正在開發一種新的科技用于制造和組裝無機納米材料，用于創造造價低、更加經濟有效的太能電池。研究活動包括在一個導電聚合物母體上基于無機納米晶體組裝納米材料用于制造和測試完全混合無機/有機太陽能電池的工藝過程中所發生的光誘導表面電子轉移反應的基本表征。（6）能量儲存和轉換。改進的能量儲存對于許多新興的技術從電動和混合動力汽車到植入式醫療設備是非常關鍵的。UB的研究人員正在開發（研發）納米材料并將它們應用到電池中，與現在的技術相比，新材料的應用能產生更高的功率體積比、更高的電流密度和更長的工作時間。這些微型電源對于許多傳感器技術來說是必不可少的。

INS的研究人員來自整個的UB校園，并且和許多系（共約18個系）和研究中心（4個研究中心）一起工作，INS是納米科學的焦點。并且INS擁有一套集中調配的儀器支持（支撐）納米科學和相關的物理、工程和材料的研究工作，所有的儀器對于UB的工作人員和外部的用戶是開放的，收取適度的成本回收費用。其中的設備有高分辨率投射電子顯微鏡裝置、聚焦離子束掃描電鏡設施、潔凈室設施、電子束普光設備和原子力顯微鏡設備等。這些高精的尖端科研設備有力地推動了研究工作的進展。通過合作基金、研討會和學術會議，INS形成了一個良好的研究環境，已經獲得了很多突破性的研究成果。比如化學系教授SarbajitBanerjee被麻省理工技術評論（MITTechnologyRe-view）評為世界上35歲以下最優秀的發明家之一。他最有名的發明之一即是“智能玻璃”。這種玻璃具有夏天隔熱，冬天透熱的溫度調節功能。

摘要：翻閱世界頂級科學期刊，每本期刊的封面都如同“工藝品”一般，頂級科學期刊很好地在藝術與科學之間尋到了一個完美的契合點，解析世界科技期刊封面內容與藝術畫作之間的內在聯系，挖掘科技與藝術間的交融互通，促進藝術于科技發展，推動國內雜志風向。從圖像學、符號學出發，對科技研究成果即引用名畫間內涵進行探究。

關鍵詞：國際科學期刊；期刊封面；經典藝術；圖像學；符號學

如今，國際科學期刊雜志不僅對科學知識有所研究，而且對大眾所理解的具有嚴肅性、認真性、一絲不茍性的“科學”名詞給予了另一種解釋，科學也可以富有藝術氣息。翻閱世界頂級科學期刊，每本期刊的封面都如同“工藝品”一般。赫伯特•斯賓塞曾指出：國際平面有時會被界定為一門研究符號學的學科，所以在理論層面，國際平面也是與符號學相關的一類。符號學當中的“能指”“所指”、信息交流方式及字面、語言和圖像，在同樣語言和圖像的呈現當中不僅僅只代表了一種物體或觀念，而是可以有著多種表達方式，此類表達并非消極，更多帶有積極意義[1]。頂級科學期刊也以此為基礎，通常只有專業人士才能解讀的論文，通過圖片或圖片變形來呈現科學研究成果、傳遞科學知識使它們變得易于理解。現代圖像藝術作為現代科技和藝術的完美結合，分享和傳播必將帶來更多的趣味性。頂級科學期刊很好地運用了這兩大特性，在藝術與科學之間尋到了一個完美的契合點，從圖像上的運用延伸至內涵之間的相互影響、借鑒。在探究世界科學期刊封面內容與藝術畫作的內在聯系時，筆者以封面期刊上所展示的圖片、論文及所對比的藝術作品間存在的聯系進行分析，品讀圖像與論文間的相互聯系與互通內涵。錢學森先生曾在幾十年前便強調過，國民不僅需要科學技術知識，更需要文化藝術修養[2]。回頭看國內期刊，生硬的字體、簡單的幾何圖形就是一期科學期刊的封面。

一、科學期刊封面圖像示例

（一）悄然融入的浮世繪

1.凱風快晴

《GenestoCells》是一本由日本分子生物學會發行的細胞生物學學術期刊。此期刊是一本獨具風格的雜志，能將浮世繪作品與生物學不露聲色地融合其中。2014年2月期刊上的畫作源自“三十六景”之一的《凱風快晴》。被稱為“浮世繪之王”的《凱風快晴》，描繪的是“赤富士”時的景象。在夏日晴朗之時，太陽初升。此期刊封面中的細胞質所含有的器官都包含于改寫版的《凱風快晴》之中。期刊中富士山被紅日映照，山體通紅。“凱風”則是指從南方吹來的風，將云朵的形狀自上而下呈現出不同的紋理，鱗片狀的云有的似光滑內質網、有的似糙面內質網、有的似運輸囊泡。由于《凱風快晴》的作者葛飾北齋受印象派影響較大，而細胞器研究出現重大突破也是出現在這個時期。不論從科學或是藝術的領域都是中西方交流與互通的最好代表。

摘要：

自進入21世紀以來，隨著科學技術的不斷發展，新能源的開發與利用也得到了快速的發展，但由于受到各種條件的限制，現階段新能源仍無法完全取代石油、天然氣的作用，因此，采油行業在我國仍有著非常大的發展前景。本篇論文主要分析并探討了采油工程技術的發展及其展望。

關鍵詞：

采油；工程技術；發展現狀；展望

隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活水平、生活質量的不斷提高，對石油能源的需求量正在不斷上升，我國石油行業得到了不斷的發展。采油技術經過近幾年的不斷發展，化學驅油、注水開發技術得到了開發與應用，從而在一定程度上使原油采收率、油井產量得到了提升，但是現階段還是比較低。因此，在油田的開發過程中，采油工程技術的發展以及應用非常重要。

1采油工程技術的發展

自進入21世紀以來，科學技術得到了不斷的發展與進步，我國石油行業的采油工程技術經過不斷研究與實驗實踐，也得到了不斷發展。在進行發展的過程中，采油工程技術主要包括三個發展階段，即分層采油技術的發展、采油工程技術的突破性發展以及采油工程體制的完善。

[摘要]本文以長江大學石油工程專業大二某班為試點，以膠體系統為例針對應用導向的石油工程物理化學課程改革進行了初步探索與實踐。筆者通過啟發式教學方法引導學生思考、探索和自主學的方式開展了“教師引導，學生主體”的教學模式，努力做到讓學生想“動”、會“動”，能“動”，培養學生自主發現規律，自主尋找方法，自主探索思路、自主解決問題的能力。同時基于此次實踐存在的問題提出了優化時間安排、優化督促機制和及時更新教學理論等改進方法。

[關鍵詞]膠體化學；物理化學；課程改革；啟發式方法；自主學習

社會工業化及信息化的不斷發展使對應用型人才的需求不斷增加，應用型人才培養模式逐漸成為了大眾化高等教育的重點發展方向。工科類高校以解決生產和工程需求為本，以應用和實踐為重，承載著為社會主義建設培養和輸送應用型工程技術人才的重要職責，在社會發展及經濟建設中發揮著關鍵的作用，是“工程師的搖籃”。人才的培養離不開專業的教育。2020年9月，總書記在科學家座談會上提到：“要堅持把創新作為引領發展的第一動力，加強創新人才教育培養。要加強數學、物理、化學、生物等基礎學科建設……”。物理化學是四大基礎化學之一，涉及熱力學、電化學、膠體化學和動力學四大方面，主要是以物理學的理論成就為基礎、實驗技術為手段探索和歸納化學的一般規律及理論并應用于求解復雜工程問題，屬于數學、物理和化學相交叉的邊緣學科。該課程具有系統理論性強、邏輯變換復雜、抽象嚴謹、公式繁多等特點，但兼具啟發后續課程學和培養化學理論素養兩大功能[1]，在促進產教融合中發揮著舉足輕重的作用。

1物理化學課程定位

工科類專業以工程需求為本，以應用和實踐為重。工科物理化學課程的層次介于基礎課程和專業課程之間，在多數工科類高校屬于專業基礎課程，主要起服務專業的作用。物理化學課程具有完整的體系化特點，包含知識源頭的基本問題、概念、定律以及實際應用，主要是用數學和物理學的相關方法探究化學中最具有普遍性的一般規律的學科，涉及宏觀、微觀不同尺度，動、靜不同狀態，固、液、氣不同相態，要求學生具備必要的高等數學、大學物理、普通化學等方面的基礎知識。該課程的教學目標主要是讓學生建立完整系統的物理化學基本理論和方法的框架，使其掌握熱力學、動力學、電化學及膠體化學中涉及的實驗及普遍規律，并養成求真、求實的優良品德，培養工程意識、科學思維和創新能力，為從事與化學有關的工作打下堅實的理論基礎[2]。對于此類“綠葉型”課程，教學重點應放在基礎知識學和基礎技能培養等方面。實際課程內容的取舍不應以是否新穎前沿為依據作取舍，當以在工程實踐中是否實際可用為標準進行優化和篩選。工科類物理化學課程教學現狀主要呈現出以下幾個問題：(1)教學模式單一：教學以基礎知識灌輸為主，多采用教師為主體、學科知識為導向、灌輸式的程序化教學模式。講課ppt以文字居多，以理論居上，課堂氛圍過于死板，師生互動少；(2)學生重視程度不夠：由于缺乏理論與生活化物理化學案例的結合，無法有效體現物理化學的重要性和實用價值，吸引力不夠，易給學生造成“用處不大、多學無益”的錯覺；(3)授課周期短：授課周期受限，課程連貫性變差，課上思考、消化時間嚴重受限，學難度增大；(4)考核方式有待創新：學生自我約束力不夠，教師對學生又缺乏監督，課后作業存在明顯抄襲、雷同和“作業幫”現象，不能做到舉一反三，導致了“課后都會，考試都不會”的巨大落差。美國能源情報署(EIA))最新報告顯示，2015年至2040年，石油和天然氣等化石能源繼續主導的全球能源消費預計將持續增長28%。石油工程是根據油氣和儲層特性建立適宜的流動通道并優選舉升方法，經濟有效地將深埋于地下油氣從油氣藏中開采到地面所實施的一系列工程和工藝技術的總稱，其直接目標是以最小代價最大限度地開采地下油氣資源，服務于國民經濟。我國是油氣進口第一大國，2020年對外依存度分別為73%和43%，而且一些關鍵核心技術和裝備仍存在“卡脖子”的風險。國內高校石油工程專業的開設主要是為了培養能適應石油戰略快速發展需要，專業理論基礎扎實，實踐能力強，能在石油工程領域從事工程設計、生產施工、技術創新與應用研究等方面的高級應用型技術人才。油氣采收率是衡量油氣開采技術高低的重要指標，提高采收率技術的發展與創新也是石油與天然氣領域永不褪色的話題。以長江大學石油工程專業為例，作為該校的老牌專業，物理化學課程的開設主要是為了服務于等油田化學原理、提高采收率原理等專業核心課程，不僅為體系和技術的創新提供了重要的基礎理論支持，也為油田化學用劑的研發和優化指明了方向。然而受傳統教學模式及教學方法的限制，使物理化學這類“綠葉型”課程的教學目的無法很好達成，其服務性的作用無法得到充分體現，因此推行物理化學教學改革具有現實必要性。本文結合長江大學石油工程專業的專業目標、學生素質和教師水平，以膠體化學部分為例，“因地制宜”、“因材施教”地開展了物理化學改革探索與實踐，取得了一定的效果也發現了一些問題。

2教學設計(90分鐘)

2.1基本概念引入

[摘要]本文以長江大學石油工程專業大二某班為試點，以膠體系統為例針對應用導向的石油工程物理化學課程改革進行了初步探索與實踐。筆者通過啟發式教學方法引導學生思考、探索和自主學習的方式開展了“教師引導，學生主體”的教學模式，努力做到讓學生想“動”、會“動”，能“動”，培養學生自主發現規律，自主尋找方法，自主探索思路、自主解決問題的能力。同時基于此次實踐存在的問題提出了優化時間安排、優化督促機制和及時更新教學理論等改進方法。

[關鍵詞]膠體化學；物理化學；課程改革；啟發式方法；自主學習

社會工業化及信息化的不斷發展使對應用型人才的需求不斷增加，應用型人才培養模式逐漸成為了大眾化高等教育的重點發展方向。工科類高校以解決生產和工程需求為本，以應用和實踐為重，承載著為社會主義建設培養和輸送應用型工程技術人才的重要職責，在社會發展及經濟建設中發揮著關鍵的作用，是“工程師的搖籃”。人才的培養離不開專業的教育。2020年9月，習總書記在科學家座談會上提到：“要堅持把創新作為引領發展的第一動力，加強創新人才教育培養。要加強數學、物理、化學、生物等基礎學科建設……”。物理化學是四大基礎化學之一，涉及熱力學、電化學、膠體化學和動力學四大方面，主要是以物理學的理論成就為基礎、實驗技術為手段探索和歸納化學的一般規律及理論并應用于求解復雜工程問題，屬于數學、物理和化學相交叉的邊緣學科。該課程具有系統理論性強、邏輯變換復雜、抽象嚴謹、公式繁多等特點，但兼具啟發后續課程學習和培養化學理論素養兩大功能[1]，在促進產教融合中發揮著舉足輕重的作用。

1物理化學課程定位

工科類專業以工程需求為本，以應用和實踐為重。工科物理化學課程的層次介于基礎課程和專業課程之間，在多數工科類高校屬于專業基礎課程，主要起服務專業的作用。物理化學課程具有完整的體系化特點，包含知識源頭的基本問題、概念、定律以及實際應用，主要是用數學和物理學的相關方法探究化學中最具有普遍性的一般規律的學科，涉及宏觀、微觀不同尺度，動、靜不同狀態，固、液、氣不同相態，要求學生具備必要的高等數學、大學物理、普通化學等方面的基礎知識。該課程的教學目標主要是讓學生建立完整系統的物理化學基本理論和方法的框架，使其掌握熱力學、動力學、電化學及膠體化學中涉及的實驗及普遍規律，并養成求真、求實的優良品德，培養工程意識、科學思維和創新能力，為從事與化學有關的工作打下堅實的理論基礎[2]。對于此類“綠葉型”課程，教學重點應放在基礎知識學習和基礎技能培養等方面。實際課程內容的取舍不應以是否新穎前沿為依據作取舍，當以在工程實踐中是否實際可用為標準進行優化和篩選。工科類物理化學課程教學現狀主要呈現出以下幾個問題：(1)教學模式單一：教學以基礎知識灌輸為主，多采用教師為主體、學科知識為導向、灌輸式的程序化教學模式。講課ppt以文字居多，以理論居上，課堂氛圍過于死板，師生互動少；(2)學生重視程度不夠：由于缺乏理論與生活化物理化學案例的結合，無法有效體現物理化學的重要性和實用價值，吸引力不夠，易給學生造成“用處不大、多學無益”的錯覺；(3)授課周期短：授課周期受限，課程連貫性變差，課上思考、消化時間嚴重受限，學習難度增大；(4)考核方式有待創新：學生自我約束力不夠，教師對學生又缺乏監督，課后作業存在明顯抄襲、雷同和“作業幫”現象，不能做到舉一反三，導致了“課后都會，考試都不會”的巨大落差。美國能源情報署(EIA))最新報告顯示，2015年至2040年，石油和天然氣等化石能源繼續主導的全球能源消費預計將持續增長28%。石油工程是根據油氣和儲層特性建立適宜的流動通道并優選舉升方法，經濟有效地將深埋于地下油氣從油氣藏中開采到地面所實施的一系列工程和工藝技術的總稱，其直接目標是以最小代價最大限度地開采地下油氣資源，服務于國民經濟。我國是油氣進口第一大國，2020年對外依存度分別為73%和43%，而且一些關鍵核心技術和裝備仍存在“卡脖子”的風險。國內高校石油工程專業的開設主要是為了培養能適應石油戰略快速發展需要，專業理論基礎扎實，實踐能力強，能在石油工程領域從事工程設計、生產施工、技術創新與應用研究等方面的高級應用型技術人才。油氣采收率是衡量油氣開采技術高低的重要指標，提高采收率技術的發展與創新也是石油與天然氣領域永不褪色的話題。以長江大學石油工程專業為例，作為該校的老牌專業，物理化學課程的開設主要是為了服務于等油田化學原理、提高采收率原理等專業核心課程，不僅為體系和技術的創新提供了重要的基礎理論支持，也為油田化學用劑的研發和優化指明了方向。然而受傳統教學模式及教學方法的限制，使物理化學這類“綠葉型”課程的教學目的無法很好達成，其服務性的作用無法得到充分體現，因此推行物理化學教學改革具有現實必要性。本文結合長江大學石油工程專業的專業目標、學生素質和教師水平，以膠體化學部分為例，“因地制宜”、“因材施教”地開展了物理化學改革探索與實踐，取得了一定的效果也發現了一些問題。

2教學設計(90分鐘)

2.1基本概念引入

摘要：本文結合多年來在地方院校大學物理教學的實際，針對大學物理課程教學在人才培養中出現的種種問題，介紹了《大學物理》課程教學過程中逐漸形成的改革新思維，即通過大學物理教學的“四個結合”為突破口，探討如何發揮大學物理基礎課在高素質應用型人才培養中的積極作用和課程改革的落腳點。

關鍵詞：落腳點；課程教學改革；地方院校

一、引言

長期以來，不少高校對于《大學物理》課程及教學在高素質理工科人才培養中的基礎地位及重要性認識不足，甚至不少高校理工科專業在課程體系建設中，為了進行所謂的人才培養方案的改革，壓縮學分，取消了大學物理的課程，或將課程的學分降到讓人啼笑皆非的地步。究其原因，有以下幾個方面的因素：

1.作為主管教學的院校負責人對于《大學物理》課程在人才培養中的基礎地位認識不足，甚至是誤解，主要是由于他們對于人才培養目標的認識和理解都不夠。

2.作為《大學物理》課程教學方式、教學內容以及教學目標的自身改革做得遠遠不夠，教師“固步自封”，缺少對于人才培養深層次的理解和認識，缺少課程教學改革目標的引導和支持。

3.《大學物理》課程對于專業人才培養所起到的作用由于短時間無法觀測到，結果就使得一些人形成此專業不需要學學物理的錯誤和膚淺的認識。從大的方面說，可能會影響到幾屆甚至十幾屆畢業生在專業技術能力和創新能力上的嚴重缺失。

摘要：培育發展團體標準是我國深化標準化工作改革的重大舉措，團體標準現已蓬勃發展。介紹了我國團體標準發展情況和CSTM石油石化工程及裝備材料領域團體標準化工作情況，并借鑒國外著名團體先進做法，給出了團體標準發展的幾點思考和建議，以期促進團體標準化工作健康快速發展。

關鍵詞：石油石化行業；工程及裝備材料；團體標準；良好行為

0引言

隨著經濟全球化不斷深入發展和我國供給側結構性改革的不斷推進，標準化在國家治理中的關鍵作用越來越凸顯，黨中央、國務院積極推動實施標準化戰略，深化標準化工作改革，以標準助力我國各行業提質增效，努力實現總書記描繪的創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展和共享發展的美好目標[1-3]。培育發展團體標準是此次標準化改革的關鍵一環[1]，有助于推動行業科技進步和高質量發展[4-5]。2017年新修訂的《中華人民共和國標準化法》（2018年1月1日起施行）正式賦予團體標準法律地位[6]，促進了團體標準的迅猛發展。截至2021年11月30日，通過全國團體標準信息平臺開展團體標準化工作的社會團體有5658家，公布的團體標準有31063項，每月新增的團體和團體標準數量也很可觀。石油工業領域，中國石油集團工程材料研究院有限公司承擔了中關村材料試驗技術聯盟石油石化工程及裝備材料領域委員會（CSTM/FC58）的工作，負責石油石化工程及裝備材料性能指標及相關試驗方法的標準化工作及歸口管理。涉及材料主要包括：石油專用管材、油氣輸送管材、石油鉆采設備與工具材料、煉化設備材料、閥門材料、防腐材料、海洋工程及裝備材料等。我國團體標準化工作起步晚，要趕超國外著名團體還需繼續深化改革，轉變觀念，加強自身能力建設。CSTM對標的是美國材料和試驗協會（ASTM），通過對其進行簡介，并對我國團體標準化工作發展提出思考和建議，希望對國內石油石化工程及裝備材料團體標準化工作的開展有所借鑒。

1國外著名團體標準化發展情況

團體標準憑借自身優勢，可以充分調動企業主體參與標準化活動的積極性，快速反映市場需求，在美國、英國和德國等發達國家已成功應用上百年，培育出像美國試驗與材料協會（ASTM）、美國石油學會（API）、英國石油學會（IP）、德國工程師協會（VDI）和挪威船級社（DNV）等諸多具有國際影響力的團體組織。各團體組織和工作程序大同小異，選取CSTM的對標對象進行簡單介紹。ASTM成立于1898年，是全球公認的制定和實施自愿性共識標準的領導者。ASTM擁有來自140多個國家的3萬多名會員，代表了制造商、用戶、試驗和檢測機構、政府和科研院所等各相關方利益[7]。不同于API的單位會員，ASTM主要為專家會員，值得注意的是有超過一半的會員來自雇員不超250人的企業和單位。1901年，ASTM發布了第一個標準《鋼軌》，截至目前發布了超過1.25萬個標準。ASTM標準幾乎涵蓋材料試驗的各個領域，涉及金屬材料、非金屬材料和復合材料等，標準廣泛應用在建筑、石油、消費品等行業，并及時響應納米技術、添加劑制造和工業生物技術等新興產業的標準需求。ASTM建立了先進的基于互聯網的標準開發工具，圍繞標準開發了眾多的周邊服務。ASTM的數字圖書館（ASTMCompass®）包括海量的標準、期刊、技術論文、研究報告等數據，可方便查閱新舊版本標準的變化。圍繞石油產品、金屬、水泥等產品開發了50余項實驗室能力驗證項目，全球超過4000多家的實驗室參加了比對試驗，一半以上來自美國以外的國家和地區。圍繞石油、建筑和機械性能測試等開發了230余項培訓課程，每年舉辦的培訓超過100場，每年培訓的人員超過1000人次。ASTM舉辦的國際會議和開展的認證項目也非常有影響力。

2我國CSTM團體標準化工作思考和建議