摘要：國際貿易的快速發展，使我國更多企業實現了與國際企業之間的貿易合作交流，但國際貿易在帶來高額回報的同時，也存在較多的風險問題，只有做好風險規避，才能使企業真正實現獲利。本文簡要對國際貿易和國際貿易風險進行了分析，在探究了國際貿易風險種類的基礎上，提出了幾點國際貿易風險規避策略。

關鍵詞：國際貿易；國際貿易風險；風險規避

隨著我國改革開放政策的全面實施，我國各個行業與世界的交流程度有了明顯提升，這使得我國國際貿易發展駛入了快車道。我國提出的“一帶一路”倡議，帶來的積極影響，讓我國在國際領域上的金融地位和綜合國力有了顯著提升。從當前國際貿易整體發展形勢來看，做好國際貿易風險規避是目前國際貿易領域較為核心的工作內容。

一、國際貿易風險種類分析

（一）匯率風險。對于國際貿易來說，一切貿易活動都是以經濟為核心的，而一旦出現經濟交流，就勢必會出現一次性結算和分期結算等情況。然而并不是所有國際貿易都能夠實現“一手交錢，一手交貨”，經常會出現“補尾款”等情況，也就是“外匯結算”。然而每個國家的外匯情況是不相同的，而且匯率還經常會出現較為明顯的波動，這樣就會引發本幣與外幣較大折算問題。無論是匯率提高還是匯率降低，都會給國際貿易雙方主體帶來相應的不利因素，尤其在全球金融危機影響力不斷提升的當前時期，匯率產生的變化變得更加頻繁，就會引發較為明顯的匯率風險，從而給企業實際貿易效益帶來較大影響。

（二）政策風險。國際貿易是不同國家和地區之間進行金融貿易的重要措施，然而必須要認清的是，每個國家和地區在發展國際貿易時，其根本目的都是實現對本國市場經濟以及經濟實力的提升，提高自身在國際金融領域的地位和影響力，并最大限度推動本國國際貿易良好發展。因此，在進行國際貿易時每個國家和地區，都會制定對本國企業和本國市場經濟發展有利的相關政策與文件方針，甚至會出現比較明顯的“排他性”政策，對一些國際貿易企業采取相應的政策制裁。比如某些國家會采取加征關稅的方式，對我國國際貿易企業進行經濟制裁，逼迫我國退出其經濟貿易市場，這實際上是不利于國際貿易公平交易的行為，會對國際貿易的正常發展帶來一定阻礙。

（三）價格風險。雖然交易雙方在貿易初期就已經確定了初步價格，但隨著市場大環境各個因素帶來的影響，商品價格可能隨著貿易活動的發展而出現變化。這種價格變化通常具有一定突發性，比如受到商品市場供給需求變化、國家政策改變、政治問題等多方面因素的影響?？傊畤H貿易的價格風險是普遍存在的，且對貿易雙方都會產生一定數額的經濟損失。

摘要：國際貿易專業開設的“國際貿易法”專業課程致力于培養國際貿易實踐能力與涉法事務處理能力兼備的復合型人才，但是在課程的講授中存在缺乏案例資料、教學實踐實訓薄弱等問題。為了增強學生理論知識以及相關實際經驗，結合三峽大學經濟與管理學院國際經濟與貿易專業開設該課程的現狀分析，找出教學過程中存在的問題，提出有效的解決方案，有效促進新形勢下“國際貿易法”的課程教學改革。

關鍵詞：國際貿易法；教學；改革

1引言

根據三峽大學人才培養方案，“國際貿易法”課程是在三峽大學經濟與管理學院國際經濟與貿易專業學生開設的一門專業基礎課，一般課程安排在大三第二學期或大四第一學期。“國際貿易法”具有較強的理論性的同時，與國際貿易專業的各門課程具有較大的連貫性，是國際貿易專業的主要課程之一。但由于該課程內容多，具有很強的法律法規等法律專業性和理論性，再加上近期中美貿易戰中頻繁出現的關稅壁壘、301條款等內容是“國際貿易法”課程中的重點內容。因此，如何以最優的教學模式傳授知識點，提高學生的理解度，能夠使學生合理地結合理論和實際解釋國際時事是該課程教學研究的重點及難點。本文將結合三峽大學經濟與管理學院國際經濟與貿易專業開設該課程的現狀分析，找出教學過程中存在的問題，找出有效的解決方案，為該課程發展提供理論依據。

2文獻綜述

針對國際貿易法課程相關的文獻較少，本文從國際商法教學相關的文獻中發現，在現階段國際商法教學的過程中，眾多學者發現該課程的教學存在諸多問題，主要體現在教學方式、教學內容、案例選取、教學實踐等四個方面。龍欣（2017）指出國際商法是國際商務專業學生學習的重要課程，但是在教學過程中卻在教學內容、方法、考核方式上存在一系列問題，如果想讓該專業學生在國際貿易的實操中保障雙方權益就應該對課程進行相應的改革，比如巧用案例情境教學、綜合考核方式、增加實踐機會。鄧元林（2018）指出目前高校國際商法課程存在課程定位不清晰、課程目標抽象化、課程內容理論化、課程設計空泛化、課程實施教條化、課程評價單一化等問題，所以學校應該創新教學考試形式、加強實訓環節，為課程的教學改革奠定基礎。案例選取方面，李曉毅（2014）提出國際商法在國際貿易課程中具有模糊性且相關教學案例具有形式化的觀點，指出國際商法課程為拓展性課程，所以在教學過程中要從“了解、掌握、理解”三個層次中要突出國際商法在國際貿易交易中操作環節的重要性；其次在案例選擇上要突出代表性和新穎性，更為重要的是要遵循教師引導，學生主導的教學方式。柳晶晶（2014）指出國際貿易專業的國際商法課程在教育目標上應區別法學專業學生，注重課程的實用性；在教學內容上應簡單明了，擺脫冗長的理論概念；在課程實施方面應靈活運用現代化教學手段和方法充分發揮學生學習的主觀能動性。這是因為國際商法是不具有相對獨立性的課程，所以在課程培養目標、教學方法以及教學實施等方面，法學和非法學學生的課程學習截然不同，應予以區分對待。國際貿易專業的學生由于課程目標設置模糊、課程結構的不合理、課程教材體系的不完善、課程實施受限等因素使教學課程離預期效果還存在差距。譚?。?014）針對國際商法課程提出教學目標應與專業培養相匹配，教學內容要突出實用性，教學方法要靈活運用案例教學法、直接講授法和情境教學法，使其三種方法有效的融合貫穿到整個課程。楊蜜（2016）結合國際商法課程性質和目的分析了目前我國高校本科國際商法課程教學存在的問題，指出現階段國際商法在高校教育過程中教學模式比較單調、教學語言單一、教學過程偏向理論教育且學生關于法學知識的基礎比較薄弱，所以要促進國際商法的課程改革就需要從豐富教學方式、強化教學環節、增加案例教學、豐富學生法學基礎知識以及采用綜合性考核方式等方面加強。黃銳、李丹、朱佩芬（2017）指出國際商法是應用型本科高校國際貿易專業的專業必修課，但是其教學存在著學生法律基礎知識薄弱，教師單向講授的傳統教學模式，中文為主的教學語言環境，實踐教學環節較為薄弱等問題，所以應該從問題的本身實現課程改革。教學內容、教學方法方面，劉素霞（2014）指出經管類專業國際商法課程的教學目標與法學專業有著本質的區別，所以在教學課程中面對不同專業的學生，教學內容和教學方法必須根據教學目標做出合理的調整，經管類專業國際商法的教學內容應根據專業特點制定課程內容，而教學方法也應該多種多樣，培養學生學習興趣并加以引導，使學生能夠學以致用。付五平（2014）指出對于非法學專業國際商法課程在教學過程中教師采用的教學方法比較單一，實訓教學較少，檢測方式簡單，導致學校所開放的課程無法達到預期的教學效果，所以在國際上商法的教學改革中應確定與學生能力相匹配的教學內容，并且采用多種教學方法，把實操實訓融入課程中，不斷推動非法學專業“國際商法”的教學改革。沈劍，周曉唯（2015）指出《國際商法》在國際貿易專業教學過程中存教材內容缺陷、教學方法陳舊、考核方式單一的問題，建議在課程講授過程中應針對學生特質強化課程知識的系統性、邏輯性，提高學生的理解、識記能力，其次綜合運用各種教學手段，靈活運用多媒體教學增強教學內容的生動性。陳紅兵（2018）指出在國際商法的課程設計中存在課程設置不合理以及教學目標偏差的問題，所以應該從豐富教學手段，有效實施案例教學法、任務驅動教學法、研討法，提高教育的實踐效果。陳慧芳（2018）指出案例教學法能夠使學生對課堂上的理論知識有深入的認識，但是主要基于教師的講授，而任務驅動教學法可以為學生構建思維活動框架，在案例講解的過程中理清思路，有助于培養學生分析和處理涉外法律問題的能力和防范經濟活動中的風險的能力。范業剛（2018）指出原有的國際商法教學內容“淺而全”，教學方式學生的“主體性”以及“主動性”不足，所以在國際商法的改革中應合理調整課程體系、結構和方法，從而實現應用型人才的培養。

3“國際貿易法”課程的現狀分析

摘要：隨著世界科技和經濟的不斷發展，實現經濟的全球化是當今世界發展的主要趨勢。而國際貿易作為經濟全球化的重要組成部分，不僅可以使世界各國在經濟方面的聯系越來越緊密，還可以促進世界各國經濟繁榮發展。文章探究了全球化背景下如何增強中國的國際貿易競爭力，首先對全球化背景下的國際貿易進行了概述，之后分析了我國國際貿易在全球化中面臨的挑戰，并有針對性的提出了在全球化背景下增強中國國際貿易競爭力的策略，為今后提高我國的國際貿易競爭力提供重要參考。

關鍵詞：國際貿易；全球化；中國；競爭力

當今世界，國家與國家之間在經濟方面的聯系越來越緊密，并逐步向經濟全球化的趨勢發展。而國際貿易作為實現經濟全球化的重要條件，由進口貿易和出口貿易兩部分組成，世界各國通過跨越國境進行商品貨物的交易，實現國家經濟上的互利共贏。自2001年中國加入世界貿易組織（WTO）以來，積極施行對內改革和對外開放的基本國策，降低國際貿易中的進出口關稅，并積極投身于經濟全球化的進程中去，這些都極大的促進了我國國際貿易事業的蓬勃發展。但是，在如今風云變幻的世界環境中，進行公平互惠的國際貿易依然存在著一定的難度。近些年，由于西方國家經濟發展緩慢和我國快速發展的經濟形成鮮明的對比，西方國家開始對我國的經濟發展進行了一定程度的封鎖，造成了一些國際貿易壁壘情況的出現，面對這樣的情況，就需要我國努力提高自身的國際貿易競爭力，進一步擴大我國的國際貿易規模，深化我國國際貿易的產業結構調整，突破國外勢力對我國在國際貿易中的壁壘和封鎖，并我國積極參與經濟全球化的國際貿易，促進我國經濟全球化的發展。

一、全球化背景下的國際貿易概述

國際貿易是指國家和國家之間進行商品和勞務的等價交換，在全球化的背景之下，國際貿易的規模正在不斷擴大，世界各國在經濟上的聯系也變得越來越緊密。進行全球化背景下的國際貿易需要兩個必要的前提條件，一個是國家的形成，當形成國家的體系和制度，并且國家與國家之間進行公平合理的國際貿易，這樣才可被稱為正式的國際貿易；另一個條件是國家社會生產力的發展，國家只有通過不斷發展社會生產力才能源源不斷的生產各類商品，并將這些商品進行國家與國家之間的交換，獲取各自國家所需的利益。通過國家商品移動的方向可以將國際貿易分成進口貿易、出口貿易和過境貿易三類，其中進口貿易和出口貿易是進行國家與國家之間的商品交易，對國際貿易是有利的。而過境貿易是指兩個國家進行貿易，但是貿易地點選擇在第三個國家的國境內，這樣的的貿易方式對國際貿易是起阻礙作用的，不利于國家與國家之間的國際貿易。

二、我國國際貿易在全球化中面臨的挑戰

（一）全球化背景下的國際貿易相關法規不健全。全球化背景下的國際貿易需要相關的法規予以制約，保證世界各國實現經濟的互惠互利。而WTO作為當今世界最大的貿易組織，主要任務就是管理世界經濟和貿易秩序，但是WTO組織在處理世界各國的國際貿易中，存在不按照國際貿易法規進行國際貿易的現象，不僅會嚴重破壞WTO組織的國際形象，還會損害進行國際貿易國家的利益。全球化背景下的國際貿易相關法規不健全，首先在特定的國際貿易情形之下，沒有相關的國際貿易法規處理國際貿易事物，容易在國際貿易的過程中產生國際沖突，造成嚴重不利的局面出現。另外，全球化背景下的國際貿易相關法規不健全還會體現在WTO組織在處理國際貿易爭端事物中存在執法不嚴的情況發生，國家貿易沒有做到公平互利，損壞了WTO組織在處理世界經濟和貿易秩序的公正形象。

摘要：經濟全球化的發展使得國際之間的經濟競爭越來越激烈，而在全球變暖的環境下，低碳經濟作為一種后工業化社會的經濟形態以其自身更多的優勢成了影響國際經濟發展的重要因素。低碳經濟和法律之間存在著緊密的聯系，雙方需要相輔相成的發展才能夠達到當前國際環境工作的要求。而低碳經濟對國際經濟法的影響也是存在多方面的，包括貿易法、投資法、稅法等各個重要的國際經濟法都需要做出一定的決策來順應低碳經濟的發展。本文就低碳經濟對國際經濟法的變革影響進行了分析，并且提出了一些應對策略。

關鍵詞：低碳經濟；國際經濟法；變革；影響

低碳經濟概念的產生是在全球氣候變暖的形勢下，人們對這種環境危險的清晰認知。主要是一種減少高碳能源消耗的新經濟發展模式，該概念的提出主要是為了擺脫全球變暖的困境，要求各個國家在發展自身經濟的同時，加強環保措施，遵守可持續發展的原則，保護生態平衡。按照這種發展要求，低碳經濟也會對國際經濟法產生一定的影響，因為要實施低碳經濟模式，必然需要相關法律的保障，所以相關的經濟法既要將低碳經濟納入法律體系中，又要為其經濟模式的開展提供強有力的保障。因此，只有研究低碳經濟對國際經濟法的影響，才能夠更好地發展該經濟模式，保護全球環境。

一、低碳經濟對國際經濟法的影響

（一）對國際貿易法的影響。首先，在低碳經濟的影響下，國際貿易中也研發出了許多新的技術手段，為了符合低碳經濟的要求和形勢，在國際貿易的各個環節中都開始重視減少經濟浪費，降低污染排放［1］。比如貨物運輸中開始大量使用電子設備，提高了貿易運輸的速率，同時也降低了設備的污染氣體排放。而且在對運輸產品生產的源頭上也加強了管理、檢測和控制，統一使用新的標準進行節能減排。其次，低碳經濟的出現導致國家之間貿易往來使得之前的貿易自由化原則出現了困境，貿易自由化的發展由于綠色貿易的新理念而面臨著較大的挑戰。由于在經濟貿易中，需要對產品的制造、運輸以及供應采取低碳經濟的原則進行衡量，所以產品生產的周期也會出現一定的延長。而且一旦出口貿易產品因為低碳技術不成熟導致碳排放量不達標，將會限制國際經濟貿易發展。某些發展中國家也會喪失了貿易中的成本優勢，需要耗費大量的人力財力研究低碳技術，這就與貿易自由化的初衷相違背。最后，在發展低碳經濟的背景下，各個國家開始從自身的內部排碳量和技術進行改革，也會在內部的經濟法上出現一定的變動和變革，這就會影響國際貿易的公平。所以為了降低這種不公平性，出現了邊境調整措施，也就是對一些特殊的國家實施了不同的邊境碳稅法。

（二）對國際投資法的影響。在低碳經濟的發展之下，低碳投資作為一種能夠推動經濟利益和節能減排相平衡的新型投資模式，得到了許多國家的認可，也能夠真正推動投資地區的可持續發展。同時，以低碳投資模式為主的環保企業也得到了大量的發展機會，他們為國際投資者提供了更多的低碳發展技術和形式［2］。而無論是新的投資模式還是環保企業的發展，都使得國際投資法所需要管轄的內容得到了進一步擴展。而且這種經濟形式已經成為未來經濟發展的重要趨勢，無論是電力工業還是交通建筑等各個行業都需要以低碳經濟為原則來發展技術和經濟。比如交通行業的技術開發中出現了新能源汽車，旨在用生物燃料代替石化燃料，降低化學物質的排放，節約能源。而我國對于新能源汽車也頒布了相關的法律法規，特別是在投資規范中，各個政府對新能源購買者都給予了一定的補助，這就是新的投資法的變革。

（三）對國際稅法的影響。在低碳經濟發展下，世界大部分國家也針對低碳經濟稅收政策進行了有效的調整，為了促進低碳經濟不斷發展和上升，在稅法上采取了強制措施來降低碳的排放，促進節能工作的有效開展。這些稅法政策的變革主要體現在一些能源資源、環保以及低碳技術的稅收上，不僅進行了一定的優惠減免，同時政府也給予了一定的資金支持。以上是世界上各個國家在經濟稅收政策上的相同點，當然，也存在一定的差異。因為國家國情的差別，經濟發展程度也是不同的，因此在發展低碳經濟的方面也會從不同的點出發，所以在稅收體制上也會存在細微差別。

1對國際貿易復合型人才的認識

1.1國際貿易

國際貿易（InternationalTrade）也稱通商，是一種境外貨品以及服務交易，包括進口貿易和出口貿易，統稱為進出口貿易。國際貿易主要是世界范圍內完成的基于貨幣的商品交換活動。國際貿易依據商品的不同形態，包含有形貿易（VisibleTrade）以及無形貿易（InvisibleTrade）。有形貿易是指存在實物形態商品的進出口，如零件、設備等具備實物特征的商品。無形貿易是指不存在實物形態商品的進出口，如旅游、技術服務等不具備實物特征的商品。

1.2復合型人才

當前，隨著國際市場發展規模的加大，對國際貿易復合型人才需量求逐漸增加。復合型人才，是指同時具備兩種或更多學科知識以及能力的人才，是一種綜合性人才。復合能夠突破學科以及專業的約束，綜合運行不同專業方向的知識以及能力。復合由社會科學同自然科學間的復合、不同專業間的復合、智力因素同非智力因素間的復合構成。國際貿易復合型人才應至少具備國際貿易、營銷管理、金融、外語以及經濟法等學科知識和運用能力。國際貿易復合型人才可將不同學科知識進行融合，產生新的知識和思維方式，保障了多學科知識高質量融合的順利進行。國際貿易專業復合型人才的特征為：一是熟知國內外貿易政策、國際市場、外貿規則以及慣例，確保國家的經濟利益和政治利益的完整性；二是掌握一種甚至更多語言，能夠同不同外商進行流利交流；三是掌握國際貿易法規，了解國際經濟金融、不同國家社會宗教文化。通過上述分析可得，國際貿易復合型人才應具備經濟金融、國際貿易、法學以及外語等多學科知識。

2國際貿易復合型人才應具有的基本能力

2.1具有語言交流與交際能力

摘要

目前，環境問題日益加劇，如全球氣候變暖等。而這些問題已經影響到國際的經濟發展，為解決這些問題，提出了“低碳經濟”。這項具有實踐性的建議，對我國乃至全球的經濟發展指明了方向，并對國際經濟法學科的發展產生深遠影響。本篇文章就“低碳經濟”對國際經濟法在其基本原則與整體體系等方面所產生的重要影響進行了探討。

關鍵詞

低碳經濟；國際經濟法；影響

“低碳經濟”指的是在能源消耗減少，污染性降低，排放減少的基礎上實施的經濟模式。在2003年的英國能源的白皮書上首次提及“低碳經濟”，而在2007年9月，前任主席在亞太經合組織的第15次會議上有提到“發展低碳經濟”的戰略目標。這對國際經濟法有著重要影響，對其基本原則與整體體系都有著重要聯系。就其所產生的聯系，接下來進行了多方面的介紹與描述。

一、國際經濟法的基本原則

（一）經濟主權與公平互利等原則

一、中英對知識產權保護的法律制度不同

1.中國知識產權保護的法律制度

自1982年我國制定第一部知識產權法《商標法》以來，我國已形成以《專利法》《商標法》《著作權法》為主體，輔之以各項保護條例，如《中華人民共和國著作權實施條例》《植物新品種保護條例》《集成電路布圖保護條例》《計算機軟件保護條例》《知識產權海關保護條例(修訂草案)》等。在《民法》《刑法》中也都有相關的知識產權保護條款，而且新近修訂的《對外貿易法》中開辟保護知識產權專章，此外，《民間文學藝術著作權保護條例》《作品自愿登記辦法》《著作權資產評估指導意見》等規章和政策的制定、修訂工作也取得了積極進展。同時，國家版權局還制定了《國家“十二五”時期文化體制改革和發展規劃綱要》。這些法律法規及政策的制定，標志著我國的知識產權法律保護體系已經基本形成。中國涉外版權法律保護機制主要由國內版權法的域外效力規定和我國加入的諸多國際版權公約和雙邊及多邊版權協議組成。我國在1992年10月15日、7月30日先后成為《伯爾尼公約》和《世界版權公約》的成員國，隨后又于1993年4月30日加入了《唱片公約》。至此，我國成為了國際版權保護體系的重要新成員。根據三個公約所規定的版權保護“國民待遇”原則，我國已經實現了與有關成員國之間版權的相互承認與相互保護。但我國的法律法規制度還不夠健全，存在著規定較為籠統，可操作性不強，打擊版權犯罪的力度不大，滯后于現代科技發展等問題和不足。因此，制定必要的行業政策、法規，有效地打擊盜版，增強大眾的版權貿易法制觀念勢在必行。

2.英國保護知識產權的法律制度

英國是世界上最早頒布法律來保護知識產權的國家，其于1709年頒布的《安娜女王法令》是世界上第一個解決盜版問題的版權法。英國是出版大國和出版強國，是出版業市場化程度最高的國家之一。英國出版業的法律體系比較完善，形成了以普通法為主、專業法為輔，兩者相輔相成的法律環境。英國沒有《出版法》，但涉及出版的有關部門法律約20部，基本上涵蓋了出版的各個環節。英國在完善自身知識產權制度的同時，也在不斷推動世界知識產權保護制度的發展。經過400多年的發展，英國已形成了較為完備并具有特色的知識產權法律適用體系。英國參加了眾多的保護知識產權的國際公約，包括1883年《保護工業產權巴黎公約》、1886年《保護文學藝術作品伯爾尼公約》、1961年《羅馬公約》、1970年《專利合作條約》、1994年《與貿易有關的知識產權協議》等，并先后通過相應的國內法予以實施。此外，英國加大了對知識產權犯罪的打擊力度。英國打擊知識產權犯罪組織出臺了《2007年打擊知識產權犯罪年度報告》，確保知識產權犯罪不再被視為“軟犯罪”，并采取有效措施打擊該領域的有組織犯罪。

二、中英對知識產權的管理機制不同

1.中國對知識產權的管理機制

如果定位于單純的國際貿易技能型人才的培養，在課程設置上又會與中職教育相似，脫離了高職國際貿易專業的培養目標?？梢?，高職教育介于本科教育和中職教育之間，造成高職教育的人才培養目標模糊、難以界定。人才培養目標是制訂人才培養方案的首要問題，人才培養目標的模糊會造成人才培養方案及核心課程的難以確定。要制訂合理的高職國際貿易人才培養目標，就需要對高職國際貿易專業學生的現狀和適合高職學生的崗位群進行詳細的分析。

一、高職國際貿易專業學生現狀以及崗位群的確定

（一）高職國際貿易專業學生現狀

高職國際貿易專業的學生錄取批次是在本科錄取批次之后。以廣西高考錄取分數為例，本科第二批錄取分數線在400分以上，第三批的錄取分數線一般在330分以上，高職的最低錄取分數線是210分，部分分數超過“三本”線的學生不愿意選擇“三本”，而選擇高職院校，因此較好的高職院校的錄取分數線會超過“三本”。高職國際貿易專業的學生錄取分數線一般在210～330之間，部分優秀的高職學生錄取分數線在330～400之間。對于高職國際貿易專業學生培養的定位就不能對他們的英語水平及專業理論知識提出過高的要求。高職國際貿易專業生源質量相對于本科生源存在一定的差距，學制上又比本科少一年，學科體系完整性不及本科，如果在培養定位和課程設置上不能有別于本科，體現高職特色，高職學生將不具備比較優勢，難以在社會上與本科學生競爭。

（二）高職國際貿易專業崗位群的確定

包括中專、高職、本科在內的國際貿易專業學生能夠對口就業的崗位如下：一是外貿業務員。人才的定位是：熟悉貿易流程，能夠繕制各種單據，掌握一定的英語應用能力。二是外運。人才的定位是：掌握貨運知識及技能。三是報關員和單證員。人才的定位是：具備填制各類單證的技能。四是國際商務談判師。人才的定位是：能夠利用談判技巧、外語能力和行業專業知識（如國際貿易法規、國際金融）進行貿易談判與磋商。五是銀行國際結算員或外匯交易員。人才的定位是：主要從事外匯買賣和國際貨款的收付工作。六是國際貿易教師。人才定位略。七是國際貿易法律工作人員。人才的定位是：能夠運用外語、國際貿易法和WTO規則知識與國外客戶洽談業務、簽訂合同。八是跨國公司管理人員。人才的定位是：熟悉財經知識，具有一定的商務英語能力。針對高職國際貿易專業學生的現狀，以及該專業就業崗位對人才的學歷和專業知識的要求，高職國際貿易專業學生對口就業的崗位群應該定位在外貿業務員、外運、報關員和單證員。其余幾個崗位在入門階段對學生的學歷和理論知識都有要求，不排除優秀的高職學生會達到這樣的水平，但是人才培養方案是基于大多數高職學生現狀制定的，并且根據教育部對于高職教育培養一線技能型人才模式的規定，將高職國際貿易專業崗位群定位在上述幾個崗位是合適的。

二、基于崗位群的高職國際貿易專業課程的具體設置