【內容摘要】本文從建設好新時代高校廉政文化工作出發，將廉政文化建設融入到思想政治教育中去。通過弘揚社會主義核心價值觀以培養學生正確的人生觀、價值觀以及世界觀;完善校紀校規，做到有法可依，有法必依，違法必究;利用互聯網優勢宣傳廉政文化知識以及高校中的廉政文化建設優秀典范，提高師生的廉潔自律意識;建設廉政文化建設長效機制四個方面分析，提高廣大師生廉潔意識，從而在新時代的大背景下，不斷建設好廉政文化，傳承中華優秀傳統文化。

【關鍵詞】新時代;廉政文化建設;大學生;思想政治教育

高校廉政文化是校園文化的重要組成部分。一直以來，國家高度重視校園廉政文化建設，把“廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家”貫穿于廉政文化建設始終，把“愛崗敬業、為人師表”作為教師從業底線，把“廉潔教育、健康成長”作為大學生思想政治教育的重要組成部分，不斷凈化校園政治、教育和學術三個生態，引領廉榮貪恥的校園環境和社會風尚。面對互聯網高度發展的今天，清正廉潔意識必須從源頭抓起。這就使得，在新時代信息技術高度發展的今天，將廉政文化建設融入到高校的思想政治教育中去是具有非常深遠的意義的。應“抓早、抓小、抓常”，嚴抓高校中的廉政思想政治教育，規范高校中的不正之風，在高校中崇尚并弘揚廉潔自律的優良作風，建設好高校的廉政文化。

一、廉政文化建設以及思想政治教育的內涵

(一)廉政文化建設。廉政文化，是將廉潔從政作為主要思想且依附于多種文化產品的一種文化，它將廉政制度作為基石，將廉政理論作為其統領，深刻貫徹廉政思想，依附于各種廉政文學藝術，通過媒介傳播和社會參與，教育公職人員廉潔奉公，并積極引導廣大群眾崇廉、尚廉，圍繞廉政開展一系列文化教育活動［1］。廉政文化在中華民族優秀傳統文化傳承中扮演著非常重要的角色，具有深厚的歷史底蘊以及歷史繼承性，對廉潔從政的建設具有著潛移默化的影響。同時作為反腐倡廉中的一種創新，還具有著深刻的時代特征和重要的理論及現實意義。其核心內容是務實為民、清正廉潔，即在中國共產黨的領導下，堅持全心全意為人民服務，堅持群眾路線，堅持把最廣大人民群眾的利益作為最高利益，工作中堅持艱苦奮斗的優良作風，做到清正廉明［2］。廉政文化主要包含三個方面:一是精神方面，即廉政道德文化的建設，包括培育優良的思想素質、文化素質，以形成正確的人生觀、價值觀和世界觀;二是制度方面，就是廉政制度文化建設，包括各種國家的法律法規、學校的規范準則等;三是物質層面。高校中的物質層面主要有思想政治教育課程、定期組織學習相關廉政文化知識的活動［3］。

(二)思想政治教育。思想政治教育，是指社會或社會群體，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范對他們所產生的一定的影響，使其形成符合社會與階級所需要的思想品德的一種社會實踐活動。思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。其內容主要包括愛國主義教育、社會主義教育、道德教育、紀律與法制教育、民族團結教育等各種教育。思想政治教育旨在幫助人們對馬克思主義和對中國特色社會主義擁有堅定的信仰，從而為我國偉大的“中國夢”保駕護航。加強高校的思想政教育不僅可以增強高校大學生的政治素質，同時有助于提高他們的思想道德水平，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出:“高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是一項重大的政治任務和戰略工程”［4］。由此可見，自從建黨以來，以同志為核心的黨中央一直將思想政治工作作為高校的著重點，并作出了一系列相關的決策和部署。因此，將廉政文化融入到高校的思想政治教育中是一件十分必要的事，只有各大高校采取有力有效的措施，積極主動開展工作，才能保證高等教育平穩改革發展，才能更好地服務于黨和國家，才能真正地確保國家長治久安。

二、高校廉政文化融入思想政治教育的措施

［摘要］隨著改革的不斷深入和社會經濟的快速發展，高校腐敗問題也在所難免的日益嚴重，推進高校廉政文化建設日益成為學校反腐倡廉的一個重要抓手。本文以安徽大學、四川大學、浙江大學和鄭州大學為研究樣本，分析目前高校廉政文化建設成效及存在的共性問題，并從價值觀塑造、制度建設、法治精神培育、載體創新四個維度去探究當前高校廉政文化建設基本路徑。

［關鍵詞］廉政文化;依法治國;價值觀;法治精神

近年來，高校腐敗案件層出不窮，腐敗問題是對新時代全面依法治國方略的嚴重漠視，不僅危害學校的穩定發展，更關系到黨和國家的前途命運。加強高校廉政文化建設，不斷創新和完善教育路徑載體，是高校全面從嚴治黨、依法治教、依法治校的基礎性工作，也是關乎高等教育改革發展的長遠性工程。

一、高校廉政文化建設是新時代全面從嚴治黨的本質要求

黨的作出了中國特色社會主義進入新時代的重大政治論斷，明確提出了黨的建設新的偉大工程在“四個偉大”中起“決定性作用”。在中央紀委二次全會上，總書記更是明確指出黨的建設新的偉大工程是引領偉大斗爭、偉大事業、最終實現偉大夢想的根本保證。從“決定性作用”到“根本保證”，充分體現了新時代加強黨的建設是關乎全局、至關重要的地位與作用。高校黨的建設是黨的事業重要組成部分，黨的建設新的偉大工程為新時代高校黨建提出了新的期許、新的任務、新的要求。高校腐敗問題，嚴重影響了教育改革發展大局，損害了教育公信力和公益性，侵蝕了人民群眾對教育的獲得感和滿意度。在高校內部加強紀律建設、加大執紀審查力度、保持懲治腐敗高壓態勢，表明了我黨對腐敗問題的深惡痛絕和“零容忍”的態度，其作為一種事后懲治的手段起到了良好的震懾作用。“治病救人”不僅在于解決病痛，更要防范于未然，要從思想上樹立不想腐、不能腐、不敢腐的意識，要通過教化真正破除腐敗滋生的內生土壤。中國古代“觀乎人文，以化成天下”、“以文化之，文治教化”、“人文化成”的釋義在深刻解釋文化作用的同時，闡明了文化與教育之間的雙向互動關系，即文化是教育的重要內容，教育是文化傳承創新的重要載體。加強高校廉政文化建設，就是要發揮文化潤物無聲、春風化雨的熏陶作用，將核心價值觀、黨紀國法和法治精神與實踐等通過文化的觸角滲入人心、滲入骨髓、滲入思想，營造風清氣正的教育政治生態。

二、高校廉政文化建設成效及存在的問題

十八大以來，全國高校大力開展黨風廉政建設工作，取得了顯著實效。鑒于此，我們從不同維度設計了高校廉政文化建設滿意度調查問卷，并以安徽大學、浙江大學、四川大學和鄭州大學為樣本學校，向在校師生隨機發放了600份調查問卷，共收回有效問卷568份。參與問卷調查的對象中，教職員工占12%，本科生占55%，碩士生占21%，博士生占12%;其中，中共黨員43%，派4%，共青團員47%，群眾6%。四所高校問卷分析如下:

思想政治教育是指利用一定的思想觀念和道德規范對成員進行有目的有計劃的影響，使其成為符合一定社會階級需要的思想品德的社會實踐活動。新時期下大學生廉潔教育的重要意義日益凸顯，高校廉政文化建設融入學生思政教育當中，是高校加強學生思想教育的重要任務，也是培養社會主義合格接班人的重要需求。高校應堅持以人為本的教育理念，找準思政教育與廉政文化建設的切入點，實現廉政建設的針對性，不斷豐富教育內容和形式提高廉政文化建設的時效性。文章分析了高校廉政文化建設融入大學生思想政治教育的必要性，并對其融入路徑進行了探究。高校廉政文化建設是社會主義先進文化建設中的重要內容。高校是文化傳承的重要陣地，將廉政文化建設融入到思政教育當中，構建和諧文化氛圍，是高校開展思政教育工作的必然要求。加強大學生廉政文化教育，發揮出學生校園文化主體的作用，對于構建形式多樣的校園廉政文化，形成優良的校園廉政文化氛圍發揮著重要的意義。不僅能提高學生廉政文化知識，同時可促進大學生踐行道德誠信、踐行法律法規品質的提升，促進高校校風、學風的轉變，提高廉政文化建設的有效性。

1高校廉政文化融入大學生思政教育的重要意義

1.1提高高校思政教育的質量。大學生正處在正確價值觀形成的重要時期，新的形勢下加強大學生正確價值觀的引導，將廉政文化融入到學生思想政治教育當中，可有效提高學生對一些錯誤思想觀念的抵御能力。互聯網信息技術的發展，全球經濟化的今天，西方文化中一些腐朽的思想和傳統文化中一些糟粕，都對大學生的思想和意志造成了腐蝕。當前很多大學生存在政治信仰迷茫、錯誤的價值觀取向等問題，廉政文化建設的融入可以在校園內形成廉潔、誠信、正氣的環境氛圍，為構建廉潔和諧的校園打好堅實的基礎。而環境對人的成長作用是潛移默化的，廉政誠信正氣的文化氛圍對大學生的健康成長，對培養社會主義合格接班人有著重要的影響。因此將其融入到大學生思想政治教育過程當中，引導學生樹立廉榮腐恥的是非觀，培養學生誠信、遵紀守法的良好品質，是高校思政教育工作中必須承擔的重要任務。

1.2落實立德樹人根本任務。當前一些高校中，由于受到不良思想觀念的影響，校園內容依然存在不正之風和違法連接的現象。比如大學生信奉金錢至上的哲學，考試作弊現象，違反校紀校規，就業期間拉關系走后門，干部選舉拉票等等問題。這些問題和現象都凸顯出高校廉政文化建設的重要性和緊迫性。我國當前正處在社會轉型的關鍵時期，社會中的一些腐敗現象在大學生中的成長中帶來了嚴重的負面影響。因此加強高校廉政文化建設，將其融入大學生思想政治教育工作當中，對培養社會主義合格接班人是非常必要的，同時對實現高校育人目標也起到重要的作用。

1.3豐富校園文化建設。和諧的校園文化是學校的靈魂，對高校未來的可持續發展起到重要作用。近些年來，受社會中拜金主義、享樂主義的影響，高校內也滋生了腐敗之風，嚴重影響了教育事業的健康發展。加強高校廉政文化建設，重塑校園文明之風成為當前高校文化建設中的重要內容。高校應堅持以德治校與依法治校相結合的模式，通過廉政教育與思想政治教育的結合，積極開展豐富的校園文化活動，加強對學生的廉政教育，使其樹立堅定的廉政理念，并自覺踐行廉政的行為。

2高校廉政文化建設融入大學生思想政治教育的路徑探討

2.1加強廉政文化建設與組織制度的結合，堅持依法治校。建立完善的廉政制度和監督機制，是落實高校廉政文化建設的重要保障。良好的校園廉政風氣與高校各領導自身的廉政狀態以及對廉政工作的重視度有著重要的關系。因此高校應加強廉政制度和監督機制的建設。首先應健全黨政領導班制科學民主的決策機制，落實科學決策民主管理；要建立完善的監督機制，實現對廉政工作的預防、查處等，促進高校廉政文化建設朝著更加規范化和科學化的方向發展；其次應結合高校廉政工作的實際要求，在校園內倡導誠信、法制等富有時代特征的教育觀念，使廉政文化建設更具時代特性，進而更好的推動廉政文化建設的創新發展。最后，應將廉政教育滲透到高校教學管理的整個過程當中，針對當前高校中出現的拜金主義、考試舞弊、論文虛假等等問題，經通過嚴密的組織和科學的管理解決高校廉政教育缺失的問題，通過廉政教育與思政教育的協同育人，保證教育活動的順利開展。在高校管理中樹立大政工的觀念，將廉政教育滲透到大學生學習和生活的方方面面，從源頭上制止，為大學生思想健康建立牢固的思想防線，切實的發揮出高校管理的作用，提高教育水平，為社會輸入廉潔力量。

摘要:本文分析了高校的廉潔文化建設，并從內涵和主體兩個方面闡述了其在發展社會主義先進文化中發揮的重要作用。針對法律教育融入廉潔文化建設的契合性和相互促進力，又進一步對法律教育的正面導向進行了論述，主要包括：彌補了高校廉潔文化建設中的不足部分、為該項建設提供了制度保障、規范了高校內各主體的行為方式。

關鍵詞:高校;廉潔文化建設;法律教育

高校廉潔文化是在高校范圍內建設的、關于廉潔的理論與行為規范的文化總和。作為廉潔文化的重要發展領域，高等校園的廉潔文化推廣對加強新時代社會主義文化建設、營造清廉的教育環境、培養公道正派的國家建設者和接班人具有積極意義。當代高校廉潔文化建設可追溯于我國參加的《聯合國反腐敗公約》，公約在反腐敗預防措施機制中提出社會參與的重要性，要求通過開展包括中小學和大學課程在內的公共教育方案以提高公眾對腐敗的存在、根源及其所構成的威脅的認知。隨后，《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》《關于加強廉政文化建設的意見》等文件進一步落實了我國面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的要求，明確將學校列為廉潔教育的陣地，并結合高等院校的特點提出了該項教育的目標和主要內容。高校廉潔文化建設至今，需要解決的問題已從如何將廉潔文化引進高校轉化為了采用何種途徑促成高校廉潔文化建設；在依法治國的時代大背景下，文化建設形態也逐漸發生了從側重思想型教育向側重法治型教育的轉變。

一、高校廉潔文化建設的內涵與主體

（一）內涵

高校廉潔文化建設是中國特色社會主義先進文化在我國高等教育中的拓展與創新，其主要內容在于在高校中教育與廉潔相關的理論與精神，并使之作用于各個主體，產生廉潔自律的引導力。與傳統的廉潔文化建設不同，高校廉潔文化建設具有以下特點。1．含有校園特色，與校風密切聯系，是校園文化建設的重要組成部分。一方面，高校廉潔文化建設的著力點是一些校園內特有的事項，例如招生、評獎評優、學干競選等，其專項性決定了文化建設的特殊性。另一方面，高校廉潔文化建設常常與校風相結合。該校內足以展現廉潔師德學風的師生們可以被作為榜樣成為廉潔教育的案例；排演話劇、辯論賽、演講、翻轉課堂、開辦講座等校園內喜聞樂見的教育形式可以輕易地在高校內開展；成立廉潔文化研究中心來推廣與廉潔相關的法規、制定該校獨有的與廉潔相關的制度，也可以通過充分利用高校優勢來實現。這些廉潔文化建設方式與校園內其他文化的推廣是相互促進的，體現了文化建設途徑的多選擇性。2．應有所作用的主體是特定的。不同于社會中很強的人口流動性與人際復雜性，相比較之下，高校廉潔文化建設的主體是特定的，不外乎高校行政工作人員、教師、學生、后勤保障等其他工作人員，而不同的主體在廉潔文化教育中都被賦予了不同要求。3．具有反作用力。高校廉潔文化建設雖然是將全社會的廉潔文化建設框定在了高等院校的范圍內，力求在相對簡單又重要的環境中創設出、營造出廉潔文化的氛圍，但同時，它實質上的效益輻射面是很廣的。

（二）主體

2020年，教體局將緊緊圍繞區委、區政府的統一部署，深入貫徹黨的精神，堅持“立德樹人”教育理念，以推動教育事業高質量“均衡·特色·精品”發展為目標，以貫徹落實市委市政府《教育十條》精神為抓手，深化教育體制機制改革，進一步強化教師隊伍建設，全面提升教育教學質量，不斷推動全區教育事業取得新突破，辦好人民滿意的教育。

一、抓好實踐活動，加強教體系統黨建工作

1.加強黨建工作和學習教育活動。全面加強黨對教育體育工作的領導，確保黨的路線方針在全區各下屬單位得到落實貫徹，制定《中小學黨支部標準化規范化標準》，完善中小學黨建工作機制；創新學習教育形式，加強基層支部學習管理，開展特色黨課，深入推進“兩學一做”學習教育制度化、常態化。

2.加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭。深入落實全面從嚴治黨主體責任，把“從嚴治黨”“從嚴治教”與堅決執行黨的紀律有機結合；繼續加強黨風廉政建設和反腐敗工作，推動全面從嚴治黨向基層單位延伸。認真履行“一崗雙責”，強化教育系統領導干部和教職工的職業道德教育、黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，拓寬以敬廉崇潔、依法治教為主題的廉政文化進校園的覆蓋面。

二、加大投入力度，促進學校標準化建設提檔升級

1.改善學校辦學條件。大力推進新一中項目建設工程，確保明年9月全面投入使用。計劃投資326萬元，用于各校校舍改造及維護，為北坊小學新建576平方米的硅PU面層籃球場。

2.提高現代化裝備水平。計劃投資300萬元，為學校更新班班通設備、師生用計算機，購置玩教具和圖書、添置創客教育實驗器材及音體美教學器材，建設智慧教育實驗學校及學校閱讀平臺。

一、加強高校廉政文化建設的現實意義

1.加強高校廉政文化建設是高校自身健康發展的需要

近些年來，高校腐敗案件呈上升趨勢，凈化校園廉政環境，建立和完善高校預防腐敗機制成為一項越來越緊迫的任務。加強高校廉政文化建設，營造崇尚廉潔的健康文化氛圍，潛移默化中提高高校各級領導干部和廣大師生員工的廉政廉潔意識，有利于高校自身的健康發展。

2.加強高校廉政文化建設是培養優秀建設人才的需要

青年大學生是建設我國社會主義事業的生力軍和后備軍，青年興則國興，青年正則國正。青年學生更易受到社會上不良思潮的影響，特別是社會上腐敗現象和腐敗案件的發生，沖擊著青年學生的世界觀、人生觀和價值觀。高校必須及時有效地加以教育引導，幫助青年學生堅定理想信念，增強克己奉公、執政為民的意識，廉潔自律，努力成為德才兼備的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、開展多層次的高校廉政文化建設

高校廉政文化教育的主要對象是管理者、教師和學生，針對不同的對象，廉政文化教育的目標、內容、教育方式應有所區別，因此，應開展多層次的高校廉政文化教育，以提高廉政教育的針對性和實效性。

第一篇:淺談高校廉政文化建設

摘要：高校廉政文化建設的教育、約束、輻射等重要作用在黨風廉政和反腐敗工作中得以充分體現。文章從高校廉政文化的內涵、作用以及現實路徑進行了系統的分析，并提出建設性的意見，進而為加強高校廉政文化建設找尋新途徑，充分發揮高校廉政文化建設的積極作用。

關鍵詞：高校;廉政文化;現實路徑

一、高校廉政文化解析

廉政文化是與中華民族優秀傳統文化相承接、與時代特征相適應、與社會主義先進文化相一致、與構建社會主義和諧社會相統一；廉政文化體現的是一種信仰、一種行為規范、一種生活方式；廉政文化是我國先進文化的重要組成部分，是社會主義精神文明的重要內容。廉政文化建設旨在教育全社會廣大黨員干部群眾牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，倡導以廉為榮、以貪為恥的價值取向，形成崇尚廉潔、貶斥腐惡的社會評價，努力營造清正廉明、誠實守信、遵紀守法、勤奮進取、無私奉獻的文化環境和文化氛圍。

高校廉政文化是"以校園為主要活動空間，以領導為關鍵、教師為主導、以學生為主體，全體師生員工對廉政的道德化認知、廉政素養和道德價值取向，是廉潔從政的先進思想道德觀念及其指導影響下形成的廉政制度、工作規范、組織、體制、機制、校園風氣和意識形態的總和。

二、廉政文化在高校黨風廉政建設中的作用

［摘要］為了提高學生的廉潔意識，以福建經濟學校廉政文化教育融入思想政治教育現狀為研究對象，分析其存在問題，著手從重視廉政文化教育、撰寫廉政文化教育教材、豐富廉政文化教育形式等方面進行探討，采取措施提高學生學習積極性，為廉政文化教育融入思想政治教育工作提供參考。

［關鍵詞］廉政文化；中職生；思想政治教育；建議

一、廉政文化教育融入思想政治教育的重要意義

2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”[1]而中職校學生處于青少年時期，其思想存在困惑，生活和學習中有些懶散且缺乏誠信，存在欺瞞老師和家長、作業抄襲、考試作弊等行為，甚至有人認可社會上的一些腐敗現象。近幾年，學校有的“三好學生”“優秀學生干部”本是社會優秀人才，但他們步入工作崗位后，受外界誘惑，以犯罪分子的身份出現在中紀委暴露的腐敗案件中。這就表明，我們要重視在校生的廉政文化教育。

二、廉政文化教育融入思想政治教育的現狀

我們學校根據自身情況，以廉政文化進校園活動為契機，將廉政文化教育融入思想政治教育中，取得一定成效。

（一）以廉政文化為主題開展活動，提高學生廉政意識