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第一篇：高職院校內(nèi)部審計(jì)研究綜述

摘要:

隨著人們對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作認(rèn)識(shí)的提高，內(nèi)部審計(jì)工作已經(jīng)成為高職院校管理機(jī)制中的重要組成部分。我們對(duì)國(guó)內(nèi)高職院校內(nèi)部審計(jì)研究的必要性、存在問(wèn)題和主要對(duì)策等方面進(jìn)行細(xì)致的梳理和整理，為進(jìn)一步改進(jìn)和完善我國(guó)高職院校內(nèi)部審計(jì)工作提供參考。

關(guān)鍵詞:

高職院校;內(nèi)部審計(jì);綜述

0引言

我國(guó)對(duì)于高職院校內(nèi)部審計(jì)的研究是隨著國(guó)家內(nèi)部審計(jì)制度的建立而建立和發(fā)展的。1983年我國(guó)開(kāi)始推行內(nèi)部審計(jì)制度，1985年內(nèi)部審計(jì)制度推行至高校。1990年5月3日，國(guó)家教委了《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)搜索，上個(gè)世紀(jì)末期，已經(jīng)出現(xiàn)了零星的關(guān)于高職院校內(nèi)部審計(jì)方面的文獻(xiàn)，但直到21世紀(jì)初，這方面的研究數(shù)量才逐漸增多，研究的角度也逐漸多元化。具體來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面:

1關(guān)于開(kāi)展高職院校內(nèi)部審計(jì)必要性的研究

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和高等職業(yè)教育管理體制的改革深入，人們對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)工作認(rèn)識(shí)發(fā)生了重大變化，從最初的發(fā)展到目前大多數(shù)高職院校認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)是高校管理機(jī)制中不可或缺的一部分。黃君樂(lè)(2008)認(rèn)為，隨著高職院校經(jīng)費(fèi)投入渠道的增加和總量的增長(zhǎng)，學(xué)院發(fā)展模式逐漸由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，加上辦學(xué)自主權(quán)的進(jìn)一步擴(kuò)大，伴隨職業(yè)教育體系黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的不斷推進(jìn)，對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)工作提出了更高的要求。朱放軍(2014)認(rèn)為加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)猶如高職院校內(nèi)部治理機(jī)制的“360安全衛(wèi)士”。高職院校開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)是提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的根本需要，是加強(qiáng)職業(yè)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的客觀需要，也是高職院校創(chuàng)新職業(yè)教育管理的現(xiàn)實(shí)需要。

2高職院校內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題

高職院校大多數(shù)是通過(guò)“三改一補(bǔ)”而形成的，管理上基本繼承了原有的管理體制。目前我國(guó)高職院校內(nèi)部審計(jì)尚處于發(fā)展的初級(jí)階段，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、審計(jì)方法和范圍、內(nèi)審制度建設(shè)等方面均存在許多問(wèn)題。

2．1對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作認(rèn)識(shí)不足，內(nèi)部審計(jì)意識(shí)淡薄

周波林(2011)指出部分院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為高職院校不是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，無(wú)需開(kāi)展成本核算，高職院校的收入主要是根據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)獲取的，學(xué)院大型的支出主要通過(guò)政府采購(gòu)，因此，沒(méi)有必要開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)。同時(shí)有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)職能和紀(jì)檢監(jiān)察差不多，對(duì)內(nèi)部審計(jì)的職能和作用認(rèn)識(shí)模糊不清。曹金臣(2012)指出對(duì)有些人把內(nèi)部審計(jì)僅僅定位于“監(jiān)督”，停留在“查錯(cuò)防弊”的階段上，認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)工作是財(cái)務(wù)審計(jì)的翻版。部分審計(jì)部門(mén)把審計(jì)對(duì)象看作是自己的“對(duì)立面”，沒(méi)有站在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，起點(diǎn)和定位不高。

2．2內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)缺乏獨(dú)立性，缺乏相應(yīng)的審計(jì)權(quán)限

薛鈺(2010)對(duì)全國(guó)50所高職院校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中單獨(dú)設(shè)置審計(jì)機(jī)構(gòu)的占16%，沒(méi)有設(shè)置審計(jì)機(jī)構(gòu)的占36%，將審計(jì)與紀(jì)委、監(jiān)察合并的占46%，將審計(jì)與財(cái)務(wù)合并的占2%。陸宏如(2014)對(duì)江蘇省52所高職院校內(nèi)部審計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，其中只有8%的學(xué)院設(shè)立了獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，并配備了專(zhuān)職內(nèi)部審計(jì)人員。其他高職院校中，大多數(shù)將內(nèi)部審計(jì)的職能并入了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu);少數(shù)高職院校，由紀(jì)檢人員兼任內(nèi)審工作，沒(méi)有專(zhuān)職的審計(jì)人員。

2．3內(nèi)部審計(jì)人員配備不足，審計(jì)人員素質(zhì)不高

謝小春(2012)對(duì)87為湖南省內(nèi)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)審工作人員進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有1個(gè)專(zhuān)職人員占70.11%，有2個(gè)以上專(zhuān)職人員的僅占4.01%，部分高職院校1個(gè)專(zhuān)職審計(jì)人員也沒(méi)有。陳建平(2014)對(duì)浙江省17所公辦高職院校進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地走訪，17所高職院校共有專(zhuān)職內(nèi)審人員24人，其中3家高職院校沒(méi)有專(zhuān)職內(nèi)審人員，能組成3人內(nèi)審工作小組的僅有2家。在17所高職院校24名專(zhuān)職內(nèi)審人員中，財(cái)會(huì)和審計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有13人，占62.5%;工程專(zhuān)業(yè)的有2人，僅占8.33%，其他專(zhuān)業(yè)的有9人，占29.17%。

2．4內(nèi)審范圍狹窄，審計(jì)方式單一

謝小春(2012)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖南高職院校目前內(nèi)部審計(jì)以傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)和基建維修類(lèi)審計(jì)為主，缺少較高層次的績(jī)效審計(jì)和鑒證服務(wù)等管理審計(jì)。在審計(jì)方法上，只有4．6%使用了計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件，其他高職院?；就Ａ粼谑止徲?jì)階段。陸宏如(2014)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在審計(jì)方式的選擇上，所有被調(diào)研的高職院校都采用了事后監(jiān)督;79%的高職院校在大型項(xiàng)目上，采用事中控制審計(jì)。在審計(jì)信息化方面，使用審計(jì)軟件只有16%，完全通過(guò)手工審計(jì)的高達(dá)84%。

2．5內(nèi)審制度不夠完善，審計(jì)意見(jiàn)和建議難以執(zhí)行

周波林(2011)指出，目前國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)還設(shè)有對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)制定具體的審計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)施細(xì)則，部分高職院校本身也沒(méi)有結(jié)合各單位實(shí)際建立健全內(nèi)部審計(jì)制度。制度的缺失使內(nèi)審人員在執(zhí)行審計(jì)意見(jiàn)和審計(jì)建議時(shí)，時(shí)常受到被執(zhí)行部門(mén)的抵制，而審計(jì)人員也無(wú)可奈何，這直接導(dǎo)致審計(jì)意見(jiàn)和建議難以落到實(shí)處。高松玲(2013)認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)制度的不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是規(guī)章制度在內(nèi)容上不夠詳盡明確;二是規(guī)章制度的修訂、更新不及時(shí)，致使內(nèi)部審計(jì)制度的制定滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展，從而影響了審計(jì)工作的質(zhì)量。

3改進(jìn)高職院校內(nèi)部審計(jì)工作的主要對(duì)策

3．1轉(zhuǎn)變內(nèi)部審計(jì)觀念，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)

謝小春(2012)認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面更新高職院校內(nèi)部審計(jì)觀念。審計(jì)理念由內(nèi)部審計(jì)是檢查系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向控制系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);審計(jì)職能由單純的監(jiān)督轉(zhuǎn)向監(jiān)督與服務(wù)并重;審計(jì)目標(biāo)以查錯(cuò)糾弊為主轉(zhuǎn)向以監(jiān)督和評(píng)價(jià)內(nèi)部控制能力為主;審計(jì)內(nèi)容由以財(cái)務(wù)收支為主要審計(jì)內(nèi)容逐漸向業(yè)務(wù)領(lǐng)域和信息系統(tǒng)拓展;審計(jì)方式由以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)橹鬓D(zhuǎn)向與過(guò)程導(dǎo)向并重，由事后監(jiān)督為主轉(zhuǎn)向與事前、事中全過(guò)程監(jiān)督并重;審計(jì)手段由手工操作為主轉(zhuǎn)向利用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)為主。陳建平(2014)，建議各省教育廳對(duì)內(nèi)審工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制的建設(shè)情況予以剛性的規(guī)定和考核，并且普通高校的內(nèi)審工作由省教育廳統(tǒng)一管理。

3．2建立健全內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，提高內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性

2004年，教育部頒布了《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》，明確提出要設(shè)置獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)。高職院校應(yīng)從職務(wù)不相容原則、成本效益原則出發(fā)，盡可能在以較低成本的前提下，發(fā)揮紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)各自的職責(zé)。謝小春(2012)指出目前很多本科院校已嘗試建立由總審計(jì)師、外部審計(jì)師、獨(dú)立審計(jì)委員組成的審計(jì)委員會(huì)，審計(jì)委員會(huì)直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，審計(jì)機(jī)構(gòu)由審計(jì)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)。但根據(jù)現(xiàn)在高職院校的發(fā)展規(guī)模和內(nèi)部審計(jì)工作的實(shí)際情況，建議逐步設(shè)立獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，并由院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，從而最大限度地提高內(nèi)部審計(jì)的地位。朱放軍(2014)建議建立由上級(jí)主管單位、財(cái)政部門(mén)和高職院校聯(lián)合組成的審計(jì)委員會(huì)，改善和解決目前內(nèi)部審計(jì)工作的開(kāi)展受制于管理層的問(wèn)題。

3．3加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，提高審計(jì)人員素質(zhì)

鄭萍(2010)建議各院校要按要求配備專(zhuān)職審計(jì)人員。內(nèi)審人員不但要有財(cái)務(wù)審計(jì)人員，還要有基建審計(jì)人員;不但要有經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要掌握計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等專(zhuān)門(mén)技能。內(nèi)部審計(jì)人員要通過(guò)培訓(xùn)和繼續(xù)教育及時(shí)更新知識(shí)。陳建平(2014)建議要有計(jì)劃地實(shí)施內(nèi)審人員職業(yè)化，完善內(nèi)審人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要“以用為本”，在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉內(nèi)審人員的才干。要充分利用各級(jí)審計(jì)協(xié)會(huì)團(tuán)體，通過(guò)交流研討，提高專(zhuān)業(yè)勝任能力。各個(gè)學(xué)院還要制定內(nèi)審人員的考核與激勵(lì)機(jī)制。

3．4拓展內(nèi)審工作范圍，創(chuàng)新內(nèi)審工作方法

章振東(2007)指出高職院?？梢試L試“審計(jì)項(xiàng)目外包”，可以把高職院校自身審計(jì)優(yōu)勢(shì)不明顯以及可能會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性的審計(jì)項(xiàng)目全部或部分委托給會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)施。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，內(nèi)部審計(jì)必須加強(qiáng)對(duì)“審計(jì)項(xiàng)目外包”的適用范圍和質(zhì)量控制問(wèn)題的論證，加強(qiáng)對(duì)外包審計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)督。朱防軍(2014)認(rèn)為需要不斷拓展內(nèi)部審計(jì)工作范圍。需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)、項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)、對(duì)敏感問(wèn)題的具體審計(jì)，從而更好地發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的作用。

3．5完善審計(jì)制度，規(guī)范內(nèi)審工作

許宜湛(2012)建議各高職院?？山Y(jié)合各高校的實(shí)際情況，建立和完善適合本院的內(nèi)部審計(jì)制度，明確內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位、職責(zé)和權(quán)限，使各高職院校內(nèi)審機(jī)構(gòu)在保持相對(duì)獨(dú)立的情況下行使其職責(zé)。高松玲(2013)認(rèn)為審計(jì)制度要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和歸集，并建立健全以風(fēng)險(xiǎn)管理平臺(tái)為載體的規(guī)章制度，提高制度的可操作性和有效性，要加強(qiáng)對(duì)制度的動(dòng)態(tài)管理，以滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

4結(jié)語(yǔ)

學(xué)者們對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)從不從側(cè)面、不同角度進(jìn)行了研究，但目前的研究還處于初始階段，大多數(shù)還停留在現(xiàn)狀描述，許多對(duì)策處于建議層面，許多高職院校的內(nèi)部審計(jì)工作并沒(méi)有得到真正重視并發(fā)揮其審計(jì)職能，關(guān)于高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制方面的文章也較少。因此，如何強(qiáng)化審計(jì)職能，拓寬內(nèi)部審計(jì)范圍，改進(jìn)和創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)方法，建立和完善內(nèi)審質(zhì)量控制系統(tǒng)，是當(dāng)前高職院校亟需解決的重要課題。

作者：汪青青 包國(guó)祥 蔣汝根 單位：江蘇建康職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

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［9］謝小春．淺談高職院校內(nèi)部審計(jì)相關(guān)問(wèn)題［J］．世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒•科技財(cái)經(jīng)，2012，(8)．

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第二篇：高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理

摘要：

內(nèi)部審計(jì)工作的質(zhì)量是審計(jì)工作的生命，是內(nèi)部審計(jì)存在的基礎(chǔ)。高職院校內(nèi)部審計(jì)只有加強(qiáng)了質(zhì)量管理，才能降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，全面提高審計(jì)工作水平，達(dá)到預(yù)期的審計(jì)效果，進(jìn)而促進(jìn)高職院校內(nèi)部審計(jì)事業(yè)的健康發(fā)展。高職院校內(nèi)部審計(jì)工作有著自己的特殊性，加強(qiáng)其質(zhì)量管理是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，在現(xiàn)有條件下加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理可能是解決當(dāng)務(wù)之急的一個(gè)好辦法。

關(guān)鍵詞：

高職院校；內(nèi)部審計(jì)；質(zhì)量管理

一、高職院校實(shí)行內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理的必要性

（一）防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，保證審計(jì)效果

隨著國(guó)家對(duì)高職教育的不斷重視，教育經(jīng)費(fèi)的投入不斷增加，新業(yè)務(wù)不斷攀升，對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。教育經(jīng)費(fèi)投入增加了，預(yù)算執(zhí)行卻越來(lái)越嚴(yán)格，部分高職院校存在預(yù)算執(zhí)行不完、剩余資金被收回的情況。為了解決這一矛盾，部分高職院校不惜違規(guī)執(zhí)行預(yù)算，這給高職院校內(nèi)部審計(jì)帶來(lái)了前所未有的壓力，也增加了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。通過(guò)高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理可以及早發(fā)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)工作中存在的漏洞和不足，及時(shí)應(yīng)對(duì)可以減少不良因素的發(fā)生，從而達(dá)到防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)保證審計(jì)效果的目的。

（二）提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)執(zhí)業(yè)水平

高職院校實(shí)行內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理，可以提高內(nèi)部審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而促進(jìn)內(nèi)部審計(jì)人員的執(zhí)業(yè)水平。“嚴(yán)師出高徒”的理論在我國(guó)流傳已久，對(duì)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量嚴(yán)格管理也是對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員業(yè)務(wù)能力的嚴(yán)格要求。內(nèi)部審計(jì)人員只有不斷學(xué)習(xí)、勤于思考才能適應(yīng)新要求，保證內(nèi)部審計(jì)工作高質(zhì)量的完成。

（三）提高審計(jì)效率，發(fā)揮內(nèi)審職能

內(nèi)部審計(jì)工作要講求經(jīng)濟(jì)效益和效率。高職院校內(nèi)部審計(jì)效益體現(xiàn)在以較小內(nèi)部審計(jì)投入取得較大的內(nèi)部審計(jì)效果，在較短的時(shí)間內(nèi)取得滿意的內(nèi)部審計(jì)效果。內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理就是以不斷提高內(nèi)部審計(jì)效益和效率為目的，即提高內(nèi)部審計(jì)效益和效率有賴于做好內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制工作。

二、高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析

（一）審計(jì)人員配備不夠合理，缺乏內(nèi)部審計(jì)獎(jiǎng)懲機(jī)制

人員配備不夠合理主要表現(xiàn)為高職院校的專(zhuān)職內(nèi)審人員不能滿足高職院校師生規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)不斷增多的需要。一般高職院校內(nèi)審人員只有3-5名，有些內(nèi)審人員還存在專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、不懂審計(jì)的現(xiàn)象。高職院校的人員配備與發(fā)展所增加的工作量嚴(yán)重不匹配。人員配備不夠合理也成為了內(nèi)審人員不作為的借口。個(gè)別高職院校內(nèi)審部門(mén)中存在做與不做、做多做少、做好做壞都一樣的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的原因就是缺乏內(nèi)部審計(jì)獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（二）內(nèi)審人員素質(zhì)有待提高，審計(jì)技術(shù)方法相對(duì)落后

各高職院校普遍缺乏多元化、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。高職院校內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)不斷增多，對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員的素質(zhì)要求也在不斷提高。大部分高職院校內(nèi)部審計(jì)人員都是專(zhuān)業(yè)型人才，在內(nèi)部審計(jì)人員數(shù)量不足的情況下難以形成人員優(yōu)化組合，內(nèi)部審計(jì)人員整體素質(zhì)堪憂。如果不能加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)人員素質(zhì)建設(shè)，內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量將難以提升。在審計(jì)技術(shù)方法上，仍以傳統(tǒng)手工審計(jì)模式為主，計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)在高職院校中應(yīng)用不廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的技術(shù)手段，審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平長(zhǎng)期在低水平徘徊，審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量難以提高。

（三）內(nèi)審制度建設(shè)不夠完善，審計(jì)業(yè)務(wù)流程尚不規(guī)范

內(nèi)部制度建設(shè)不夠完善。大部分高職院校只是根據(jù)需要出臺(tái)一些相關(guān)制度，對(duì)于制度建設(shè)沒(méi)有考慮系統(tǒng)性、全面性和前瞻性。由于內(nèi)審人員配備不合理，出臺(tái)的制度基本都是照搬照抄上級(jí)文件，不適合本單位的實(shí)際需要。制度是一切工作的基礎(chǔ)，審計(jì)尤其以內(nèi)部控制制度為首要審查內(nèi)容，如果審計(jì)自身的制度建設(shè)沒(méi)有做好，沒(méi)有系統(tǒng)全面的制度做導(dǎo)向和保障，就不可能產(chǎn)生高質(zhì)量的審計(jì)結(jié)果。審計(jì)業(yè)務(wù)流程尚不規(guī)范。大部分高職院校能夠按照編制年度審計(jì)計(jì)劃、準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、終結(jié)階段業(yè)務(wù)流程進(jìn)行審計(jì)工作，但是在各階段還存在一些問(wèn)題。比如，制定年度審計(jì)計(jì)劃時(shí)不考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為了完成年度審計(jì)計(jì)劃編制工作不從實(shí)際出發(fā)，借鑒網(wǎng)上或其他學(xué)校的計(jì)劃進(jìn)行修改，這樣的計(jì)劃很難真正執(zhí)行，即使執(zhí)行了對(duì)本院校也不會(huì)有太大的幫助。在審計(jì)準(zhǔn)備階段不進(jìn)行全面的調(diào)查研究，導(dǎo)致審計(jì)計(jì)劃不切合實(shí)際，難以開(kāi)展具體審計(jì)工作。在審計(jì)實(shí)施階段突出表現(xiàn)為審計(jì)工作底稿不規(guī)范。工作底稿要素不完整、內(nèi)容不充分，導(dǎo)致審計(jì)證據(jù)不足，最終導(dǎo)致審計(jì)結(jié)果不準(zhǔn)確。在審計(jì)終結(jié)階段沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量控制復(fù)核和跟蹤檢查。具體表現(xiàn)為內(nèi)部審計(jì)提出了問(wèn)題和審計(jì)建議，但是不去檢查問(wèn)題有沒(méi)有真正得到解決。

三、在現(xiàn)有條件下加強(qiáng)高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理的措施

（一）合理配備內(nèi)部審計(jì)人員，建立內(nèi)部審計(jì)獎(jiǎng)懲機(jī)制

高職院校應(yīng)該重視內(nèi)部審計(jì)部門(mén)人員的配備，尤其要重視內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人是審計(jì)部門(mén)的靈魂，他的工作思路和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)決定著內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的發(fā)展方向。如果內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人不懂審計(jì)，審計(jì)工作就無(wú)法開(kāi)展也不可能朝著正確的方向發(fā)展。內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍應(yīng)由具備審計(jì)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、資產(chǎn)評(píng)估、信息系統(tǒng)等方面專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人員組成，業(yè)務(wù)素質(zhì)必須高精尖，年齡結(jié)構(gòu)要合理，具備相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，并且要保持內(nèi)部審計(jì)人員隊(duì)伍的長(zhǎng)期穩(wěn)定。建立內(nèi)部審計(jì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，杜絕吃“大鍋飯”作風(fēng)。對(duì)不能勝任審計(jì)工作的人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？梢赃x擇一些本院校內(nèi)部審計(jì)經(jīng)典案例，并按業(yè)務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，組織內(nèi)部案例教學(xué)，該方法可在短時(shí)間內(nèi)快速提高內(nèi)部審計(jì)人員的職業(yè)水平。對(duì)出具錯(cuò)誤內(nèi)部審計(jì)報(bào)告或者不作為的內(nèi)部審計(jì)人員實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)優(yōu)秀的內(nèi)部審計(jì)項(xiàng)目和工作積極、不斷進(jìn)步的內(nèi)部審計(jì)人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。做到賞罰分明，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)內(nèi)部審計(jì)人員對(duì)工作的積極性。

（二）綜合培養(yǎng)內(nèi)審人員素質(zhì)，科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)審計(jì)方法

內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量管理的關(guān)鍵是提高內(nèi)部審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。各高職院校普遍受到整體人員編制數(shù)量的限制，短時(shí)間內(nèi)很難做到增加內(nèi)部審計(jì)工作人員。在現(xiàn)有條件下只有培養(yǎng)現(xiàn)有工作人員的綜合素質(zhì)才能高質(zhì)量的完成內(nèi)部審計(jì)工作。首先，對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員實(shí)施職業(yè)道德教育。保證內(nèi)部審計(jì)人員能在獨(dú)立、客觀、公正的前提下完成審計(jì)工作。其次，提高內(nèi)部審計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力。內(nèi)部審計(jì)需要綜合型人才，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施技能培訓(xùn)可以快速提高現(xiàn)有內(nèi)部審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。比如：利用寒暑假時(shí)間到會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)、請(qǐng)內(nèi)審工作業(yè)績(jī)突出的兄弟院校來(lái)做案例剖析、請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家進(jìn)行EXCEL在審計(jì)工作中的應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)、鼓勵(lì)內(nèi)部審計(jì)人員參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、稅務(wù)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試等。先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)方法是提高審計(jì)工作質(zhì)量和效率的最主要措施。目前主要運(yùn)用制度基礎(chǔ)審計(jì)技術(shù)方法，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)技術(shù)方法還沒(méi)有全面運(yùn)用。高職院校內(nèi)審部門(mén)應(yīng)逐漸開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加以量化，從而科學(xué)有效地控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、保證審計(jì)質(zhì)量。同時(shí)要全面開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)。高職院校會(huì)計(jì)核算已經(jīng)全面采取會(huì)計(jì)電算化方式核算，為計(jì)算機(jī)軟件審計(jì)提供了數(shù)據(jù)保障。目前市場(chǎng)上審計(jì)軟件相對(duì)比較成熟，很多的審計(jì)軟件都能滿足高職院校內(nèi)部審計(jì)的需要。采用審計(jì)軟件進(jìn)行審計(jì)不但可以提高審計(jì)工作效率，還能規(guī)范審計(jì)業(yè)務(wù)流程，提高審計(jì)質(zhì)量。

（三）逐步完善內(nèi)審制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范審計(jì)業(yè)務(wù)流程

制定完善的審計(jì)規(guī)章制度是做好審計(jì)工作、控制審計(jì)質(zhì)量的根本保證。制定審計(jì)規(guī)章制度既要遵守國(guó)家審計(jì)法律法規(guī)、審計(jì)協(xié)會(huì)制定的審計(jì)準(zhǔn)則和指南，又要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，要有一定的前瞻性和可行性。在內(nèi)部審計(jì)人員難以完成審計(jì)制度建設(shè)的情況下，也可以聘請(qǐng)外部的審計(jì)機(jī)構(gòu)幫助高職院校完善審計(jì)制度建設(shè)。社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)存在的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)也比較了解，既可以節(jié)約時(shí)間，又可以有效降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)效率。嚴(yán)格規(guī)范審計(jì)業(yè)務(wù)流程。審計(jì)項(xiàng)目過(guò)程由編制年度審計(jì)計(jì)劃、準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、終結(jié)階段構(gòu)成。編制年度審計(jì)計(jì)劃，要根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定。年度審計(jì)計(jì)劃要具備前瞻性和可行性。前瞻性體現(xiàn)在可以制定內(nèi)部審計(jì)三年規(guī)劃，根據(jù)三年整體規(guī)劃制定本年計(jì)劃?？尚行员憩F(xiàn)為計(jì)劃不能不切合實(shí)際，應(yīng)該是在現(xiàn)有條件下能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。準(zhǔn)備階段要做好審前調(diào)查，編制總體和具體審計(jì)計(jì)劃。高職院校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)在編制審計(jì)計(jì)劃前，應(yīng)根據(jù)審計(jì)項(xiàng)目的規(guī)模和性質(zhì)，安排適當(dāng)人員，對(duì)被審計(jì)單位有關(guān)情況進(jìn)行充分的審前調(diào)查。實(shí)施階段的首要任務(wù)就是要規(guī)范審計(jì)工作底稿。完善的審計(jì)工作底稿可以指導(dǎo)審計(jì)人員的工作，即使審計(jì)知識(shí)有所欠缺，只要能按要求完整填制審計(jì)工作底稿，也能得到正確的審計(jì)結(jié)論。高職院校可以根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行三級(jí)或四級(jí)復(fù)核制，但需要明確各級(jí)復(fù)核人員的具體復(fù)核內(nèi)容和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，確保每一份審計(jì)工作底稿規(guī)范、完整、證據(jù)充分適當(dāng)、結(jié)論準(zhǔn)確。終結(jié)階段要對(duì)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行質(zhì)量控制復(fù)核。檢查審計(jì)報(bào)告是否完整，審計(jì)結(jié)論是否客觀公正，審計(jì)建議是否適當(dāng)和可行。

作者：劉浩博 單位：常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)處

基金項(xiàng)目：

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研基金項(xiàng)目“高職院校財(cái)務(wù)管理工作創(chuàng)新研究”（RJ201516）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡玉玲．高校內(nèi)部審計(jì)研究[J]．財(cái)會(huì)通訊，2011（11）．

[2]王小力．高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制評(píng)價(jià)體系建設(shè)[J]．中國(guó)內(nèi)部審計(jì)，2012（12）．

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[4]王兵，張麗琴．內(nèi)部審計(jì)特征與內(nèi)部控制質(zhì)量研究[J]，南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）．

[5]錢(qián)華．高校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制研究[J]．財(cái)會(huì)通訊，2010（7）

第三篇：高職院校內(nèi)部審計(jì)策略

［提要］

高職院校在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。為了規(guī)范高職院校的內(nèi)部管理，提高高職院校的管理效率，我國(guó)高職院校不斷完善內(nèi)部審計(jì)制度，規(guī)范內(nèi)部審計(jì)行為。本文以分析高職院校內(nèi)部審計(jì)涵義、探析高職院校內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展與存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，明確加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)對(duì)高職院校管理的重要性，進(jìn)而探究關(guān)于健全高職院校內(nèi)部審計(jì)的策略。

關(guān)鍵詞：

高職院校；內(nèi)部審計(jì)；探究策略

完善高職院校的內(nèi)部審計(jì)制度對(duì)高職院校的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，我國(guó)高職院校內(nèi)部審計(jì)制度已日趨完善。但是我國(guó)高職院校對(duì)內(nèi)部審計(jì)制度的開(kāi)發(fā)起步較晚，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，缺乏科學(xué)的管理手段等問(wèn)題，使我國(guó)高職院校的內(nèi)部審計(jì)管理發(fā)展進(jìn)程緩慢。毫無(wú)疑問(wèn)，健全高職院校內(nèi)部審計(jì)制度，探索內(nèi)部審計(jì)管理策略是高職院校加強(qiáng)審計(jì)管理，提高審計(jì)建設(shè)，完善審計(jì)制度的緊迫任務(wù)。

一、高職院校內(nèi)部審計(jì)的涵義

高職院校內(nèi)部審計(jì)是通過(guò)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和人員的獨(dú)立監(jiān)督，評(píng)價(jià)本校及所屬單位的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)管理有效性的過(guò)程。加強(qiáng)高職院校內(nèi)部審計(jì)能夠反映校內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性，提高校內(nèi)經(jīng)濟(jì)行為的合法性，從而達(dá)到促進(jìn)校內(nèi)審計(jì)管理，提高高職院校綜合管理能力的目的。

二、加強(qiáng)高職院校內(nèi)部審計(jì)的重要性

（一）內(nèi)部審計(jì)有利于營(yíng)造高職院校民主的校園環(huán)境。

高職院校作為我國(guó)教育發(fā)展與進(jìn)步的重要標(biāo)志，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)作風(fēng)，民主的政治氛圍，和諧的校園環(huán)境都反映著我國(guó)教育的核心理念。高職院校內(nèi)部審計(jì)使財(cái)務(wù)管理公開(kāi)化、透明化，這是極大程度尊重廣大教職工民主權(quán)益的表現(xiàn)。高職院校內(nèi)部審計(jì)正是維護(hù)教職工個(gè)人權(quán)益，營(yíng)造民主校園環(huán)境的有效手段。

（二）內(nèi)部審計(jì)有利于促進(jìn)我國(guó)教育審計(jì)制度的開(kāi)展。

為了促進(jìn)高職院校內(nèi)部審計(jì)的順利開(kāi)展，國(guó)家頒布了一系列法律法規(guī)對(duì)高職院校內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)行監(jiān)督管理。高職院校內(nèi)部審計(jì)的有效實(shí)施也同樣促進(jìn)了我國(guó)教育審計(jì)制度的順利開(kāi)展。一方面高職院校內(nèi)部審計(jì)促使審計(jì)法規(guī)的現(xiàn)實(shí)化、合理化；另一方面高職院校內(nèi)部審計(jì)保障了審計(jì)法規(guī)的有效執(zhí)行。

（三）內(nèi)部審計(jì)降低了高職院校的腐敗現(xiàn)象，保證了資產(chǎn)安全。

隨著近年來(lái)高職院校經(jīng)濟(jì)案件的頻繁發(fā)生，高職院校內(nèi)部審計(jì)的實(shí)施迫在眉睫。高職院校的權(quán)利劃分缺乏制約和平衡導(dǎo)致部分院校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過(guò)于集中。高職院校內(nèi)部審計(jì)是對(duì)管理進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)控，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行強(qiáng)效綜合治理，防患惡性經(jīng)濟(jì)犯罪，健全防腐體制的重要途徑。只有進(jìn)行徹底的管理，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)才能最大限度降低高職院校腐敗現(xiàn)象，從而保障高職院校資金的有效使用，保障資產(chǎn)安全。

三、高職院校內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題

一直以來(lái)，國(guó)家教委對(duì)我國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作比較重視，并通過(guò)制定相關(guān)規(guī)定突出教育審計(jì)的作用與地位，完善內(nèi)部審計(jì)管理，提升內(nèi)部審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范內(nèi)部審計(jì)程序，明確內(nèi)部審計(jì)法律責(zé)任等。雖然我國(guó)高職院校在不斷探究健全內(nèi)部審計(jì)管理的措施，但是由于高職院校對(duì)內(nèi)部審計(jì)缺少全面的、客觀的、正確的認(rèn)識(shí)。所以高職院校內(nèi)部審計(jì)的設(shè)備資源、人員配備等方面都存在一些問(wèn)題。

（一）高職院校對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí)不足。

高職院校內(nèi)部審計(jì)是推動(dòng)高職院校發(fā)展的動(dòng)力，因此高職院校必須正確認(rèn)識(shí)內(nèi)部審計(jì)的作用，才能不斷健全內(nèi)部審計(jì)管理。但高職院校的領(lǐng)導(dǎo)以及教職工對(duì)內(nèi)部審計(jì)仍缺乏主觀的、全面的認(rèn)識(shí)。大部分高職院校普遍較為注重內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督特性，片面地認(rèn)為審計(jì)就是對(duì)財(cái)務(wù)的強(qiáng)制性監(jiān)督管理。所以相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人難免產(chǎn)生抵觸心理，從而忽略了內(nèi)部審計(jì)的作用與潛在職能。高職院校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視內(nèi)部審計(jì)的作用，客觀分析內(nèi)部審計(jì)的針對(duì)性與有效性，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的管理與建設(shè)，提高教職工對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí)。

（二）高職院校對(duì)內(nèi)部審計(jì)的重視不夠。

高職院校對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí)程度低導(dǎo)致了對(duì)內(nèi)部審計(jì)實(shí)施的重視性不夠。高職院校一直把豐富學(xué)生文化知識(shí)、提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主要工作目標(biāo)，而忽視院校內(nèi)部審計(jì)的完善。實(shí)際上，高職院校內(nèi)部審計(jì)是健全學(xué)校管理制度，規(guī)范高職院校經(jīng)濟(jì)管理的重要措施，高職院校只有具有完善的管理，雄厚的辦學(xué)實(shí)力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活與發(fā)展。這就要求高職院校必須高度重視內(nèi)部審計(jì)的重要性。

（三）高職院校內(nèi)部審計(jì)方法落后。

高職院校目前內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展水平不是很高，內(nèi)部審計(jì)的方法主要以傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)為主線，缺少高級(jí)的績(jī)效審核、管理審核等先進(jìn)手段。傳統(tǒng)的審計(jì)方式注重對(duì)資金的支出核算，而忽視事先預(yù)算的重要性及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與績(jī)效管理的有機(jī)結(jié)合。這種模式不利于高職院校對(duì)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)確審計(jì)監(jiān)控，也嚴(yán)重制約了高職院校內(nèi)部審計(jì)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)代化的內(nèi)部審計(jì)強(qiáng)調(diào)的是審計(jì)職能的轉(zhuǎn)變，內(nèi)部審計(jì)要服務(wù)于高職院校的管理機(jī)制，因此只有掌握先進(jìn)的內(nèi)部審核方法才能促進(jìn)高職院校的平衡發(fā)展。

（四）高職院校內(nèi)部審計(jì)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。

高職院校內(nèi)部審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)主要以財(cái)務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)管理為主，而內(nèi)部審計(jì)需要工作人員要掌握財(cái)務(wù)支出、經(jīng)濟(jì)效益、基建維修、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、預(yù)算決算和內(nèi)控制度評(píng)審等方面的綜合知識(shí)。內(nèi)部審計(jì)要想順利開(kāi)展就必須要提高審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這才能精確審計(jì)工作，減少審計(jì)失誤，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高高職院校內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量。

四、高職院校內(nèi)部審計(jì)策略探究

（一）以國(guó)家審計(jì)法律法規(guī)為依據(jù)，創(chuàng)造高職院校內(nèi)部審計(jì)環(huán)境。

目前，我國(guó)已經(jīng)頒布了一系列關(guān)于高校審計(jì)的法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際高校內(nèi)部審計(jì)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整法律法規(guī)，以保證為高職院校實(shí)行內(nèi)部審計(jì)提供廣闊的發(fā)展空間。因此，高職院校完全可以以法律為后盾，開(kāi)展適合自己發(fā)展的內(nèi)部審計(jì)管理。首先，高職院校要提高對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)識(shí)。高職院校想要不斷健全內(nèi)部審計(jì)制度離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工對(duì)內(nèi)部審計(jì)的充分認(rèn)識(shí)，只有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教職員工的積極貫徹才能為內(nèi)部審計(jì)的實(shí)施創(chuàng)造和諧的環(huán)境；其次，高職院校要建立自己的內(nèi)部審計(jì)監(jiān)控組織。任何工作有效性的實(shí)現(xiàn)都需要完善的監(jiān)督管理體制。高職院校涉及的部門(mén)多，自然更離不開(kāi)審計(jì)監(jiān)控組織的有效監(jiān)督。

（二）提高審計(jì)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化高職院校內(nèi)部審計(jì)管理結(jié)構(gòu)。

高職院校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要潔身自好，以清正廉潔的精神領(lǐng)導(dǎo)校審計(jì)人員強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)，完善校管理體制。高職院校內(nèi)部審計(jì)實(shí)施是否有序，開(kāi)展是否順利，一方面取決于內(nèi)部審計(jì)管理結(jié)構(gòu)是否規(guī)則清晰，權(quán)責(zé)明確；另一方面則取決于校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人素養(yǎng)、道德觀念和審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。而后者所占的比重更為突出。因此，高職院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻堅(jiān)持道德底線。審計(jì)人員要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)與方法，提高自身的審計(jì)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)的內(nèi)部審計(jì)方法，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)管理。

正可謂“：活到老，學(xué)到老”。無(wú)論是個(gè)人還是單位組織都要堅(jiān)持長(zhǎng)足學(xué)習(xí)才能保證自己的不斷成長(zhǎng)。我國(guó)高職院校內(nèi)部審計(jì)從起步時(shí)間就不占優(yōu)勢(shì)，因此高職院校要學(xué)習(xí)先進(jìn)的內(nèi)部審計(jì)方法，通過(guò)結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際大膽創(chuàng)新，不斷完善內(nèi)部審計(jì)制度。

五、結(jié)語(yǔ)

高職院校內(nèi)部審計(jì)的開(kāi)展有其內(nèi)在動(dòng)力，提高高職院校經(jīng)濟(jì)水平管理、優(yōu)化高職院校管理模式、突出高職院校管理特色等因素都是內(nèi)部審計(jì)工作得以開(kāi)展的必要條件。我國(guó)高職院校內(nèi)部審計(jì)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷完善，但各種客觀因素的制約使高職院校必須高度重視內(nèi)部審計(jì)策略的探索，使高職院校內(nèi)部審計(jì)更好地服務(wù)于學(xué)校建設(shè)。

作者：孫潔 單位：蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主要參考文獻(xiàn)：

［1］湯靜.高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制措施［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010.21.