【摘要】目的針對臨床口腔修復工作，分析優質護理服務的應用價值。方法選擇在2017年1月～2019年1月期間，我院收治的110例患者進行研究，他們都進行臨床口腔修復，按照患者的修復時間順序，將患者分為兩組，每組有患者55例。在對照組中，采取常規護理模式，在觀察組中，實施優質護理模式，最終，記錄兩組患者的結果和各項參數，有口腔修復成功率和投訴率，以及表揚信的數量和患者的候診時間，同時包含患者護理滿意度。結果分析和對比兩組患者的口腔修復成功率和表揚信數量，以及患者護理滿意度等等，觀察組顯著優于對照組。同時，比較患者的投訴率和候診時間，兩組之間比較差異較大，具有統計學價值(P＜0.05)。結論對于臨床口腔修復工作，采取優質護理服務模式，能夠顯著提高成功率，并且減少投訴事件，顯著提高口腔的護理質量和水平，減少候診需要的時間，因此，在臨床中值得推廣和使用。

【關鍵詞】優質護理服務；臨床；口腔修復；應用效果

本研究選擇在2017年1月～2019年1月期間，在我院進行口腔修復的110例患者，進行分組，進行優質護理服務應用研究。結果報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

納入研究對象的110例患者，均為我院在2017年1月～2019年1月此段時間收治的，按照時間順序，對其進行隨機平均分組，每組患者55例。患者最小年齡18歲，最大年齡74歲，中位年齡為56歲。其中，有18例患者是修復牙列缺失，有35例患者是修復牙列缺損，有57例患者是修復牙體缺損。對兩組患者的一般資料進行比較，結果差異較小(P＞0.05)，可進行對比研究。

1.2方法

1、護理帶教工作的重要性

護理工作是實踐性很強的工作，而護理實習是實踐的重要組成部分，同時也是護理專業課程中一個最為重要的組成部分。護理帶教是實習學生在護理臨床帶教老師的指導下，進行臨床實踐活動。門診口腔科的小手術及操作比較多，如何使實習學生的理論知識與臨床操作實踐相結合，為以后走向工作崗位打下良好的基礎，要解決好這個問題，只有在臨床上加強護理帶教工作。

2、從2005年我科有口腔專業實習生進入臨床實習以來，結合本人自2008年帶口腔臨床護理教學工作，在臨床帶教中發現口腔護理學生在實習中存在以下具體問題：

2.1對口腔護理工作的重要性認識不足及重視程度不夠

對口腔護理工作的專業性認識不足，將口腔護理工作簡單地等同于消毒清洗器械，協助老師準備器械等，把護士工作簡單定位為執行醫囑。

2.2無菌觀念不強

口腔科門診的手術及操作比較多，所以無菌觀念很重要。但相當多的實習學生對無菌技術在理論上有一定的認識和掌握，但具體在臨床操作上無菌觀念不強[1]。如存在跨約和污染無菌區、洗手不規范等問題。因為口腔公用材料品種多，應用比較頻繁，所以很容易被帶菌的唾液、血液所污染，如果消毒滅菌不規范就很容易引起感染。

摘要：目的分析口腔頜面護理中應用個性化口腔護理方法的效果。方法選取我院收治的80例口腔頜面外科患者作為研究對象，隨機將患者分為對照組和觀察組，將常規口腔護理干預應用于對照組臨床，觀察組給予個性化口腔護理干預，對兩組患者臨床護理效果進行比較分析。結果兩組患者護理總有效率和護理滿意度的比較，觀察組均優于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。結論給予口腔頜面外科患者個性化護理干預能取得良好效果，其有助于提高患者的護理總有效率，且能夠提高患者護理滿意度，其值得推廣使用。

關鍵詞：個性化口腔護理；口腔頜面外科；護理；效果

口腔護理是口腔頜面外科疾病治療的重要內容，提高口腔頜面外科患者的臨床治療效果，給予患者有效的護理干預具有重要意義[1]。本次研究主要就口腔頜面護理中應用個性化口腔護理方法的效果進行分析，現將護理過程及效果報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究將納入的80例口腔頜面外科患者隨機分為兩組，即對照組（40例）和觀察組（40例）；其中對照組男女患者人數比例為21∶19，年齡最小15歲，最大61歲，平均年齡（39.14±1.36）歲，傷病原因：14例交通傷者，11例跌倒傷者，8例刀割傷者，7例其他原因致傷；觀察組患者男女人數比例為20∶20，年齡最小16歲，最大62歲，平均年齡（38.26±1.41）歲，傷病原因：13例交通傷者，12例跌倒傷者，10例刀割傷者，5例其他原因致傷。經比較兩組患者一般資料可知，差異不顯著（P＞0.05），可比性較高。

1.2方法

【摘要】目的：目的：比較綜合護理和常規護理方案對發生口腔潰瘍患者疾病恢復和治療的護理效果，闡明兩者應用價值。方法：方法：方法：選取80例白血病患者，40例為對照組，40例為觀察組隨機分配，所有患者均罹患口腔潰瘍疾病，均接受紫外光線照射和苯扎氯胺霧化治療，對照組應用常規護理方法，觀察組應用綜合護理模式，對兩組患者進行對比。結果：結果：結果：在護理有效程度方面，觀察組(90.0%)高于對照組(82.5%)；在滿意程度方面，觀察組患者滿意率（92.5%）高于對照組（77.5%）。結論：結論：結論：良好科學的護理方案能夠促進患者口腔潰瘍的治愈、保持口腔衛生的清潔，值得廣泛推行。

【關鍵詞】白血病患者；口腔潰瘍；化學治療；護理與治療

近些年來我國白血病疾病的發病率越來越高，其中以急性白血病為主，患病人群也逐漸呈現低齡化趨勢，嚴重影響患者的生命健康安全和生活質量[1]；目前臨床上治療該病的有效方法為進行造血干細胞移植，加上大劑量化療延緩患者病情的發展，治療效果較為顯著，但是在大量的化學治療下患者容易出現多種多樣的并發癥，對疾病的預后改善造成嚴重的負性影響，尤其是對于正常組織細胞的危害是首當其沖的[2-4]。本文主要就接受化療的白血病患者發生口腔潰瘍的護理和治療的方案進行總結分析，研究結果見下文：

1資料與方法

1.1一般資料

本實驗所有資料來源于2016年1月至2016年12月我院收治的白血病患者80例，所有患者均接受化學治療，均患有口腔潰瘍疾??；年齡21-54周歲，平均年齡（32.5±56.3）歲；按照隨機分配表分為觀察組和對照組，每組40例；兩組患者基本情況統計學比較無意義，可以進行比較。

1.2護理和治療方法

［摘要］項目教學法是一種突破傳統“教師為主”的教學理念，全面體現“以學生為中心”，教師通過以具體任務激發學生的興趣，讓學生主動學習，最終提高學生自主能力等的教學方法。虛擬仿真技術是用一個虛擬的系統模仿另一個真實系統的技術，對護理專業學生進行虛擬仿真技術護理操作訓練，能有效幫助學生身臨臨床一線護理場景，解決時間和空間的問題。筆者通過虛擬仿真技術結合項目教學法，以特殊口腔護理為例，結合護理崗位要求和高職護理專業學生學情，從教學分析、策略選擇、過程實施和效果反思4個方面對其進行教學探討

［關鍵詞］口腔護理;項目教學法;虛擬仿真技術

項目教學法是一種典型的以學生為主體的教學方式。該方法最核心的工作就是學生在教師的引導下運用自身所學的知識去參與完成一個項目的全過程。該方法有助于提高學生的綜合素養和組織協調能力，能激發學生的邏輯思維能力，可在很大程度上充分發揮學生學習的主動性，提高學生的學習興趣，從而有助于提高學生的學習效率，能夠使學生更加全面地理解課程知識，加深對知識的理解和記憶［1］。虛擬仿真技術是利用多媒體技術，將仿真技術與虛擬現實技術相結合的產物。虛擬仿真技術具有沉浸性、虛擬性、逼真性及交互性等特點。它以構建全系統統一、完整的虛擬環境為典型特征，充分滿足了現代仿真技術的發展需求［2］。筆者基于虛擬仿真技術結合項目教學法，結合護理崗位要求和高職護理專業學生學情，利用學習通線上學習平臺，從教學分析、策略選擇、過程實施和效果反思4個方面對其進行教學探討。

1教學分析

1.1內容分析。本次課選自國家衛生健康委員會“十三五”規劃教材、全國高等職業教育教材《護理綜合實訓》情景三基本生活支持技能——任務四口腔護理。該教材實用性強，聯合臨床實際案例，注重培養學生的實踐操作能力。同時，口腔護理操作技能是臨床護理操作中應用較廣泛的一項，也是護理專業學生必須掌握的技能之一。

1.2學情分析。本次授課的對象為高職護理專業二年級學生。一年級學生已學過口腔護理理論基礎，已經掌握了口腔解剖的相關知識，期待融合臨床案例進行實踐操作，對技能及虛擬仿真技術的學習很感興趣，為本次課的學習奠定了基礎。

1.3教學目標分析。1.3.1知識目標熟悉口腔護理的目的，熟知口腔護理的注意事項。1.3.2能力目標正確實施口腔清潔護理的操作方法，對病人進行健康教育。1.3.3素質目標培養職業道德，樹立人文關懷。

【摘要】目的分析口腔護理結合飲食護理在口腔潰瘍中的應用。方法選取2018年4月～2019年3月我院收治的口腔潰瘍患者115例作為研究對象，依據護理方法的異同將其分為常規組53例和結合組62例，給予兩組常規護理、口腔護理結合飲食護理。結果結合組口腔潰瘍改善時間，短于常規組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結合組護理滿意度高于常規組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論口腔護理結合飲食護理用于口腔潰瘍，可促進患者潰瘍面的消除，減輕患者的痛苦體驗。

【關鍵詞】口腔潰瘍；口腔護理；飲食護理

作為一種臨床常見的口腔疾病，口腔潰瘍的發生不僅會影響患者的正常進食，還容易干擾其情緒狀態，其不良情緒的形成不利于潰瘍面的愈合[1]。護理工作作為口腔潰瘍患者康復狀況的主要影響因素，其積極影響作用建立在護理方法合理的基礎上。因此，分析口腔潰瘍患者的護理具有一定的現實意義。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年4月～2019年3月我院收治的口腔潰瘍患者115例作為研究對象，依據護理方法的異同將其分為常規組53例和結合組62例。其中，常規組男29例，女24例，平均年齡（40.9±16.4）歲；結合組男33例，女29例，平均年齡（41.1±16.5）歲。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2方法

【摘要】

目的：探討風險管理在口腔護理管理中的應用價值。方法：從筆者所在科2012年1月-2014年收治的口腔疾病患者中隨機抽取116例進行研究，并根據其診療順序隨機分為兩組，對照組58例行常規護理管理，觀察組58例在此基礎上行風險管理，對比兩組患者實施護理管理前后的護理質量評分、護理事故的發生率和護理滿意度。結果：和實施前比較，兩組患者的基礎護理質量、診療管理和消毒質量的評分均明顯提高，且觀察組三項指標的評分明顯高于對照組，組間比較差異有統計學意義(P<0.05)。對照組患者的護理不良事件為20.69%，明顯高于觀察組的3.45%；且其護理滿意度為84.48%，明顯低于觀察組的96.55%，組間比較差異均有統計學意義(P<0.05)。結論：在口腔護理管理中，應用護理風險管理可以明顯提高護理質量，減少護理事故的發生，提高患者的滿意度，減少護理糾紛，具有較高的臨床應用價值。

【關鍵詞】

口腔；護理管理；風險管理；應用價值

隨著我國醫療技術的不斷進步，口腔醫療技術顯著提高了各種口腔疾病的治療效果。但是與此同時，由于這些新技術、新設備具有很多不確定性因素，也給患者帶來了一定的風險[1]。為了對可能造成醫患傷害的潛在風險進行有效評估和識別，并采取對應的措施，即風險管理[2]。這一管理貫穿于口腔診療過程的始終，為了探討它在口腔護理管理中的應用價值，隨機抽取了116例患者進行了臨床對照研究，現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

【摘要】目的探究將銀黃顆粒溶液應用于臥床患者口腔護理中的效果，分析其應用意義。方法選擇2016年5月～2018年5月間至本院接受長期臥床治療的92例患者的一般資料進行整理分析，然后根據患者的意愿來進行分組，分別為對照組和實驗組。每組中均納入46例患者。所有患者均采用常規長期臥床治療方案進行治療，對照組患者采用0.9%生理鹽水進行口腔護理實驗組患者，則選用銀黃顆粒溶液進行口腔護理，對比兩組患者的口腔舒適度以及細菌培養結果。結果本次研究成果顯示，實驗組患者的細菌存在率為4.35%，和對照組的21.74%相比明顯更優，數據差異具有統計學意義（P＜0.05）。同時實驗組患者的護理舒適度優于對照組，組間差異顯著（P＜0.05）。結論在對長期臥床患者進行口腔護理時，應用銀黃顆粒溶液作為口腔護理漱口溶液能夠有助于提高患者的口腔舒適度，并且能降低患者的口腔細菌存在率，值得推廣使用。

【關鍵詞】長期臥床治療；銀黃顆粒溶液；口腔護理；療效探討

長期臥床治療患者往往病程時間較長，這就會導致患者的抵抗力低下，大多數患者無法進行生活自理及食物就會滯留在口腔中，細菌則會在口腔內大量繁殖，誘發各種口腔疾病的發生[1]。并且在這種狀況下，患者治療方案中往往需要大量應用抗生素，這就會導致患者的口腔菌群平衡出現失調，進而影響患者的身心健康和疾病恢復。在對患者的病癥進行治療時需要配合良好的護理工作，使患者口腔保持清潔，預防口腔感染事件的發生[2]。本次研究探究將銀黃顆粒溶液應用于臥床患者口腔護理中的效果，分析其應用意義，現將結果與方法記錄如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料

選擇2016年5月～2018年5月間至本院接受長期臥床治療的92例患者的一般資料進行整理分析，然后根據患者的意愿來進行分組，分別為對照組和實驗組。每組中均納入46例患者。實驗組中患者性別比例為（男：女=29:17），患者年齡信息19～70歲，平均年齡（43.1±2.6）歲，實驗組中患者性別比例為（男：女=27:19），患者年齡信息22～67歲，平均年齡（43.6±2.8）歲。患者均有正常認知功能，能夠配合相關治療和護理，簽署相關協議。患者表示不會因非主觀因素而退出本次實驗，患者一般資料可比性佳（P＞0.05）。

1.2方法