摘要：培訓(xùn)和測評在企業(yè)人才管理中一直是企業(yè)非常重視的兩項工作，無論是從技術(shù)思路還是實施落地，這兩者都有著極大的相似性。從技術(shù)出發(fā)，兩者都需要經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建-情景模擬-對話技術(shù)一體化步驟。從某電網(wǎng)企業(yè)的培訓(xùn)和測評體系的現(xiàn)狀我們可以看出，建設(shè)培評一體化體系需要根據(jù)實際情況結(jié)合先進的科學(xué)理論共同建立，并且要不斷地進行完善。在實際的工作當(dāng)中培訓(xùn)和評價雖然看似分離，但可以進行充分的整合。本文以某電網(wǎng)公司為例，總結(jié)了培評一體化在企業(yè)管理實踐中的應(yīng)用，充分說明了培評一體化無論是在理論上還是實踐上都具有可行性，對企業(yè)而言可以增加競爭力，降低人力資源成本，獲得更多的收益。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；測評；培評一體化；電網(wǎng)企業(yè)

一、培評一體化在企業(yè)人才管理中的重要性

黨的十八大以來，深刻把握國際國內(nèi)發(fā)展基本走勢，對人才事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設(shè)作出一系列重要指示，反復(fù)強調(diào)發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力，要建立集聚人才體制機制，聚天下英才而用之?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》也指出人才是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，強調(diào)改進人才評價方式，拓寬人才評價渠道。人才隊伍的發(fā)展壯大需要不斷激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，除了對人進行培養(yǎng)以外，人才評價“指揮棒”作用就顯得尤為重要，如何讓廣大人才通過更科學(xué)合理的評價機制脫穎而出，關(guān)系人才成長和作用發(fā)揮。因此，人才培養(yǎng)和評價一直是企業(yè)非常重視的兩項工作。人才培養(yǎng)和評價無論是從技術(shù)思路還是實施落地，這兩者都有著極大的相似性。從技術(shù)角度出發(fā)，兩者都需要經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建-情景模擬-對話技術(shù)這樣的三大步驟，具體如圖1所示：圖1人才培養(yǎng)和評價三大步驟（1）標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建主要是指基于目標(biāo)群體建立對應(yīng)崗位的勝任能力模型。能力素質(zhì)模型是能區(qū)分績效優(yōu)秀者和與績效一般者的核心素質(zhì)、能力的集合，重點為“冰山模型”水面以下的鑒別性因素部分。“能力素質(zhì)”最早源于1973年美國哈佛大學(xué)著名教授麥克利蘭為美國政府甄選外交官項目的研究，他發(fā)現(xiàn)決定外交官是否高績效并非是人們所熟知的學(xué)歷、背景等因素，而是更深層的個人因素，從那以后“能力素質(zhì)”逐步在企業(yè)進行了大量的研究和應(yīng)用并卓有成效。（2）情境模擬情景模擬主要指基于目標(biāo)群體擔(dān)任的職務(wù)和日常工作情境，編制一套與該職務(wù)和工作情境實際情況相似的測試項目，將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來測評其心理素質(zhì)、潛在能力的一系列方法。培訓(xùn)的情境模擬主要是通過一些課程活動，例如行動學(xué)習(xí)等，使學(xué)員進行真實的管理情境模擬，導(dǎo)師在此過程中給予一些指導(dǎo)。（3）對話技術(shù)對話技術(shù)是一種與培訓(xùn)高度匹配且相互呼應(yīng)的測評形式，主要指通過與目標(biāo)群體在測評或培訓(xùn)中的溝通和交流的形式判斷目標(biāo)群體能力和潛能的一種技術(shù)。這種課堂組織的形式，使測評具有一定的隱蔽性，可以降低參測者的防御心理，在相對無意之中暴露自己各個方面的特點；也可以將參測者置身于多種情境下，便于更全面地觀測參測者的組織協(xié)調(diào)能力、問題分析能力，溝通說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到擬任崗位的要求。

二、某電網(wǎng)公司在人才培養(yǎng)和評價工作中的現(xiàn)狀

某電網(wǎng)公司為響應(yīng)國家人才強企戰(zhàn)略的落地實施，公司結(jié)合自身情況，在深入探索塑造員工能力的有效機制與系統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，提出一系列人才評價與人才管理方面的改革措施，完成了評價中心規(guī)劃和發(fā)展性測評技術(shù)研究。從評價中心規(guī)劃和發(fā)展性測評研究，到測評基礎(chǔ)建設(shè)，建立了具有電網(wǎng)特色的評價體系和培訓(xùn)體系。在能力素質(zhì)模型構(gòu)建、測評標(biāo)準(zhǔn)制定、干部競聘等方面積累了一定的成果與經(jīng)驗，使企業(yè)培訓(xùn)和評價工作獲得了前所未有的發(fā)展，為培評一體化的干部人才發(fā)展實踐落地奠定了基礎(chǔ)。在公司運行、維護、改進相關(guān)的管理體系過程中，人力開發(fā)與管理工作基本建立了健全的測評標(biāo)準(zhǔn)、模型和測評技術(shù)，同時一定程度上提高了測評結(jié)果的準(zhǔn)確性和流程的規(guī)范性。公司的基本人力資源管理制度逐步優(yōu)化，在員工培訓(xùn)的財力投入上也是伴隨公司的成長在逐年增加。但與此同時，在培訓(xùn)方面，公司對于培訓(xùn)內(nèi)容在認(rèn)識上還存在一些偏差，片面地注重培訓(xùn)時間或次數(shù)而對培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量不夠重視，培訓(xùn)項目的確定過程中缺乏對培訓(xùn)需求的定位分析。公司在規(guī)劃培訓(xùn)項目時，培訓(xùn)主管部門只是根據(jù)公司高層領(lǐng)導(dǎo)的指示，或每年從各部門收集上來的調(diào)查表進行培訓(xùn)項目匯總，忽視了員工個人培訓(xùn)需求。目前公司人力資源主管部門并沒有運用各種分析工具來對所收集的培訓(xùn)需求進行深入分析與定位，用以決策培訓(xùn)項目或培訓(xùn)項目所針對的對象。在測評上，測評數(shù)據(jù)結(jié)果往往只用于一次性的評估需求，缺乏整合和系統(tǒng)分析；測評報告多聚焦于個體水平上的某次評估的結(jié)果呈現(xiàn)，缺乏連貫性。這說明，無論是對企業(yè)的精益化管理、安全生產(chǎn)還是人才發(fā)展和人才評價的優(yōu)化整合，建設(shè)培評一體化體系是不可或缺的一項工作。在實際的工作當(dāng)中，培訓(xùn)和評價在技術(shù)上具有整合的可行性，在實際工作中也不可完全割裂。加強測評與培訓(xùn)體系的整合，對測評的應(yīng)用優(yōu)化，培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化顯得尤為重要，這也是企業(yè)精益化管理在培訓(xùn)體系和評價體系的運用中的重要意義。但從此企業(yè)的培評體系我們可以看出，建設(shè)培評一體化體系需要根據(jù)實際的情況結(jié)合先進的科學(xué)理論共同建立，并且要不斷地進行完善。

三、某電網(wǎng)企業(yè)在培評一體化方面的實踐探索

一、著眼長遠(yuǎn)，明確目標(biāo)，精心組織管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、操作技能人員的教育培訓(xùn)

1.制定切實有效的三才人員培訓(xùn)目標(biāo)

知識水平：按著培訓(xùn)目標(biāo)，對全部在崗管理人員知識水平逐一核實，分類實施知識水平提高。對未達到大專學(xué)歷人員，確定知識水平提升目標(biāo)計劃，協(xié)助確定指導(dǎo)老師，參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，定期反饋學(xué)習(xí)情況及文化知識考試情況，落實學(xué)歷提升目標(biāo)。達到大專學(xué)歷人員，督促繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識，定期舉行文化知識考試，確保文化素質(zhì)不斷提升。對本科學(xué)歷人員（含雙專），在督促繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識的同時，落實在培人員按計劃完成學(xué)業(yè)。專業(yè)技術(shù)職務(wù)（業(yè)務(wù)能力）：按著培訓(xùn)目標(biāo)，對全部在崗管理人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)狀逐一核實，分類實施專業(yè)技術(shù)職務(wù)提高。對無職稱人員，督促其結(jié)合自身工作性質(zhì)，確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)提升目標(biāo)計劃，協(xié)助確定指導(dǎo)老師，自行制定學(xué)習(xí)及參加職稱考試計劃，并報考委辦備案，落實職稱提升目標(biāo)。對初級職稱人員，鼓勵符合職稱提升條件人員，積極參加中級職稱考試或評審。對中、高級職稱人員，督促繼續(xù)學(xué)習(xí)自身專業(yè)技術(shù)知識，待具備條件時，積極申報上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試或評審。

2.加強企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)優(yōu)秀教師的選拔和培養(yǎng)

職工教育培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)教師發(fā)揮著重要的作用，如何選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，應(yīng)值得我們思考。公司聘請外委培訓(xùn)教師，盡管授課專業(yè)，但存在著對企業(yè)職工知識、技能現(xiàn)狀認(rèn)識不清、與職工交流性差、不能長久留在企業(yè)供職工請教、費用高等諸多不利因素。相比，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教師有較多的優(yōu)勢。公司更應(yīng)關(guān)注于企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)優(yōu)秀教師的選拔和培養(yǎng)。隨著公司的不斷發(fā)展，員工對培訓(xùn)教師的要求也會越來越高。公司也需要及時組織針對教育教師的專項培訓(xùn)，使其得到及時的充電和提高，不斷豐富本專業(yè)的理論知識，也可以派他們出去研修和請專家進來傳授。

二、高度重視，完善制度，為開辟三才晉升渠道提供有利保障

1.建立人才庫，明確培養(yǎng)目標(biāo)

摘要:目的借助軍隊護士培訓(xùn)檔案的建立，轉(zhuǎn)變將拔尖改為冒尖的培養(yǎng)方式，對業(yè)績考核突出者進行個體化重點培養(yǎng)，以適應(yīng)實戰(zhàn)型人才隊伍建設(shè)的要求。方法由護士按培訓(xùn)項目逐層級、逐人逐項填寫完整。責(zé)任組長、總組長、護士長對業(yè)績完成情況進行三級核查，使骨干人才脫穎而出。結(jié)果總結(jié)了四類軍隊護理人員績效完成情況，經(jīng)過對比可以對軍隊護士有效區(qū)分和進行合理針對性培訓(xùn)。結(jié)論通過培訓(xùn)方案的實施，認(rèn)為能有效提高軍隊護士自身素養(yǎng)，提高實戰(zhàn)性專項技能，對于醫(yī)院有效選拔軍事技能過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、參訓(xùn)率等功能提供有利保障，值得推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:軍隊護士;培訓(xùn)檔案;管理;業(yè)績考核

現(xiàn)階段正值軍事體制改革，軍隊醫(yī)院編制人員有限，為進一步完善政策機制，樹立正確向?qū)В尫艅?chuàng)新活力，強化隊伍動力，科室制定出適合軍隊特點的《護士培訓(xùn)檔案》，通過一張清晰管理架構(gòu)和個人檔案、使個人業(yè)績、培訓(xùn)項目透明、量化考評公開公正，對業(yè)績考核進行科學(xué)管理，選拔出了護理工作中業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能力水平強，培養(yǎng)了一專多能的實干人才，對下一步設(shè)立崗位津貼，拓寬培訓(xùn)渠道，提升軍隊護士綜合素質(zhì)，促進護理隊伍人才建設(shè)，提供了有力保障，現(xiàn)將應(yīng)用情況匯報如下:

1內(nèi)容與方法

1．1軍隊護士培訓(xùn)檔案表格設(shè)計的內(nèi)容。該檔案依據(jù)不同層級、不同類型軍隊護士制定相同的護士培訓(xùn)項目，內(nèi)容涵蓋院科級理論、技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新、資歷、完成重大任務(wù)、論文寫作等核心培訓(xùn)內(nèi)容。

1．2軍隊護士培訓(xùn)檔案表格的設(shè)計。表格設(shè)計含院級考核成績、參加學(xué)術(shù)交流、獲取學(xué)歷、學(xué)位、職稱、小革新小發(fā)明、、科研立項、新業(yè)務(wù)新技術(shù)、院內(nèi)外輪轉(zhuǎn)、實習(xí)生授課、年度學(xué)分統(tǒng)計，共計11大項22小項，詳見表1。1．3實施方法由護士本人參加完成一項活動，組織完一次授課、參加完1次培訓(xùn)等逐層級、逐人逐項填寫完整、責(zé)任組長每周檢查一次，月底檢查登記一次。總組長每月抽查、半年整查，年末由個人檢查完畢交護士長。由護士長對本年度護理個人的慘項活動、取得的成績結(jié)合量化細(xì)則和值夜班個數(shù)綜合評定給予賦分并公示，以此作為評優(yōu)評先的依據(jù)。各類項目完成率=本項目完成數(shù)/護士總?cè)藬?shù)×100%(考試分值=院+科級考試總分?jǐn)?shù)/考試滿分?jǐn)?shù)×100%)，等級評定為優(yōu)秀、良好、一般、差。

2結(jié)果

一、存在的問題錫盟

黨校設(shè)有黨史黨建、哲學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、民族理論、科研部等八個教學(xué)科研業(yè)務(wù)科室，對照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》關(guān)于“黨校學(xué)科建設(shè)，要立足于培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的需要，重點建設(shè)以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學(xué)科，逐步形成與國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學(xué)科體系”的要求，還存在一些不夠合理、科學(xué)的地方。教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)也不科學(xué)。表現(xiàn)為年齡梯次性差、拔尖人才少、專業(yè)較單一。由于專項經(jīng)費不足，教師的培訓(xùn)提高、社會調(diào)研活動難以落實，影響了教師的教學(xué)水準(zhǔn)、實踐能力、科研能力的提升。

二、提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和水平的思路與對策

（一）精心設(shè)計，按需分類，完善內(nèi)容

一是堅持按需培訓(xùn)的原則，提高干部教育培訓(xùn)的時效性。要把社會需要、組織需要和個人需要有機結(jié)合起來，加強培訓(xùn)需求的調(diào)研，包括盟委行署的工作重點、經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略；干部隊伍狀況（如：數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、職務(wù)、級別、以往培訓(xùn)經(jīng)歷，不同層次、職位的干部在自身工作實際中的需要等）。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，探索建立反映培訓(xùn)需求的動態(tài)反饋機制，做到既要滿足黨的事業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)的新要求，又要滿足科學(xué)發(fā)展對不同類別、不同崗位干部的 不同要求及個別成長的個性化、差異化的學(xué)習(xí)要求。比如可以在校園網(wǎng)頁上設(shè)置一個FLASH，點擊進入后是干部培訓(xùn)需要調(diào)查問卷，讓瀏覽網(wǎng)頁的人填寫各自的需求，程序運行自動統(tǒng)計生成結(jié)果，便于培訓(xùn)者隨時掌握學(xué)員的培訓(xùn)需要，及時更新調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性。二是深入開展分層次分類別培訓(xùn)。堅持分層次分類別培訓(xùn)，是做好新形勢下干部教育培訓(xùn)的重要原則，也是提高黨校教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益的有效途徑。要認(rèn)真研究公共管理、公共服務(wù)、行政執(zhí)法等不同領(lǐng)域干部群體特點、行業(yè)要求，深入研究處級、科級領(lǐng)導(dǎo)干部以及青年干部的崗位特點、職責(zé)要求和成長目標(biāo)，努力構(gòu)建班次更加完善、結(jié)構(gòu)更加合理、功能更加齊備、效果更加明顯的分層次分類別的培訓(xùn)格局。可在辦好處級班、科級班等綜合性主體班次的基礎(chǔ)上，加強與各部門合作開發(fā)各類專題輔導(dǎo)班，按工作性質(zhì)分班次。如面向婦女干部、政法干部、辦公室主任等開設(shè)專題班次，及時更新知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，使其更好地勝任本職工作。三是堅持按照理論、實踐、能力三大專題設(shè)置課程。首先，要堅持理論學(xué)習(xí)，注重理想信念教育。要堅持把馬克思主義基本理論作為重要課程，把中國特色社會主義理論體系作為重點，幫助學(xué)員掌握馬克思主義的立場觀點方法，堅定走中國特色社會主義道路的信心。其次，要堅持學(xué)以致用，注重研究現(xiàn)實問題。要緊密聯(lián)系盟委、行署的中心工作，多邀請盟領(lǐng)導(dǎo)和職能部門的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員講解盟情盟策，以正在做的事情為中心開展研究式、案例式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員深入研究錫盟經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點難點問題。四是因人制宜，從實際出發(fā)，著眼急需，重在管用。要抓好課程設(shè)計。根據(jù)干部崗位職責(zé)要求，認(rèn)真研究如何把科學(xué)發(fā)展的要求轉(zhuǎn)化為干部履行崗位職責(zé)所必需的核心素質(zhì)和能力，重點抓好城鎮(zhèn)管理、環(huán)境保護、自主創(chuàng)新、突發(fā)事件處理、群體性事件、信訪、傳媒應(yīng)對、社會管理等方面知識和能力的培訓(xùn)，做到需要什么，學(xué)什么；缺什么，補什么。

（二）改進方法，豐富形式，凸顯實效。一是改進方法

首先，推進案例教學(xué)。要選擇那些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、當(dāng)前社會的難點熱點問題，通過對案例的講解或讓學(xué)員在老師的指導(dǎo)下展開探討，使學(xué)員加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。其次，嘗試體驗式教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)員通過“看”“聽”“問”“議”“評”五個環(huán)節(jié)，將課堂的問題帶到現(xiàn)場，把單向的知識灌輸變成解決實際問題的雙向討論，把教學(xué)雙方帶到互動的研究之中，通過互動交流，把個人的思想變?yōu)榧w的智慧，把教學(xué)變成理論研討與解決實際問題的有效結(jié)合。再次，創(chuàng)新小組討論。可以嘗試“大班定主題，小班分角度，師生同參與”的形式，在一個主題下，分成若干子題開展小組討論，最后再將小組討論的結(jié)果進行全班交流，進一步提高學(xué)習(xí)效果。二是豐富形式。首先，嘗試菜單式教學(xué)。由于地市級黨校師資力量相對薄弱，可在利用好本校師資基礎(chǔ)上，充分利用從上兩級黨校遠(yuǎn)程網(wǎng)所錄制的精品課，形成菜單，提前發(fā)放，以供遴選。其次，嘗試開展高端訪談。邀請盟領(lǐng)導(dǎo)或職能部門領(lǐng)導(dǎo)進黨校課堂，與學(xué)員面對面，就區(qū)域性、特色性、當(dāng)前熱點性等問題展開探討。再次，嘗試開展情景模擬。比如通過召開模擬記者招待會，來提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對媒體的能力。三是實施教學(xué)科研一體化。首先，科研要發(fā)揮主動性。即積極主動地爭取盟委、行署對黨?？蒲辛α康倪\用，主動要求承擔(dān)或參與一些重大課題研究，積極組織社會調(diào)查和調(diào)研活動，使科研真正做到為盟委、行署的決策服務(wù)。其次，科研形式要多樣性。積極引導(dǎo)教研人員重視對錫盟經(jīng)濟社會重大問題的研究，多渠道、多形式向盟委、行署建言獻策。積極與教學(xué)科研聯(lián)系點開展課題合作，并參與自治區(qū)黨校的一些科研課題。再次，科研要促進教學(xué)。即突出教學(xué)科研工作的相互推動，做到教學(xué)出題目、科研做文章、成果進課堂，實行教學(xué)專題設(shè)計與科研選題一體化，把教學(xué)專題作為科研的首選課題，把科研成果運用到課堂教學(xué)中，加大教學(xué)中的科研含量，推動研究式教學(xué)的開展，使教學(xué)科研更貼近現(xiàn)實，更具指導(dǎo)性和說服力。

一年來，我局的機關(guān)黨建工作在局黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨和政府的工作中心，以省《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》實施細(xì)則為主線，以基層組織建設(shè)年活動為抓手，結(jié)合司法行政工作實際，狠抓了黨員隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，較好地發(fā)揮了各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。主要做了以下幾個方面的工作：

一、以全市作風(fēng)教育整頓為契機，加強了黨員的思想政治教育

一是年底全市作風(fēng)教育整頓期間，為貫徹川司法發(fā)39號《關(guān)于認(rèn)真做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動近期重點工作的通知》和司法182號《關(guān)于全市司法行政系統(tǒng)作風(fēng)教育整頓實施意見》，局機關(guān)黨委以司機黨1號文件《關(guān)于進一步做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”及作風(fēng)教育整頓工作的通知》對創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合作風(fēng)教育整頓工作的要求作了具體的安排，即：開展一次群眾評議活動；開展一次服務(wù)群眾主題黨日活動；開展一次“送溫暖、獻愛心”活動。二是為把作風(fēng)教育整頓工作做扎實，以司機黨2號《關(guān)于進一步加強作風(fēng)整頓建設(shè)學(xué)習(xí)教育工作的通知》，對活動開展以來的相關(guān)學(xué)習(xí)資料梳理歸納形成的《機關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)學(xué)習(xí)篇目》下發(fā)到各支部學(xué)習(xí)。三是以司機黨5號制定了《年機關(guān)黨建工作要點》。黨員教育工作有安排、有檢查、有總結(jié)。教育中突出了黨的基本綱領(lǐng)，基本理論、基本路線、理想信念、黨紀(jì)條規(guī)、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育。四是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神。以司機黨10號發(fā)出了《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神的通知》，要求律協(xié)總支和機關(guān)各支部的全體共產(chǎn)黨員要緊緊圍繞黨的十八大主題，抓住中國特色社會主義這條主線，深入學(xué)習(xí)黨的十八大報告和《黨章》（修正案），全面領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握黨的十八大精神實質(zhì)，用黨的十八大精神武裝頭腦，統(tǒng)領(lǐng)司法行政各項工作，指出了要重點把握的內(nèi)容。

二、以創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，扎實開展基層組織建設(shè)年活動的各項工作

一是按照各級黨組織的要求及時制定了司機黨4號《關(guān)于認(rèn)真開展基層組織現(xiàn)狀大調(diào)查實施“三分類三升級”活動的實施意見》，明確了總體要求，從組織現(xiàn)狀大調(diào)查、分類評定級次到促進晉位升級的每一個階段的具體任務(wù)作了詳細(xì)的安排，并針對司法行政工作的實際，制定了《司法局機關(guān)黨組織分類定級指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，使基層組織建設(shè)年活動的各項工作落到了實處。二是為推動基層組織建設(shè)年活動的深入開展，局機關(guān)黨委開展了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，做了大量的工作。以司機黨7號制定了《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實施方案》，方案中涵蓋了指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織保障、具體措施等；成立了以局黨委書記、局長為組長，局黨委委員、副局長為副組長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排計劃；把任務(wù)分解落實到了具體的人頭。三是加強了支部的組織建設(shè)。年上半年各支部按照局機關(guān)黨委的安排全部完成了換屆工作。把既熱心黨務(wù)工作，又有一定工作經(jīng)驗的年輕同志充實到了基層第一線，增強了機關(guān)黨建工作的戰(zhàn)斗力。四是注重了新黨員的發(fā)展工作。局機關(guān)業(yè)務(wù)支部把年輕有為的張東源同志培養(yǎng)成了入黨積極分子、預(yù)備黨員，為黨組織增加了新鮮血液。五是開展慶“七一”系列活動。6月29日上午，局機關(guān)黨委在市局五樓會議室召開了慶“七一”暨總結(jié)表彰會。市局黨委書記、局長任偉、市局黨委委員、副局長董尚凱蒞臨大會指導(dǎo)，機關(guān)黨委全體共產(chǎn)黨員及入黨積極分子共計80余人參加了大會。會上，全體黨員站在黨旗下重溫了入黨誓詞；表彰了2個先進黨支部、3名優(yōu)秀黨務(wù)工作者和6名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；先進代表交流了經(jīng)驗，談了自己的感想；機關(guān)黨委張書記對過去一年的工作進行了簡要回顧，對下一步工作進行了安排布置。局黨委書記、局長任偉同志作了重要講話，對機關(guān)黨建工作提出了更高的要求。六是舉辦支部書記業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9月18日下午，局機關(guān)黨委在局機關(guān)四樓會議室用以會代訓(xùn)的方式對綜合支部、業(yè)務(wù)支部、離退休支部書記、律協(xié)總支專職副書記以及各直屬律師事務(wù)所黨支部書記進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。會上，局黨委委員，分管副局長沈燦就新期搞好黨建工作的重要性和必要性進行了強調(diào)；機關(guān)黨委張書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《政法干警核心價值觀教育讀本》中“把好政治方向、堅定理想信念、認(rèn)真履職盡責(zé)”等篇目以及省《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》實施細(xì)則；機關(guān)黨委楊露和大家一起學(xué)習(xí)了黨支部工作職責(zé)，特別是支部書記的工作職責(zé)，重點學(xué)習(xí)了發(fā)展黨員的工作程序以及黨員個人的臺帳建立、制度健全、檔案管理等業(yè)務(wù)知識。七是支部活動豐富多彩。十八大前夕，機關(guān)業(yè)務(wù)支部組織19名黨員到高坪東觀鄉(xiāng)參觀了新農(nóng)村建設(shè)的豐碩成果；重陽節(jié)前夕，局機關(guān)業(yè)務(wù)支部組織17名黨員到市順慶區(qū)新建養(yǎng)老院，為37名老人送慰問品并為老人們翻挖菜地，移栽菜苗，受到了老人們的一直好評。各律師事務(wù)所黨支部年內(nèi)開展了黨員律師為民服務(wù)百日活動，黨員律師義務(wù)法律咨詢，共接待群眾來訪2000余人次，發(fā)放黨員律師義務(wù)法律卡1000余張，黨員律師法律服務(wù)進社區(qū)、進監(jiān)獄義務(wù)法律咨詢、法律援助案件100余件，收到了良好的社會效益。八是積極開展“送溫暖、獻愛心”暨“慈善情暖萬家、新年心行動”活動。一年來局機關(guān)黨委始終堅持看望生病住院黨員，在特殊節(jié)日看望困難黨員，送慰問金、大米、面粉等，讓他們感受到黨組織的溫暖。今年元旦前夕，組織機關(guān)黨員干部職工為困難群眾捐款2000余元。九是基層基礎(chǔ)工作穩(wěn)步推進。進一步完善了各項管理制度，特別是“”制度的落實，實行黨務(wù)公開，建立健全黨建工作臺賬，按時收繳和依規(guī)管理黨費。按時報送各類黨建工作報表和信息。一年來，機關(guān)黨委擬定各類文件、簡報14期，對外宣傳稿件9篇，完成各類統(tǒng)計報表40余份，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的任務(wù)和日常性的管理工作。

三、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作扎實開展

一是為提高黨員干部拒腐防變能力，10月22日上午，市司法局機關(guān)黨委組織機關(guān)綜合支部、機關(guān)業(yè)務(wù)支部、機關(guān)離退休支部20多名黨員干部職工到北湖廣場觀看了市反腐倡廉圖片展覽，大家深受教育，紛紛表示一定要引以為誡，警鐘長鳴。二是向機關(guān)黨員發(fā)放了黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價知識指，加大了對黨風(fēng)廉政建設(shè)知識的宣傳力度。三是認(rèn)真組織科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政知識考試。11月2日下午局機關(guān)正副科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部15人在市委黨校六樓學(xué)術(shù)廳參加了市直機關(guān)工委舉辦的科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政知識考試。參考人員成績優(yōu)異，全部合格。

辦公室：1.做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作，牽頭做好局機關(guān)和責(zé)任區(qū)疫情防控工作；2.做好局機關(guān)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位科級干部上班等后勤保障工作；3.牽頭做好縣委十四屆以來意識形態(tài)工作相關(guān)材料收集整理和總結(jié)工作；4.做好局機關(guān)事業(yè)編制人員年度考核工作；5.擬協(xié)助做好縣教體局科級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會工作；6.牽頭著手系統(tǒng)第七次全國人口普查工作；7.草擬縣教體局2020年工作要點；8.做好政務(wù)公開、“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”事項及檢查實施清單錄入等工作。

黨務(wù)：1.做好疫情防控期間優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰工作；2.繼續(xù)做好2019年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評議會相關(guān)工作；3.報送本月主題黨日活動材料；4.做好2020年度黨員發(fā)展摸底等工作；5.完成對基本合格和不合格黨員處置工作；6.做好黨員年審和黨員“先鋒創(chuàng)績”工作；7.利用全國黨員系統(tǒng)、黨建E家智慧平臺加強黨員管理，做好內(nèi)容更新工作。

人事股：1.辦理3月份到齡教師退休手續(xù)；2.做好3月份職稱晉級工作；3.做好2019年度人才專項述職工作；4.做好《一生只為一事來》電影觀后感征文評選工作。

計財股：1.繼續(xù)做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控物資保障工作；2.做好全省教育經(jīng)費決算匯總工作；3.核算2019年全縣教育大會和高、中考等經(jīng)費；4.開展開學(xué)收費檢查和學(xué)校財務(wù)檢查。

學(xué)生資助管理中心：1.與縣扶貧辦、民政、殘聯(lián)等部門對接，獲取最新貧困學(xué)生信息；2.組織各校線上摸排貧困學(xué)生信息，更新臺賬；3.與保險公司等供貨商對接，做好義務(wù)教育階段建檔立卡貧困生費用減免準(zhǔn)備工作；4.做好省脫貧攻堅督查相關(guān)準(zhǔn)備工作；5.做好疫情防控相關(guān)工作，做好《全省病毒肺炎疫情影響統(tǒng)計表》周報工作。

教育股：1.繼續(xù)牽頭做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控工作；2.督促學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備工作；3.督促部分校外培訓(xùn)機構(gòu)做好疫情防控相關(guān)問題整改工作。

學(xué)前教育股：1.做好全縣幼兒園病毒感染的肺炎疫情防控排查數(shù)據(jù)統(tǒng)計日報工作；2.督促各幼兒園完善春季開學(xué)預(yù)案，做好春季開學(xué)準(zhǔn)備工作；3.制發(fā)《民辦幼兒園年檢辦法》和《教體局關(guān)于委派合作辦園管理人員的通知》。

辦公室：1.做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作，牽頭做好局機關(guān)和責(zé)任區(qū)疫情防控工作；2.牽頭做好市局轉(zhuǎn)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書處關(guān)于做好近期相關(guān)工作；3.做好局機關(guān)事業(yè)編制人員年度考核工作；4.擬協(xié)助做好縣教體局科級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會工作；5.印發(fā)全局2019年工作總結(jié)；6.做好政務(wù)公開等常規(guī)工作。

黨務(wù)：1.發(fā)揮黨組織和黨員干部在疫情防控工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用；2.做好2019年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評議會前期準(zhǔn)備工作；3.做好公務(wù)員考核、科級領(lǐng)導(dǎo)干部及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核相關(guān)工作；4.報送本月主題黨日活動材料；5.做好2019年度黨員發(fā)展后續(xù)工作；6.做好全國黨員系統(tǒng)維護、黨員管理等日常工作。

人事股：1.牽頭做好系統(tǒng)師生排查和統(tǒng)計上報工作；2.辦理5月到齡教師退休手續(xù)；3.辦理2019年認(rèn)定的初級職稱聘任手續(xù)；4.做好5月份的職稱晉級工作；5.做好2019年教師年度考核工作；6.做好人才工作，制定2020年教師招聘計劃。

計財股：1.做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控物資保障工作；2.做好全市2019年度教育經(jīng)費統(tǒng)計工作；3.配合財政核對教育專項存量資金。

學(xué)生資助管理中心：1.制定2020年教育扶貧工作計劃，設(shè)計2020年春季開學(xué)學(xué)生資助表格，督促學(xué)校做好開學(xué)貧困家庭子女?dāng)?shù)據(jù)比對及整理工作；2.做好全省脫貧攻堅考核材料準(zhǔn)備工作。

教育股：1.牽頭做好系統(tǒng)病毒感染的肺炎疫情防控工作，制定好開學(xué)工作預(yù)案；2.繼續(xù)協(xié)助中專做好春季招生工作；3.督促學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備及開學(xué)工作；4.協(xié)調(diào)安排進城務(wù)工人員子女就學(xué)。

學(xué)前教育股：1.做好全縣幼兒園病毒感染的肺炎疫情防控排查數(shù)據(jù)統(tǒng)計日報工作；2.下發(fā)幼兒園春季開學(xué)工作預(yù)案，督促幼兒園做好春季開學(xué)準(zhǔn)備工作。

【摘要】黨員進黨校培訓(xùn)是指基層黨校通過建立黨校分校（或黨員教育培訓(xùn)基地）并形成教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分類別、分層次，有步驟、有重點，多個地點、多種方式對黨員開展教育培訓(xùn)的過程，從而提高黨員理想信念與能力素質(zhì)，保持和發(fā)展共產(chǎn)黨人的先進性。

【關(guān)鍵詞】黨校管理；黨員培訓(xùn)；教育方法

一、黨員進黨校培訓(xùn)的重要意義

1.有利于發(fā)揮黨校在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨中的推動作用

黨的十六大第一次向全黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，十七屆四中全會《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》再次明確提出“必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的關(guān)鍵因素，就要求廣大黨員干部不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨黨校具有我黨勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的濃厚氛圍，還有一支實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者擔(dān)任的兼職教師隊伍。這些都符合基層黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的需要。讓黨員進黨校培訓(xùn)，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以理想信念、提高隊伍素質(zhì)能力為目標(biāo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型隊伍、學(xué)習(xí)型黨組織為需要，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，為各黨委（黨組）的黨員干部理論培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)服務(wù)，為基層建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織起到積極的推動作用。

2.有利于發(fā)揮黨校在黨的先進性建設(shè)中的陣地作用

黨的先進性建設(shè)是黨的根本建設(shè)，是改革開放實踐中的一條寶貴經(jīng)驗。十七屆四中全會決定指出：“黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠(yuǎn)先進；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。”加強黨的先進性建設(shè)的關(guān)鍵是要加強黨員經(jīng)常性教育。黨校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義理論的主要陣地，堅持把馬克思主義中國化最新成果作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容。黨員進黨校培訓(xùn)是加強黨員經(jīng)常性教育的主要載體，是保持、鞏固黨員先進性教育活動成果的長效機制和加強黨的先進性建設(shè)的重要保障?；鶎狱h校及其分校作為基層黨員干部教育的一個主陣地，能充分利用其教育培訓(xùn)資源，在培訓(xùn)內(nèi)容、教育布局上突出馬克思主義中國化、時代化、大眾化的教育，使中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦；同時黨校還把黨的路線方針政策作為教學(xué)的重要內(nèi)容，不斷提高廣大黨員貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的思想認(rèn)識和工作水平。而對廣大基層黨員干部來說，能定期進黨校或黨校分校學(xué)習(xí)，既能滿足基層黨員的學(xué)習(xí)需求，又有利于增強黨員意識，從而進一步密切黨組織和黨員的關(guān)系，使黨員的先進性教育成果得到鞏固和加強。