一、大學物理實驗中階段性論文撰寫的必要性

（一）階段性總結

大學物理實驗中階段性論文撰寫正是一種階段性總結，它可以將那些很多在大學物理實驗中已經復現在課堂上的所學物理理論知識的原理與結果再一次進行總結和歸納，從而實現自我分析和思考的目的，這是一種深度的分析問題和解決問題的方法。通過大學物理實驗，很多物理知識得到了最為直觀的展示和呈現，增加了學生的實際動手能力；而進行及時的階段總結式的論文撰寫可以使得學生將實驗中的種種物理實驗現象進行紀錄和分析，加深其對有關物理知識的理解，給出一個相對來說是客觀和真實的總結。

（二）階段成果固定

大學物理實驗中階段性論文撰寫可以使得其階段性成果得到鞏固。大學物理實驗不應該只是按知識分類簡單串聯起來構成的一系列的實驗，而是一個有著確定的培養目標和培養計劃的能力培養過程，在此過程中，學生通過參與物理實驗來感知物理知識的應用并親身操作和體驗，此后，學生需要將自己在實驗中遇到的問題和得到解決的問題都得以記錄和反思。這就是一個階段成果固定的過程。在此階段，學生可以將物理知識在實踐中的反映以論文的形式總結并鞏固，有利于培養學生的科學思維能力和創新能力，從而為學生今后的個性發展創造條件。

（三）階段性修正

大學物理實驗中階段性論文撰寫也是一種階段性修正。在物理實驗中，為了實驗結果的客觀和準確，往往會盡可能地排除外界的許多干擾或是影響因素，突出其中的主要因素，其目的是使得物理知識的獲取既要源于實踐又要高于實踐，可以說，它是一種發現物理學理論而又檢驗物理學理論的標準且具有唯一性。然而，在物理實驗中，學生會發現自身在學習中的一些問題，即是對于物理知識本身的理解或是對于實驗中各種結果的分析等，這些都可以在大學物理實驗中階段性論文撰寫中得到修正。

1創新點表達存在的主要問題

科技期刊論文創新點主要分布于題名、摘要、引言、正文、結語5個部分，同時，在參考文獻、非引文注釋等部分也有所體現。在創新性揭示上，前5部分是顯性的，后2部分是隱性和間接的。根據文獻［20］的分析，討論、分析與討論等非全文最終結論的部分應作為正文內容，主要對文內所提問題及研究結果進行分析說明;結語是“全文最終的、總體的結論”;參考文獻作為創新性的重要來源與根據，蘊含和預示著本研究的潛在創新點;非引文注釋中創新點的分布很少，創新性的解釋多為輔助性的，不作為本文研究范疇。根據創新點呈現的規律和要求，在創新性表達上，包括參考文獻在內的論文6個主要部位應該各有專責和側重，但在實際寫作中不少作者卻常常產生偏誤，影響了創新點的合理呈現?？傮w而言，科技期刊論文的主要部分在創新性揭示上的“缺職”、“偏職”或“失職”，使得創新點呈現機械重復較多，缺乏內在的邏輯性、主次性、層次性、系統性和整體性。因此，通過創新點呈現的結構要素去構建理想化的創新點呈現體系和模式，對于提高科技期刊論文創新性表達功效具有重要的作用和意義。

2創新點呈現的理想模式

2．1常見的表達用語

創新內容的表達常常采用一些標志性詞匯或短語(以下簡稱“特征詞語”)。摘要、結語等部分使用的特征詞語往往有所不同，比如，摘要中常用“提出了、(研究)發現、揭示了”等表述創新性，而結語部分除了重復使用這些詞語外，還使用“貢獻”等特征詞語。研究發現，針對不同的創新類型，使用的特征詞語往往有所不同(表2)。這些特征詞語既有專門表述特定創新類型，如描述“新理論”的(本文)理論創新點、理論上等，也有籠統表示各種創新的通用詞語，如提出、認為、研究表明、創新之處等。同時，這些詞語對創新內容的揭示程度及使用頻次也存在著一定的差異。一項利用大數據的統計分析表明，導出創新點最為頻繁的詞語主要有提出、設計了、研究了、給出了、介紹了、分析了、解決、表明、證明、得到、驗證、結論、采用、方法、問題，其中“提出”在創新點句子表達中使用率高達18．64%，提出、設計了、研究了、給出了、介紹了、分析了、解決、表明、得到、驗證等詞語對創新性導引與揭示的功能最強;同時，不同學科專業領域科技論文創新點引導詞使用的種類及頻次也有所不同。此外，創新點表達詞語中還有一些異化現象，如用突破點表示創新點，用戰略借鑒表示實際應用價值等。

2．2常用的表達格式

論文創新點呈現的成功取決于創新點位置安排得當、用語規范精煉、內容表達完備周詳，可以說，創新點標注明確與準確的程度直接決定著創新性展示與呈現的程度。影響創新點顯示度的最主要因素是其內容表達格式。例如，根據創新性內容的表達是否具體和完備，摘要對創新點的揭示形式可分為:無創新點字樣，但也不同程度地介紹創新性的模糊式;有創新點字樣，創新點呈現采用概括式、敘述式和總結式等幾種方式。概括式籠統介紹創新性，不介紹具體內容(如文獻);敘述式簡要(如文獻)或直接(如文獻)羅列創新點，扼要介紹創新內容，不做任何評價;總結式在簡要介紹具體創新內容的基礎上，再指出創新的價值及質量(如文獻［12］)。相對于摘要而言，引言中的創新點表述更為詳細，除了適當介紹創新性內容外，還要側重說明創新的緣起、目的、手段，因此，論文創新點的呈現方式以敘述式表達為主。而結語對創新點的表達則在對文章創新性內容全面總結和歸納的基礎上，側重于提升其價值和作用，彰顯研究的重要意義，并為新的創新提供思路，因此，該部分常用的表達方式為總結式。

摘要：文章從教學內容優化、教學模式改革和考核方式創新三方面入手，系統闡述了長安大學碩士研究生“科技論文寫作”課程的教學內容、教學模式及考核方式的改革創新舉措與實踐成效。其中，教學內容主要通過文獻檢索、結構化寫作技巧以及投稿方法三個方面進行優化設計和改進；教學模式改革旨在改變傳統授課模式，結合網絡平臺，通過加強日常訓練和線上線下交流，形成互動教學氛圍；考核方式更加注重過程考核，并根據“五次平時作業×40%+大作業×50%+考勤/課堂表現×10%”來綜合評價學生的學習效果。

關鍵詞：科技論文寫作；教學內容；教學模式；考核方法；教學成效

科技論文是科學研究成果的主要呈現形式，是國際學術交流的重要手段之一，“科技論文寫作”課程旨在培養學生有理有序撰寫科技論文的能力，涵蓋獨立發現問題、分析解決問題、總結與表達問題等諸多層面，對于其樹立邏輯思維判斷理念、增強嚴謹的科學研究態度亦有重要促進作用。目前我國不同領域均已意識到“科技論文寫作”課程的重要性。劉然認為“科技論文寫作”課程可培養學生的科研設計能力、分析和解決問題的能力[1]；張杰等認為“科技論文寫作”課程有助于培養學生的科研素質和創新思維能力[2]；李玉中等認為“科技論文寫作”課程的學習對于學生擴展專業知識面、撰寫學位論文等有重要指導意義[3]。碩士研究生是一股重要的科研力量，尤其是學術型碩士研究生，有望進一步攻讀博士學位并進入科研崗位，故科技論文寫作能力的培養對其未來發展意義重大。近年來，盡管我國大部分高校在研究生培養方案中增設了科技論文寫作方面的訓練課程，但未根據學科背景的差異性來設置“科技論文寫作”課程的授課內容、授課方式及考核要求等；同時，對于剛進入碩士研究生階段的學生而言，他們當中的大多數對科學研究并沒有清晰的認識，對論文的閱讀與研究積累相對較少，甚至部分學生對科學研究興趣不高，缺乏對論文寫作常識性規則的認知，不清楚論文結構、投稿流程、期刊選擇等基礎知識[4-5]，導致部分高校在學生科技論文撰寫能力的培養上收效甚微。筆者結合多年為碩士研究生講授“科技論文寫作”的經驗，在深入剖析“科技論文寫作”教學現狀及存在問題的基礎上，從教學內容和考核方式兩方面對課程教學進行優化創新，以期達到提高“科技論文寫作”課程教學效果的目標。

一、教學現狀及問題

（一）教學內容安排不合理?？萍颊撐膶懽鞯幕A建立在大量的文獻閱讀之上，須對前人的研究成果進行歸納總結和消化。首先，當前許多高校“科技論文寫作”課程側重于寫作方法和技巧的講授，甚至將語言和詞匯作為重點[6-7]，而忽略了對文獻綜述方法、科研思維與論文架構等方面知識的講解。其次，在安排教學內容時，經常忽略學生的專業背景。比如，進行實用工程技術研發的工科專業、開展基礎理論探究的理科專業與從事人文社科研究的文科專業在思維方式等方面往往差異較大，若教學內容不根據專業特點進行優化調整，則“教”與“學”間易出現嚴重的脫節問題。

（二）缺少實踐環節?？萍颊撐牡淖珜懴喈斢谂腼兠牢都央?，論文中題目、摘要、引言、結果及結論等板塊相當于基礎食材，如何將論文“烹飪”成一道有理、有據且有趣的“大餐”需要反復實踐、不斷積累經驗，并在“烹飪”過程中恰如其分地添加各類“佐料”，即寫作方式方法。目前傳統的“科技論文寫作”課程大多停留在對知識點的傳授上，以學生為主體的論文寫作實踐實訓環節嚴重不足，學生往往處于被動接受狀態，加上大部分學生本身論文寫作基礎較差，無法充分掌握論文寫作的整體思維框架及各類“佐料”的使用技巧。

（三）考核方式落后。目前，大多數高校所開設的“科技論文寫作”課程以學生期末完成一篇簡要的科技論文為主要考核方式[8]。大部分學生則根據所查找到的文獻照貓畫虎，隨意堆砌文字，論文本身與流水賬無異，課程教學內容收效甚微，學生也無法掌控科技論文寫作的深刻內涵。由于缺乏過程考核，任課教師只根據一篇匆忙完成的低質量論文無法準確評估學生的學習成效，不能持續改進教學體系，學生亦學不到真材實料。

摘要：隨著社會的進步和經濟的發展，科技期刊作為技術傳承的重要媒介，其重要性不言而喻。為了提高作者寫作效率及編輯效率，提高論文的質量，提升稿件的錄用率，總結《煤氣與熱力》投稿論文題目、摘要、關鍵詞、正文及公式、圖、表格中的常見問題，同時針對同一概念不統一用詞、用詞不明確、用詞不規范等常見問題，給出實例及修改建議。

關鍵詞：科技期刊;投稿論文;編輯效率;論文寫作

0引言

本文對筆者從事《煤氣與熱力》編輯工作以來所接觸的稿件中存在的常見問題進行分析總結，希望引起作者的注意，在撰稿時盡量避免出現類似的問題，以提高論文的質量，提升稿件的錄用率。

1科技論文內容常見問題

1.1論文題目

論文題目字數過多：每個期刊都有每個期刊的特點及特定的稿約要求，《煤氣與熱力》雜志對于論文題目的限定字數為20字，一般不設置副標題。此類問題在審稿時，一般會要求作者自行修改題目，精減字數。文不對題：這樣的文章刊出后，當讀者檢索時，看到文章題目認為是自己想檢索的文章，但瀏覽完畢發現作者并沒有對題目進行深度挖掘，未發現對自己有價值的內容，長此以往，會使讀者對該期刊失去信心。投稿論文出現此方面的問題時，一般會根據正文是否有價值，建議作者退修或改投。退修文章則建議作者根據正文內容修改題目或根據論文題目對正文進行修改完善。為了使論文更容易檢索到，建議作者的論文題目盡量避免出現帶上、下標的化學符號及標點符號。

稿件質量是科技期刊的生命，擴大稿源，廣泛吸引大量優質稿件是提高刊物學術水平的必要條件。近年來，我國科技期刊的頁碼和刊文量不斷增加，有的甚至翻倍，促進了行業學術的繁榮，而論文的質量和學術水平沒有明顯改善，甚至面臨優質稿源缺乏的困境[1]。一方面，因為高等院校及科研機構等學術水平較高的文章首先投的是國外知名期刊，大量優秀稿源外流；另一方面，有些作者沒有掌握撰寫論文的方法和技巧，不能很好地將研究成果以論文的形式總結出來?？萍计诳恼撐囊话銇碜圆煌瑢哟蔚母叩仍盒?、科研院所、企業等，有的論文選題新穎，寫作條理性強，語句通順，實驗數據充足，論述透徹，作為優質論文首先被編輯們選出。而對于潛在的優質論文，如選題好，研究工作充分，但撰寫水平差如中心不突出、邏輯性欠佳、語言不通順等，往往不被編輯們看好，選中的幾率低。筆者認為，對于此類稿件，編輯們不要輕易淘汰，要耐心地與作者溝通，指導作者根據主題修改充實相關內容，將論文完善好，給作者修改后重新投稿的機會，與作者一起努力將其修改為優質稿件。除此之外，科技編輯應與讀者和作者保持密切的聯系，引導他們從行業的熱點出發，結合期刊的規范和專業方面的創新性撰寫優質論文，可以擴大期刊稿源，提升期刊的來稿質量和學術水平。

一、科技期刊編輯應具備的良好素質

作為一名科技期刊的編輯，要有良好的職業道德素養和專業學術素養。1.要認真學習科技期刊的政治標準、技術標準、編輯標準和出版標準，嚴格遵守國家出版法律法規。2.要有規范的語言文字修養。編輯質量首先是文字質量，即文字表達質量。科技期刊要做到“語言精練”，文字加工需符合如下標準：遣詞造句準確、流暢、表述清晰，名詞術語規范、統一；文字刪削、斧正、潤色及圖表、公式、數字、標點符號的加工訂正工作要符合國家標準和行業標準；編輯不僅要選擇出符合規范的稿件，而且要盡量發現論證嚴密、充分，表達準確、流暢、清晰，并且具有科學與學術審美價值的高水平稿件。3.科技期刊編輯要具備相關領域專業知識，了解行業發展動態及行業內在不同階段的熱點問題。以分析化學行業為例，目前分析化學已由早期簡單的稱量、滴定分析階段發展為多學科交叉階段。隨著色譜、質譜、光譜、電化學等分析儀器理論和技術的出現與發展，分析化學融合了數學、物理、化學、生物學、信息科學等多學科的內容，目前分析化學的研究難點與熱點集中于生命科學。隨著科學技術的不斷發展，分析化學學科的發展目標日新月異，科技編輯要根據行業的發展，調整選題內容，報道行業的熱點內容，增強刊物的可讀性。這就要求編輯人員必須是復合型人才，要不斷學習，提高業務素質，掌握相關學科的研究動態，保證編輯的知識結構與學術期刊的發展能夠跟隨相關學科研究的進展。

二、科技期刊編輯要引導作者樹立嚴謹的科學態度

科技論文的質量首先取決于論文寫作的規范化，作者要按照期刊規范要求撰寫論文，這就要求編輯對作者要多一些引導和指導，尤其是對于初次投稿的作者，要幫助作者了解科技論文的編寫格式、論文結構等，研究性論文寫作主要包括以下內容。（1）摘要?？萍颊撐恼男问街饕菆蟮佬晕恼瑑热莅康?、方法、結果、結論四部分，各部分內容要具體，不能太籠統。（2）前言。主要內容是研究背景、國內外現狀、研究意義、創新點。（3）實驗部分。主要包括實驗儀器設備、實驗原理、方法等。（4）結果與討論部分：條件試驗、實驗數據、結果討論等，該部分是重點內容，實驗數據要充足，討論要到位。（5）參考文獻。文獻量要大且有近期文獻，要按國家標準進行文獻著錄。其他方面，如計量單位要使用國際按法定計量單位及符號，物理量符號用斜體，正確標注符號的大小寫和上下標；插圖、表格大小要適宜等。論文的學術水平是科技期刊質量的關鍵。科技期刊專業性很強，大部分以實驗為基礎，其核心內容是實驗的操作、大量的實驗數據、實驗結果、實驗現象的深入討論等，編輯要引導作者尊重科學，實事求是，在論文的創新性、實驗數據的完整性與真實性、討論部分的深度方面下功夫，使論文既符合撰寫要求，又有較高的學術水平。在編輯過程中，筆者發現有的來稿研究不深入，隨意下實驗結論，缺少足夠的實驗數據支撐。因此，科技期刊編輯要引導作者以嚴謹的態度進行科學研究，對研究工作進行認真總結并發表，供業內同行共享。

三、科技期刊編輯要具備發現潛在優質稿件的能力

所謂優質論文是指具有專業領域內的創新性、實用性，以及寫作具有規范性的論文，對于那些選題陳舊，缺少創新點，可讀性不強，即使內容豐富，寫作規范，語言流暢，但也不能算作好的論文，這樣的論文沒有刊登價值。在編輯過程中，筆者發現有的來稿選題新穎，論文的內容是行業內的熱點項目，但在寫作技巧方面條理性欠佳，語言組織能力不強；在學術水平方面，研究討論不到位，實驗數據不充足，實驗結論缺少數據支撐。對于此類稿件，不要輕易放棄，要與作者進行耐心溝通，詢問作者研究的方向、實驗過程、遇到的問題等，提出論文修改意見，引導作者樹立嚴謹的科學態度，根據論文主題補充相關實驗，完善論文內容，經過編輯與作者的共同努力，將論文修改為優質論文?？萍计诳庉嫵司庉?、排版工作外，要經常參加行業內的學術交流活動，認真聽取相關專業的學術報告，分析研究相關專業學科和行業領域的最新發展動態和趨勢，充分了解目前學術研究的重點、熱點或難點課題與新的研究領域，以及學術動向與讀者需求，根據專業發展充實各欄目的選題內容，建立期刊的作者和讀者群，主動約稿，爭取優秀稿件，拓寬優質稿源，把最新、最前沿的科研成果介紹、報道給廣大的讀者，提升期刊的社會效益。

【摘要】青年編輯是科技期刊發展的主力軍。為了滿足科技期刊發展要求，提高青年編輯能力素質成為當前重點研究內容。本文強調提高青年編輯學習能力的重要性，提出幫助青年編輯提高自身能力素質的方法。

【關鍵詞】青年編輯；科技期刊；能力素質

科學技術的快速發展，需要借助科技期刊交流學術，通過閱讀他人的研究思想或者成果幫助自己產生靈感。其中，科技期刊是學術交流的關鍵，青年編輯作為創辦科技期刊的主力軍，容易接受新的事物，對提升科技期刊水平具有重要作用。提高青年編輯能力素質成為促進科學發展的重要工作。筆者認為，青年編輯提高能力素質應從以下幾方面入手。

一、補充職業相關知識

1.補充編輯學知識。①青年編輯上崗后，應參加出版專業資格考試，借考試機會，讓青年編輯加強學習編輯學理論，包括政治、編輯、出版基本知識等。在此過程中，青年編輯可以查缺補漏，加深對知識的理解，提升自身編輯學理論水平。②在數據庫中搜索一些高質量報刊，例如《編輯工程與標準化》《中國科技期刊研究》等刊物，通過閱讀相關欄目針對編輯工作提出的建議，開拓思路，為今后工作打下堅實基礎。③作為新時代的青年編輯，除了要具備豐富的理論知識以外，還需要學會使用新媒體工具，訪問網站，捕獲最新資訊。另外，通過參加編輯學術交流會議，掌握前沿編輯學知識。

2.補充著作權知識。著作權是期刊數字化發展的產物之一，為了避免知識產權糾紛，青年編輯在為學者提供信息服務時，必須掌握較為全面的著作權知識。①為了提高青年編輯學習效率，可采用案例分析方式，向青年編輯傳輸著作權知識，如分析維普資訊有限公司侵權糾紛等。培訓專家在為青年編輯講解案例的同時，要求青年編輯將案例內容與自己負責的工作聯系到一起，從而加快對著作權知識的理解，對著作權引起重視，做好科技論文著作權保護工作。②關注科學技術著作權法律法規，在學習相關法律法規知識的同時，嘗試運用這些知識分析、填補著作權認證書內容，以規范科技論文刊發行為。在數字化迅速發展的時代背景下，只有準確掌握法律法規，才能促進科技期刊健康發展。

二、及時更新知識與技術

一、計算機科學期刊介紹

計算機科學的publication最大特點在于：極度重視會議，而期刊則通常只用來做re-publication。大部分期刊文章都是會議論文的擴展版，首發就在期刊上的相對較少。也正因為如此，計算機期刊的影響因子都低到驚人的程度，頂級刊物往往也只有1到2左右----被引的通常都是會議版論文，而不是很久以后才出版的期刊版。因此，要討論計算機科學的publication，首先必須強調的一點是totally forget about IF(IF指影響因子)。另外一點要強調的是，計算機科學的絕大多數期刊和大部分的“好”會議都規模非常有限。很多好的期刊一期只登十來篇甚至三四篇論文，有的還是季刊或雙月刊。很多好的會議每年只錄用三四十篇甚至二十篇左右的論文。所以，當你發現計算機的每個領域都有好幾種頂級刊物和好幾個頂級會議，不必驚訝。整個計算機科學中最好的期刊為Journal of the ACM(JACM)。此刊物為ACM的官方學刊，受到最廣泛的尊敬。但由于該刊宣稱它只刊登那些對計算機科學有長遠影響的論文，因此其不可避免地具有理論歧視（theorybias）。事實上確實如此：盡管JACM征稿范圍包括了計算機的絕大部分領域，然而其刊登的論文大部分都是算法、復雜度、圖論、組合數學等純粹理論的東西，其它領域的論文要想進入則難如登天。另外一份在計算機科學領域有重大影響的刊物為Communications of the ACM(CACM)。從某種意義上來說，CACM比JACM要像Nature/Science很多。JACM上登的全是長篇大論，滿紙的定義、定理和證明，別說一般讀者沒法看，就連很相近的領域的專家都未必能看懂。而CACM則是magazine，既登高水平的學術論文和綜述，也登各種科普性質的文章和新聞。即便是論文，CACM也要求文章必須通俗易懂，不追求數學上的嚴格證明，而追求易于理解的直覺描述。在十幾二十年前，CACM的文章幾乎都是經典。但最近幾年，由于CACM進一步通俗化，其學術質量稍有下降。IEEETransactiononComputers為IEEE在計算機方面最好的刊物。但由于IEEE的特點，其更注重computerengineering而非computerscience。換句話說，IEEET ransaction on Computers主要登載systems,architecture,hardware等領域的東西，盡管它的范圍已經比大部分刊物要廣泛。就刊物的質量而言，ACMTransactions系列總體來講都高于IEEETransactions系列，不過也不可一概而論。大部分ACMTransactions都是本領域最好的刊物或最好的刊物之一。大部分IEEETransactions都是本領域很好的刊物，但也有最好的或者一般的。非ACM/IEEE的刊物中，也有好的甚至最好的。例如，SIAM Journal on Computing被認為是理論方面最好的期刊之一。計算機科學方面的會議論文事實上起著比刊物論文更大的作用。大部分會議都是每年一次，偶爾也有隔年一次的。正規的會議論文需要經過2-4個甚至更多個審稿人的雙向或單向匿名評審，并且所有被接收的論文會被結集正式出版。大部分ACM的會議都是本領域頂級的或很好的會議。大部分IEEE的會議都是本領域很好的會議，但也有頂級的或者一般的。會議的檔次通?？梢酝ㄟ^論文錄用率表現出來。頂級會議通常在20%左右或更低，有時能達到10%左右。我所知道的最低的錄用率為7%。很好的會議通常在30%左右。達到40%以上時，會議的名聲就很一般了。60%以上的會議通常很難受到尊敬。但也有例外。大名鼎鼎的STOC(ACM Symposium on Theory of Computing)錄用率就達到30%以上，但它毫無疑問是理論方面最好的會議。造成這樣的情形，主要是因為理論方面的工作者不多，而大部分人對STOC又有一種又敬又怕的心理。

二、如何在SCI檢索雜志上

1、引言

SCI–ScienceCitationIndex科學索引指數是美國Thompson公司推出的一種為科學工作者論文檢索服務的論文引用指標。在我國它成為ThompsonISI論文檢索數據庫的代名詞。ThompsonISI論文檢索數據庫挑選世界上一批有影響的科學刊物，將其論文題目和作者及作者單位、文摘和引用論文進行檢索，建立數據庫，并向世界各地科研單位定期發行他們的檢索數據庫，為科學工作者提供便捷的論文檢索和引用統計服務。Thompson公司從事這項服務已經有45年。從按月出版收錄數據發展到現在主要通過其ISIWebofKnowledge網頁提供服務。國際上大學圖書館、科研機構是其主要用戶。到2005年5月，收錄的刊物（包括自然科學、社會科學、人文科學等）已經達到13700多種。而且這個數字還在不斷增加。實際上科學索引文獻服務機構和產品很多，ThompsonISI僅是其中一種，但是由于其及時采用先進技術，憑借其強大的經濟實力和美國及英語地區的科研機構市場，已經成為世界科研人員使用的一個重要工具。因此，收錄在SCI中的雜志論文比較容易被科研人員檢索查閱。在我國已越來越受到重視。許多科研人員希望將自己的研究成果發表在被ThompsonISI檢索的刊物上，從而使發表的論文成為SCI論文。其實發表SCI論文和發表其它國際論文并沒有什么不同。但是被ThompsonISI收錄的論文絕大多數是英文刊物，所以撰寫論文一般要用英語完成。由于我國科研工作者總體英文水平還不夠高，因此不免存在一些由語言引起的困難。有些科研人員經常問發表SCI論文有什么訣竅或捷徑。本文分四個部分介紹在國際刊物上的基本內容、一般撰寫和投稿過程和應注意事項。為希望發表SCI論文的年輕科學工作者提供一些參考。由于作者是從事地理學研究的，所以內容可能不一定完全適合其它學科。不妥之處，請讀者見諒。

2、發表SCI論文的捷徑

首先要有值得在SCI檢索雜志上發表的研究成果。并且能夠把它清楚地撰寫成論文。什么樣的研究成果是值得在“科學索引指數”SCI檢索雜志上發表呢？答案是基于原始研究而未被發表的成果，即有原創性的成果。成果的量也可以參照同領域他人發表的量來衡量。一般應該比較充分，即對所研究的問題有較全面、系統的試驗結果。若要較快地，可以爭取投送到合適的特刊。一般刊物都會不定期地圍繞特定專題出版?？?，?？袑ｉT編輯負責，一般有時限性。所以會比作為普通論文快些。但是切忌將與主題無關的論文投往特刊。若能夠將論文寫成短文，則可以投往有通訊欄目的刊物。會被評審得快些。

筆者在工作中發現，自本刊成為“中國科技核心期刊”之后，來稿數量大增，但來稿質量參差不齊，不少稿件問題很多，如將工作總結作為學術論文投稿、論文結構要素不全、資料與方法交待不清、圖表不具自明性、語言晦澀難懂、參考文獻著錄項目殘缺等，這給編輯初審工作增加了很大難度。為了保證來稿規范和質量，科技學術期刊通常都會在“征稿簡則”“投稿指南”“作者須知”或“稿約”等中寫明投稿要求，有的還會提供投稿模板，以此來規范作者投稿。無論是投稿要求還是投稿模板，往往囿于簡單和粗略，其指導性和可操作性較差，效果未必盡如人意。面對那些存在諸多問題的稿件(以下簡稱問題稿)，筆者的做法是，返回問題稿，讓作者自審自修后再投。

1稿件作者自審的原因與依據

編輯初審是科技學術期刊三級審稿流程的第一級，也是編輯同人關注、探討較多的學術研究熱點之一。已有研究對初審環節編輯審什么、怎么審做了較多頗有見地的專題探討，但面對那些夾生半熟、漏洞百出的問題稿，即使是閱稿無數的資深編輯，也會感到棘手甚至無所適從。如果一退了之，當然省事，但可能埋沒一些尚有新意并能修好的稿件;如果直接拿來初審，編輯就得花費大量時間和精力，也許最終因不忍卒讀而無奈退稿，這種“無效勞動”無疑會讓編輯感到心情沮喪，久而久之，還會使編輯產生職業倦怠。為了既避免編輯初審變成“無效勞動”而又最大限度挽救那些尚有新意并能修好的問題稿，稿件作者自審作為編輯初審的補充和延續，不失為一種行之有效的舉措。所謂“稿件作者自審”，是指作者根據編輯提供的《作者自審報告單》中的相關要求或各種問題逐一對問題稿進行自審自修的過程。作者對問題稿按照《作者自審報告單》進行自審自修，而《作者自審報告單》的設計依據的是與科技期刊出版、編校標準化關系密切的常用國家標準、行業標準及規范，如《科技技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(GB/T7713—1987)、《文摘編寫規則》(GB/T6447—1986)、《科技報告編寫規則》(GB/T7713．3—2014)、《信息與文獻參考文獻著錄規則》(GB/T7714—2015)等。

2作者自審報告單的形式與內容設計

按照科技論文的構成框架，《作者自審報告單》設計為一個表格:表頭包括稿件編號、論文題名、作者姓名和單位、收稿日期和要求修回日期等信息;表身包括論文約定部分、相關部分、其他部分，具體要求以提問形式給出，同時為作者設定三個選項(是、否、不確定)，供作者自審自修后“打鉤”。下文以《〈暴雨災害〉作者自審報告單》(以下簡稱《報告單》)為例，主要就表身的內容設計分述如下。

2．1約定部分的設計

約定部分是以“稿約”中對科技論文不可或缺的約定要素的有序組合，該部分是《報告單》的主體部分，分為科技論文的前置部分與正文部分。