選題策劃作為學(xué)術(shù)期刊提高自身品質(zhì)、提升影響力的首要流程，是期刊進行各項工作的核心。而信息捕捉作為選題策劃的基礎(chǔ)流程，不僅影響著期刊選題策劃的思路，還關(guān)系著期刊后續(xù)工作的開展，對學(xué)術(shù)期刊具有很重要的意義。特別是在當(dāng)今的融媒體語境下，面對海量的信息及多元化的傳播渠道，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)通過何種渠道捕捉到最優(yōu)質(zhì)的信息，以破解目前我國學(xué)術(shù)期刊市場內(nèi)容同質(zhì)化的難題，實現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的健康發(fā)展，這是本文將重點探討的問題。

1.從國家方針政策中捕捉信息

在我國，學(xué)術(shù)期刊除了具有學(xué)術(shù)性之外還具有政治屬性：其一是要把控好輿論關(guān)，期刊所刊發(fā)的文章一定要與一段時期內(nèi)國家的方針政策相吻合；其二，由于學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)性，編輯在組稿時要重點關(guān)注能夠解決我國目前發(fā)展中客觀問題的文章。所以，這也意味著我國學(xué)術(shù)期刊的信息捕捉活動也具有政治屬性，不可能超脫于政治活動之外。簡而言之，國家方針政策的制定影響著學(xué)術(shù)期刊的政治動向和工作重點，學(xué)術(shù)期刊以國家的方針政策作為基準(zhǔn)點捕捉信息，不僅可以保證學(xué)術(shù)期刊的政治性，而且能確保期刊中所刊登的內(nèi)容是國家發(fā)展所需要的。由于國家的方針政策具有穩(wěn)定性和長期性，不可能會朝令夕改，所以這也保證了學(xué)術(shù)期刊今后工作的持續(xù)性和可操作性。在融媒體語境下，編輯們獲得信息的方式也更加快捷便利，可通過收看網(wǎng)絡(luò)直播、關(guān)注政務(wù)公眾號、政務(wù)微博等渠道獲得方針政策的關(guān)鍵內(nèi)容，而且可以通過電視、紙媒等傳統(tǒng)渠道獲得信息。例如，中國人民大學(xué)2017年創(chuàng)辦的我國首個“一帶一路”研究性刊物《絲綢之路研究》，所刊登的文章都是關(guān)于“一帶一路”研究的最新也很具分量的成果。我國提出“一帶一路”的倡議為《絲綢之路研究》注入了巨大活力，同時《絲綢之路研究》也對我國“一帶一路”政策的實施提供了理論依據(jù)。正是基于國家政策策劃選題，《絲綢之路研究》雜志贏得了大量的優(yōu)質(zhì)作者和稿源，為其今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.從社會熱點新聞中捕捉信息

社會熱點新聞通過報紙、電視、廣播等渠道報道，一般與日常生活、國家建設(shè)、社會治理密切相關(guān)，具有影響面廣、時效性強等特點。在融媒體語境下，社會熱點新聞具有很強的現(xiàn)實和指導(dǎo)意義：或反映社會價值取向，引導(dǎo)社會行為規(guī)范；或反映國家發(fā)展規(guī)劃、指引各項工作進行；或反映某段時期內(nèi)的社會矛盾，引發(fā)反思促使社會進步。簡而言之，社會熱點新聞所反映的都是在社會發(fā)展中與民眾切身利益相關(guān)、亟待解決的問題。學(xué)術(shù)期刊通過捕捉社會熱點信息，并深入探究熱點新聞背后所蘊含的動因和涵義，據(jù)此來進行選題策劃，有以下優(yōu)勢：首先，捕捉熱點新聞可以使雜志緊跟時代潮流，以便于學(xué)術(shù)期刊更好地解決社會發(fā)展中的客觀問題；其次，捕捉熱點新聞還能使學(xué)術(shù)期刊時刻站在時展的前沿，保證學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容的前沿性和熱點性，借此來提升學(xué)術(shù)期刊的權(quán)威性和影響力；再次，捕捉熱點新聞能夠?qū)⒖陀^問題學(xué)術(shù)化，使客觀問題與學(xué)術(shù)研究相互融合，更好地實現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的社會功能。例如，1998年創(chuàng)刊的《中國扶貧》雜志，一直致力于追蹤扶貧熱點問題，立足扶貧開發(fā)、傳遞致富信息。特別是2014年我國提出“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略以來，更是刊登了許多關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的工作經(jīng)驗，為我國精準(zhǔn)扶貧工作提供了理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。另外，近年來，《貴州社會科學(xué)》雜志也準(zhǔn)確抓住了我國扶貧工作的熱點，刊登了許多關(guān)于扶貧工作的理論文章，其中還特別設(shè)立了“反貧困研究”欄目，為我國的脫貧工作提供了很好的理論支持。

3.從國家重大立項中捕捉信息

學(xué)術(shù)期刊的本質(zhì)屬性決定其必須以傳播前沿學(xué)術(shù)信息、跟蹤報道最新研究成果并發(fā)表對社會發(fā)展有益的研究成果為己任。而從國家重大立項中捕捉選題能夠完美契合學(xué)術(shù)期刊的本質(zhì)屬性。首先，我國重大立項的負(fù)責(zé)人一般都是相關(guān)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者，在學(xué)術(shù)上具有很深的造詣，而且其發(fā)表的研究成果一般代表了相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動向和前沿；其次，重大項目立項之前已經(jīng)經(jīng)過了許多專家學(xué)者的輪番論證，其先進性、科學(xué)性、前沿性毋庸置疑。所以，學(xué)術(shù)期刊通過捕捉重點項目信息來進行選題策劃，具有重大的科學(xué)意義和現(xiàn)實意義。而且，圍繞重大項目進行選題策劃，還能夠提升稿件來源的寬度和深度。首先，學(xué)術(shù)期刊可以向項目負(fù)責(zé)人進行約稿，項目負(fù)責(zé)人所撰寫的稿件一般具有很高的學(xué)術(shù)價值，能夠很好地提升學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容深度；其次，可以向參加項目的成員進行約稿，他們在項目立項之后肯定會圍繞這一項目開展一系列的研究工作，并且肯定會有研究成果出現(xiàn)，而且由項目成員撰寫的稿件具有較強的學(xué)術(shù)性，在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表之后能夠被多次引用和轉(zhuǎn)載，這也有利于提升學(xué)術(shù)期刊的權(quán)威性和影響力。在當(dāng)前融媒體語境下，我國重大項目一經(jīng)立項便會通過電視、報紙、政府網(wǎng)站、政務(wù)公眾號等渠道向民眾告知。學(xué)術(shù)期刊可以通過各種渠道獲知重大項目的立項信息，并以此為依據(jù)進行組稿。例如，2018年8月國家自然科學(xué)基金會公布了10項創(chuàng)新研究群體延續(xù)資助項目，這其中包括機電液系統(tǒng)基礎(chǔ)研究、新型微電子集成器件的基礎(chǔ)研究、航空航天用超高溫復(fù)合材料制備與服役的物理化學(xué)過程等，而且，這些項目的起止時間是從2019年1月到2021年12月整整三年時間。如果相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊據(jù)此來進行相關(guān)的選題策劃，不僅可以在長時間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的稿件，而且可以緊貼研究前沿，會收到良好的效果。

摘要：高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科融入鄉(xiāng)村精準(zhǔn)扶貧，對于落后地區(qū)文化、生態(tài)內(nèi)生源動力的開發(fā)和建設(shè)具有很強的現(xiàn)實意義。本文通過對文創(chuàng)產(chǎn)品、非遺、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的挖掘、開發(fā)和轉(zhuǎn)化，試圖尋找?guī)椭r(nóng)民創(chuàng)造可持續(xù)的再生造血系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧的途徑。嘗試從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和保障機制等方面研究，探索藝術(shù)設(shè)計學(xué)科融入精準(zhǔn)扶貧的方法及路徑。

關(guān)鍵詞：設(shè)計扶貧;成效和問題;必要性;路徑策略

引言

到2020年，我國將實現(xiàn)沒有絕對貧困人口的目標(biāo)，而當(dāng)下，正是脫貧攻堅階段。十三五規(guī)劃建議指出“農(nóng)村貧困人口脫貧時全面建成小康社會最艱巨的任務(wù)”，這是對脫貧攻堅在我國經(jīng)濟社會主義發(fā)展全局中所處位置的準(zhǔn)確判斷。[1]精準(zhǔn)扶貧是一項國策系統(tǒng)工程，隨著鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，到達(dá)提質(zhì)共建，提升文化生態(tài)內(nèi)生源動力的時機，藝術(shù)設(shè)計恰好能夠起到“重塑”和“孵化”的作用。藝術(shù)設(shè)計作為一種系統(tǒng)性方法論，通對文創(chuàng)產(chǎn)品、非遺、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的挖掘和開發(fā)給予品牌賦能，幫助農(nóng)民建造可持續(xù)的再生造血系統(tǒng)，促進貧困地區(qū)的文化提升和文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的目的。

一、高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科精準(zhǔn)扶貧的重要性和必要性

藝術(shù)設(shè)計本身是一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科。這一學(xué)科特點決定了其必須面向社會、服務(wù)社會。而服務(wù)社會就必須融入社會，深入到生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、流通等第一線。中國社會本質(zhì)上依然是一個農(nóng)耕文明體。據(jù)調(diào)查改革開放初期，中國約12億人口，其中9億是農(nóng)民，占到75%。經(jīng)過四十年改革開放的大發(fā)展，現(xiàn)在近14億人口，依然有9億農(nóng)民，占到64%而且，這些農(nóng)民，他們的思想意識，思維方式，生活方式，生產(chǎn)方式，人際倫理結(jié)構(gòu)，和幾百年前，幾千年前，并無本質(zhì)區(qū)別。而城市人口，絕大多數(shù)也是通過近代農(nóng)民進城務(wù)工，或者考學(xué)、參軍等途徑來到城市。他們的思想意識、思維方式，價值觀等，也依然保留著農(nóng)民的烙印。這些根深蒂固的落后觀念，尤其是文化思想觀念的落后，是當(dāng)前制約貧困地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展的重要原因。從大體上來說，農(nóng)民思想落后、觀念陳舊、陋習(xí)嚴(yán)重、惰性也很大，加之文化欠缺、自身造血不足，貧困在所難免。高校藝術(shù)設(shè)計精準(zhǔn)扶貧旨在從技術(shù)層面和文化產(chǎn)業(yè)層面給予農(nóng)民的幫助。技術(shù)扶貧同文化產(chǎn)業(yè)扶貧是一種漸進式的可持續(xù)發(fā)展的扶貧路徑，技術(shù)扶貧為文化產(chǎn)業(yè)扶貧提供條件。文化產(chǎn)業(yè)扶貧，從策劃到品牌，從資本到產(chǎn)品，從商業(yè)到農(nóng)業(yè)，建立起一整套可持續(xù)的協(xié)作式社會創(chuàng)新體系。從修復(fù)鄉(xiāng)村風(fēng)貌、開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、吸引年輕人回鄉(xiāng)、轉(zhuǎn)變他們消極落后的傳統(tǒng)文化觀念、增強致富本領(lǐng)和文化自信始，到參與掌握其經(jīng)濟項目的運作能力、法律政策的理解能力和市場經(jīng)濟適應(yīng)（生存）能力，激發(fā)農(nóng)村社會的內(nèi)在活力終。因此，文化產(chǎn)業(yè)扶貧是改造貧困文化、遏制返貧現(xiàn)象、阻止貧困代際傳遞、提高自身素質(zhì)、增強自我發(fā)展能力的關(guān)鍵和根本，[2]最終實現(xiàn)“真扶貧、扶真貧、真脫貧”。藝術(shù)設(shè)計扶貧一方面是“技術(shù)扶貧”，但更重要的是“文化產(chǎn)業(yè)扶貧”、“技術(shù)扶貧”，可以通過培訓(xùn)、幫扶、傳承和挖掘非遺技能，使貧非遺技能得到傳承、保護和發(fā)展（往往是獨特的原生態(tài)文化得以保存），保護手藝人的生存底線，促進自身造血功能，形成良性循環(huán)；另一方面是“文化產(chǎn)業(yè)扶貧”通過文化資源IP的挖掘和文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)繼而開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，這樣，文化與經(jīng)濟的有機結(jié)合，更好地服務(wù)和推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，遏制返貧現(xiàn)象、阻止貧困代際傳遞，促進文旅產(chǎn)業(yè)以達(dá)到鄉(xiāng)村振興的目的。

二、藝術(shù)設(shè)計是文化扶貧的重要手段

近年來，我國公共治理領(lǐng)域改革和實踐如火如荼，醫(yī)療、衛(wèi)生、體育、教育、行政、環(huán)保、治安、扶貧等領(lǐng)域均邁出了治理改革和創(chuàng)新的步伐，與此同時，國內(nèi)學(xué)者關(guān)于公共治理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究熱情高漲，產(chǎn)出一大批優(yōu)秀的成果。有學(xué)者認(rèn)為，黨的十八大以來，公共管理的研究主題逐步實現(xiàn)了從公共管理到公共治理的轉(zhuǎn)向［1］。那么，我們的公共治理研究進展情況到底如何?目前，已有學(xué)者對公共管理的學(xué)術(shù)研究情況進行了梳理和評估。文宏［1］、陳振明［2］、張康之［3］、孫曉春［4］、施雪華［5］、陳天祥［6］、周燕［7］等學(xué)者就公共管理的研究主題及研究內(nèi)容進行了梳理和分析。景懷斌［8］、朱春奎［9］、王洛忠［10］、陳那波［11］、托尼•布瓦爾德［12］等學(xué)者對公共管理的研究路徑與研究方法進行了研究和闡釋。從學(xué)術(shù)研究和學(xué)科發(fā)展視角看，公共治理研究是對公共管理研究的傳承和發(fā)展，公共治理是新時期公共管理學(xué)科發(fā)展演化出的新的研究主題。本文試圖回答以下問題:公共治理研究的主要議題和未來研究的關(guān)注重點是什么?目前公共治理學(xué)術(shù)研究的基本情況如何?研究中存在哪些不足?如何改善我們的研究范式?

一、文獻(xiàn)來源與研究方法

(一)數(shù)據(jù)來源

基于研究的相關(guān)度及期刊的規(guī)范性、權(quán)威性情況，本文選取公共管理學(xué)科國內(nèi)四本核心期刊《中國行政管理》《公共行政評論》《公共管理學(xué)報》《國家行政學(xué)院學(xué)報》作為研究樣本。從中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(CNKI)進行文獻(xiàn)選取，時間設(shè)置為2001－2017年，詞頻設(shè)置為“模糊”，按照篇名帶有“治理”或“公共治理”的關(guān)鍵詞進行搜索，共得到相關(guān)文獻(xiàn)907篇。考慮到研究的精確性，人工剔除掉會議論文、書評、訪談、新聞報道、征稿啟事、研究綜述、會議綜述等文獻(xiàn)，又去除掉重復(fù)文獻(xiàn)，最終得到樣本論文803篇。

(二)分析指標(biāo)

基于研究需要，本研究擬選取以下幾個指標(biāo)進行分析:一是研究關(guān)鍵詞。主要考察研究主題分布情況，用以分析得出研究的類別和研究的熱點。二是研究群體。主要考察研究者的工作單位信息，以得出研究者的群體分布情況。三是研究類型。主要考察研究的論證信息，以得出研究的方法取向和邏輯思路。四是研究目的。主要考察研究的目標(biāo)取向，研究是基于概念介紹還是為實踐部門決策提供建議參考。五是研究獲得的支持。主要考察研究中獲得的各級別基金的資助信息，以得出研究獲得的支持情況。

(三)研究方法

【摘要】作為高校較為特殊的大學(xué)生群體，貧困生的思想政治教育工作和扶貧資助工作是高校思想政治教育與學(xué)生管理工作的重點之一。高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新貧困大學(xué)生思想政治教育工作的新方式，利用信息時代大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢做好大學(xué)生的精準(zhǔn)扶貧工作，建立健全幫扶機制，最終做到貧困生的自我心理脫貧。

【關(guān)鍵詞】貧困大學(xué)生；思想政治教育；人文關(guān)懷；貧困資助

一、當(dāng)前貧困大學(xué)生思想政治教育存在的問題

當(dāng)前，各地高校積極響應(yīng)在全國高校思想政治工作會議上的要求，將高校的大學(xué)生思想政治教育工作貫穿在教育教學(xué)的全過程，全方面、多角度抓好大學(xué)生的意識形態(tài)工作，力爭開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。然而，貧困大學(xué)生的思想政治教育工作中依然存在著部分問題，具體表現(xiàn)為貧困大學(xué)生的思想政治教育工作缺乏人文關(guān)懷，扶貧資助工作重物質(zhì)扶貧輕視心理扶貧，權(quán)利義務(wù)不對等削弱貧困大學(xué)生的責(zé)任意識等。高校作為培養(yǎng)高等人才的重要場所，理應(yīng)從人文關(guān)懷的角度出發(fā)做好學(xué)生的思想政治教育工作，特別是對高校貧困生這一較為特殊的大學(xué)生群體，更應(yīng)該做好思想政治教育工作中的人文關(guān)懷。然而，現(xiàn)在不少高校在貧困生的思想政治教育工作中方式、方法缺乏足夠的人文關(guān)懷。例如，扶貧方式特別是在貧困生認(rèn)定工作上容易引發(fā)矛盾，具體表現(xiàn)為為了公平而不顧學(xué)生的隱私和自尊心，要么讓學(xué)生自己上臺當(dāng)眾講述自己的家庭狀況，要么將學(xué)生的申請資料公布于眾。這樣“簡單粗暴”的處理方式容易導(dǎo)致部分貧困生因產(chǎn)生巨大的心理壓力放棄申請，也有可能讓部分非貧困生出于經(jīng)濟動因積極爭取，甚至不惜弄虛作假。另外，當(dāng)前高校的貧困生資助工作重物質(zhì)扶貧輕視心理扶貧，只重視“授人以魚”不重視“授人以漁”，忽視了貧困大學(xué)生想要通過自身的奮斗努力改變貧困現(xiàn)狀的心理，同時，高校直接發(fā)放資助資金而不要求貧困生履行一定的義務(wù)的方式，又讓部分非貧困學(xué)生覺得不公平，甚至出現(xiàn)幫貧困生投票索要好處等問題。

二、貧困大學(xué)生思想政治教育的人文關(guān)懷路徑探析

高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新貧困大學(xué)生思想政治教育工作的新方式，在保障貧困生人格尊嚴(yán)的同時做好貧困生的資助工作。要從人文關(guān)懷的角度做好貧困大學(xué)生思想政治教育工作。借助信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)，高校可以創(chuàng)新貧困大學(xué)生認(rèn)定工作這一貧困生思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，南京理工大學(xué)創(chuàng)新貧困生認(rèn)定工作環(huán)境，通過校園網(wǎng)大數(shù)據(jù)抓取學(xué)生的餐卡刷卡記錄，結(jié)合院系輔導(dǎo)員手中掌握的貧困生申請材料篩選資助對象，學(xué)院核實后不公開受資助學(xué)生的信息，直接將資助金匯入學(xué)生賬號。但是，不公開資助學(xué)生的信息也會存在公平性能否得到保障的問題，需要學(xué)院在公平與保護貧困生尊嚴(yán)之間尋求一個平衡點，讓貧困生的資助工作既彰顯公平又閃爍人文關(guān)懷的光芒。高校從人文關(guān)懷的角度做好貧困大學(xué)生的思想政治教育工作，需要經(jīng)濟與心理并重，做到“助困”“育人”相結(jié)合。這要求高校在思想政治教育工作中，著重關(guān)注貧困生的心理狀況，在貧困生的思想政治教育工作和資助工作中糅合積極心理學(xué)、心理健康輔導(dǎo)等相關(guān)方面的知識，幫助貧困大學(xué)生正確地認(rèn)識自我、接納自我、接納現(xiàn)狀。應(yīng)該考慮在做好精準(zhǔn)扶貧的同時，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)資助中只講“權(quán)利”不提“義務(wù)”的做法，變“施與”為“開發(fā)”，變“權(quán)利”為“責(zé)任”，變“輸血”為“造血”，使貧困大學(xué)生通過勤工助學(xué)、社會實踐、頂崗實習(xí)等方式鍛煉能力，習(xí)得一技之長，獲得報酬，最終做到自我的心理脫貧。

三、結(jié)語

【摘要】2019年1月24日，國務(wù)院了國家職業(yè)教育改革實施方案的通知（國發(fā)〔2019〕4號），在該實施方案中對職業(yè)教育給予充分肯定，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。在具體實施方案中的構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)中，就有一點是說要開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。同時在促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人中，就有一點是說推動校企全面加強深度合作。職業(yè)教育培訓(xùn)還有助于縮小勞動者的素質(zhì)與技能差距，增加社會資本，增進社會福利與公平，降低犯罪率，消除貧困，縮小收入差距，促進社會發(fā)展與和諧。那么，如何利用企業(yè)和學(xué)院各自的優(yōu)勢，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量職業(yè)技能人才？本文就圍繞在“精準(zhǔn)扶貧”中高質(zhì)量職業(yè)教育培訓(xùn)的實踐性應(yīng)用研究探索職業(yè)教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展路徑。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育培訓(xùn)；高質(zhì)量；扶貧

一、引言

2019年1月24日，國務(wù)院了國家職業(yè)教育改革實施方案的通知（國發(fā)〔2019〕4號），在該實施方案中對職業(yè)教育給予充分肯定，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和社會吸引力不斷增強，具備了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。但是，與發(fā)達(dá)國家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、建設(shè)教育強國的要求相比，我國職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實訓(xùn)基地建設(shè)有待加強、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動力不足、有利于技術(shù)技能人才成長的配套政策尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問題，必須下大力氣抓好職業(yè)教育。在具體實施方案中的構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)中，就有一點是說要開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。落實職業(yè)院校實施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，面向在校學(xué)生和全體社會成員開展職業(yè)培訓(xùn)。自2019年開始，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推動職業(yè)院校在10個左右技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域大力開展職業(yè)培訓(xùn)。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，促進職業(yè)院校加強專業(yè)建設(shè)、深化課程改革、增強實訓(xùn)內(nèi)容、提高師資水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時在促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人中，就有一點是說推動校企全面加強深度合作。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)需要，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發(fā)。校企合作中，學(xué)校可從中獲得智力、專利、教育、勞務(wù)等報酬，具體分配由學(xué)校按規(guī)定自行處理。厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的社會環(huán)境，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體。隨著經(jīng)濟的全球化和知識經(jīng)濟的興起，職業(yè)教育培訓(xùn)及繼續(xù)教育被認(rèn)為是促進國家和組織經(jīng)濟增長的一個積極因素，也是勞動者不斷豐富知識、更新和提高職業(yè)能力、提高人力資本、保持在勞動力市場上的競爭力的主要途徑。職業(yè)教育培訓(xùn)還有助于縮小勞動者的素質(zhì)與技能差距，增加社會資本，增進社會福利與公平，降低犯罪率，消除貧困，縮小收入差距，促進社會發(fā)展與和諧。那么，如何利用企業(yè)和學(xué)院各自的優(yōu)勢，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量職業(yè)技能人才？本文就圍繞在“精準(zhǔn)扶貧”中高質(zhì)量職業(yè)教育培訓(xùn)的實踐性應(yīng)用研究探索職業(yè)教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展路徑。

二、在“精準(zhǔn)扶貧”中高質(zhì)量職業(yè)教育培訓(xùn)的實踐性應(yīng)用研究

本論文以2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃高校與職業(yè)院校一般課題（經(jīng)費自籌）“提高職業(yè)教育培訓(xùn)及繼續(xù)教育質(zhì)量探索研究”的研究為基點針對職業(yè)教育培訓(xùn)在“精準(zhǔn)扶貧”中的問題，探索職業(yè)教育培訓(xùn)在精準(zhǔn)扶貧中高質(zhì)量發(fā)展的途徑。

1.“中建高級技能人才培訓(xùn)班”實踐性應(yīng)用研究項目:

摘要：采用文獻(xiàn)計量學(xué)分析法，對我國以來關(guān)于鄉(xiāng)村振興的研究論文，從發(fā)文數(shù)量、發(fā)文作者、發(fā)文機構(gòu)、載文期刊、學(xué)科分布和研究主題等方面進行詳盡的分析，揭示了我國鄉(xiāng)村振興研究最具影響力的論文，用詳實的數(shù)據(jù)展示了我國鄉(xiāng)村振興研究的發(fā)展?fàn)顩r和總體概覽，為相關(guān)研究人員提供參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；文獻(xiàn)計量學(xué)；鄉(xiāng)村發(fā)展；文獻(xiàn)分析

2017年黨的報告首次明確提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展擺到國家戰(zhàn)略的高度位置進行決策部署，以達(dá)到2020—2035年顯著縮小城鄉(xiāng)差距、邁向共同富裕的戰(zhàn)略目標(biāo)。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不僅需要充分認(rèn)識這一戰(zhàn)略的重大意義，而且需要準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)任務(wù)及實施路徑，這關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的效率[1]。研究鄉(xiāng)村振興問題，可以向上追溯到鄉(xiāng)村發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的有關(guān)文獻(xiàn)[2]。自黨的提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，出現(xiàn)了對鄉(xiāng)村振興的多方面的詮釋，關(guān)于鄉(xiāng)村振興的文獻(xiàn)日益豐富，學(xué)者們從不同角度見仁見智，形成了一系列的豐碩成果。為了了解我國學(xué)者關(guān)于鄉(xiāng)村振興研究的全貌，追蹤相關(guān)領(lǐng)域研究的總體發(fā)展情況及動向，幫助相關(guān)學(xué)者把握研究的發(fā)展方向，本文采用文獻(xiàn)計量法對“鄉(xiāng)村振興”相關(guān)研究的歷史與現(xiàn)狀，如每年的發(fā)文數(shù)量、主要發(fā)文期刊、高頻關(guān)鍵詞、主要作者和主要研究機構(gòu)及最具影響力的論文等作全面的梳理和分析，呈現(xiàn)我國鄉(xiāng)村振興研究的整體現(xiàn)狀和發(fā)展脈絡(luò)、研究基礎(chǔ)、當(dāng)前研究的熱點和發(fā)展趨勢，摸清該領(lǐng)域的活躍作者群、最具影響力的學(xué)者，分析出主要研究機構(gòu)及其影響力情況、最具影響力論文的研究內(nèi)容和方向，以期為從事鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域研究的學(xué)者提供信息支持和決策參考，也為探索新時期鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供一定理論研究和實證分析基礎(chǔ)。

1文獻(xiàn)來源與選擇

本文通過中國知網(wǎng)（CNKI）學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫獲取研究數(shù)據(jù)。具體檢索方法是：選擇主題字段，以“鄉(xiāng)村振興”作為檢索詞，選擇來源期刊類型為SCI來源期刊、EI來源期刊、核心期刊、CSSCI和CSCD來源期刊，以保證論文質(zhì)量的可靠性。共檢索到2827條檢索結(jié)果。排除會議信息、相關(guān)報道和通知通告等非期刊論文后，共得2795條檢索結(jié)果。檢索時間為2019年12月30日。

2統(tǒng)計與分析

2.1論文年代分布。黨中央關(guān)于“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略提出于2017年，所以相關(guān)文獻(xiàn)起始于2017年（25篇），2018年、2019年發(fā)文數(shù)量迅速增長，分別達(dá)到1004篇和1757篇，另外9篇論文屬于2020年優(yōu)先出版。這一變化表明此戰(zhàn)略目標(biāo)一經(jīng)提出，就掀起了研究熱潮，吹響了我國鄉(xiāng)村振興發(fā)展的新號令。

《裝飾》雜志原為中央工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報，1999年11月，中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華大學(xué)，更名為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，該刊成為由清華大學(xué)主辦、公開發(fā)行的學(xué)報。《裝飾》雜志生動、客觀地反映了我國設(shè)計的本土特征，是我國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中不可或缺的重要刊物，也是本土設(shè)計理論與實踐的主要陣地。《裝飾》以“裝飾”為名，既是裝飾設(shè)計理論與實踐的交流陣地，也反映了辦刊者裝飾美化大眾生活的愿望。該刊以“深化工藝美術(shù)、優(yōu)化設(shè)計理論與實踐服務(wù)”為辦刊宗旨，始終以高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)定位和高品格的文化格調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)，對我國藝術(shù)界的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

一、藝術(shù)類期刊《裝飾》最美追求的實踐

作為我國一流的藝術(shù)類雜志，《裝飾》堅持不懈地追求最美展示效果，這是該雜志的“天然基因”。《裝飾》在最美追求時，莊重雅致的設(shè)計風(fēng)格形成了獨有的裝幀特色。雜志通過探索，構(gòu)建層次化的美學(xué)設(shè)計體系，呈現(xiàn)出最美的視覺觀賞效果。

1．最美追求的設(shè)計探索

《裝飾》通過最美追求的設(shè)計探索，涵蓋了藝術(shù)設(shè)計的所有領(lǐng)域，為我國藝術(shù)設(shè)計傳承與發(fā)展提供重要載體。在封面設(shè)計上，《裝飾》選擇強烈的色彩作為對比，結(jié)合抽象視覺元素，呈現(xiàn)獨特的藝術(shù)設(shè)計內(nèi)涵。在封面字體的使用上，從現(xiàn)代設(shè)計語言出發(fā)，使用創(chuàng)意型美術(shù)字體。封面的布局排版也極為考究。在期刊內(nèi)頁中，巧妙地搭配文字與圖片，合理轉(zhuǎn)化色彩與空間的設(shè)計，立足視覺特點，實現(xiàn)了藝術(shù)美學(xué)與閱讀價值的有效融合。在2018年第1期雜志封面中，使用橙色和黃色作對比，封面中心使用巨大的圓形作為主要圖案，將本期特別策劃的文章名稱陳列其中，以虛實色塊作對比，為讀者提供聯(lián)想空間。封面四角使用4個較小的圓形（內(nèi)涵為：衣食住行）作為具象補充，特別是巧妙地將“面條”與“永”的圖案虛實結(jié)合，使讀者對本期的特別策劃“海外漢學(xué)（飲食文化與漢字書法）”形成直觀了解。通過線條與空間設(shè)計布局的巧妙轉(zhuǎn)化，展示了獨特的封面藝術(shù)。在內(nèi)容設(shè)計中，圖片更是比比皆是，幾乎每一篇文章都有一張或數(shù)張圖片作為輔助。在本期“新設(shè)計”欄目中，主要介紹了“可打印藻類塑料”“時光碎片”和“Care+Wear病號服”三種設(shè)計理念與方案，以“文字+圖片”的介紹方式，讓讀者有效了解這三種新的設(shè)計方案，并對設(shè)計方案的內(nèi)涵，形成直觀理解與立體化認(rèn)識。正是從封面到內(nèi)容、文字等層次化以及細(xì)節(jié)化的設(shè)計探索，使《裝飾》呈現(xiàn)細(xì)膩、典雅的風(fēng)格，成為藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域爭相學(xué)習(xí)的對象。

2．《裝飾》設(shè)計語言的感性之美

感性之美是一種由視覺觀賞所引發(fā)的心理美感，作為大眾廣泛欣賞的美學(xué)，感性之美能夠?qū)Υ蟊娦纬芍苯拥摹⒏行缘拿缹W(xué)體驗。《裝飾》雜志在設(shè)計中使用富有生命力的民間裝飾語言來表達(dá)期刊的視覺審美理念，展示雜志質(zhì)樸、純粹的感性之美。與很多藝術(shù)類期刊不同，《裝飾》在進行設(shè)計，尤其是封面設(shè)計時，立足我國設(shè)計潮流，用中國文化中特有的感性思維來展示民族風(fēng)格與感性之美，讀者通過封面的圖案、造型，能夠直接感受雜志封面所表達(dá)的感性美。在《裝飾》2018年第4期雜志中，圍繞特別策劃“設(shè)計•扶貧”主題進行封面設(shè)計。在主要圖案上使用鄉(xiāng)間梯田的畫面，通過巧妙的藝術(shù)化處理，讓鄉(xiāng)村與設(shè)計活動相融合，契合了本期“設(shè)計•扶貧”主題，也讓讀者對設(shè)計與扶貧的關(guān)系形成“設(shè)計作為一種生產(chǎn)力，可精準(zhǔn)扶貧”的直觀認(rèn)知。通過使用貼近大眾生活的設(shè)計語言，讓讀者感受到最直接、最原始的感性美學(xué)。

摘要：21世紀(jì)以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展為代表的第三次工業(yè)革命浪潮席卷全球，給高校的教育管理工作帶來了新的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)的運用為高校的教育管理工作提供了前瞻性的預(yù)測，為高校的教育管理工作創(chuàng)新提供了新手段與新途徑，為高校精確識貧提供了新的方式。互聯(lián)網(wǎng)時代對高校教育管理工作提出的新要求，高校要通過建立“互聯(lián)網(wǎng)+”教育管理平臺，扁平化高校教育管理工作；通過“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺創(chuàng)新大學(xué)生管理工作模式，利用大數(shù)據(jù)做好貧困生的精確管理。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大數(shù)據(jù)；高校教育管理；新舉措

人類進入21世紀(jì)，以計算機、納米科技、生物技術(shù)為代表的第三次工業(yè)革命浪潮席卷全球，互聯(lián)網(wǎng)與云計算的飛速發(fā)展，將人類帶入一個全新的互聯(lián)網(wǎng)時代。大數(shù)據(jù)以其海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流動、多樣的數(shù)據(jù)類型、動態(tài)的數(shù)據(jù)體系、巨大的數(shù)據(jù)價值與信息化和工業(yè)化融合，深刻地影響和改變著人類社會。新形勢下，高校的教育管理工作機遇與挑戰(zhàn)并存，需要高校工作者緊跟時代前進的步伐，不斷賦予高校教育管理工作以新的時代內(nèi)涵。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)變了高校教育管理的工作方式

互聯(lián)網(wǎng)時代最大的特征就是運用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新革新管理模式。正如維克托•邁爾舍恩伯格所說：“大數(shù)據(jù)就像一個神奇的鉆石礦，能源源不斷的賦予價值。”廣泛運用于社會各個領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)引發(fā)了各行各業(yè)的變革，也轉(zhuǎn)變了高校教育管理的工作方式。

（一）為高校教育管理工作提供了前瞻性預(yù)測

互聯(lián)網(wǎng)時代，利用大數(shù)據(jù)可以掌握學(xué)生的行為動態(tài)，為高校的教育管理工作提供前瞻性的預(yù)測。通過移動互聯(lián)網(wǎng)和實時監(jiān)控系統(tǒng)，高校教育管理者可以監(jiān)測校園內(nèi)所有數(shù)字平臺的使用數(shù)據(jù)，了解、分析學(xué)生的行為動向，進而實時掌握學(xué)生的動態(tài)。與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)不同之處在于，以億萬級為計算等級的智能計算機可以抓取全校所有學(xué)生的數(shù)據(jù)作為樣本并進行自動化分析，不再受到傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析時代樣本量和計算量的限制。高校教育管理者可以當(dāng)前大學(xué)校園普遍使用的校園一卡通為切入點，分析學(xué)生的行為模式。每個新生進校都會辦理校園一卡通，這張小小的卡片上有學(xué)生的個人信息（姓名、性別、年級、專業(yè)、生源地、家庭情況等），有學(xué)生的行為足跡，有學(xué)生的消費習(xí)慣，還有圖書借閱等行為模式。只要通過采集全校所有學(xué)生的一卡通使用情況，在此基礎(chǔ)上建立常模參數(shù)就能及時發(fā)現(xiàn)有行為異常的學(xué)生，便于高校教育管理及時做出相應(yīng)的反饋。因此，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)高校教育管理的工作方式，有效利用大數(shù)據(jù)能為高校的學(xué)生管理提供前瞻性預(yù)測。