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[摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)飛速發(fā)展，行業(yè)前景空前廣闊。面對(duì)日益增長(zhǎng)的金融人才需求，陜西高校承擔(dān)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)復(fù)合型金融人才的責(zé)任，亟待實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，從增強(qiáng)教師教學(xué)能力、創(chuàng)新教學(xué)方式、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)等多方面入手，著大力度完善互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)體系。以“互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才培養(yǎng)探究”為題，首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才供應(yīng)現(xiàn)狀，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才培養(yǎng)的必要性，最后討論了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，旨在為陜西高校金融人才的培養(yǎng)提供新的思考方向。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)金融；陜西高校；金融人才；培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域?qū)ヂ?lián)網(wǎng)金融發(fā)展前景的看好，大批金融公司如雨后春筍一般涌現(xiàn)，人才需求迅速增加，互聯(lián)網(wǎng)金融作為近幾年迅速崛起的新型行業(yè)，迫切需要綜合素質(zhì)人才的加入，不但要精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和精通金融學(xué)方面的專業(yè)技能，還要對(duì)具備現(xiàn)代思維模式，比如大數(shù)據(jù)思維、用戶思維、平臺(tái)思維等，陜西高校對(duì)綜合實(shí)力過硬的十字型人才的培養(yǎng)刻不容緩。就目前來看，我省相關(guān)部門還沒有出具對(duì)這方面人才培養(yǎng)的全面計(jì)劃，再加上企業(yè)人才培養(yǎng)資金投入大，工作時(shí)間穩(wěn)定性差，高校人才培養(yǎng)計(jì)劃比較滯后，跟不上互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展節(jié)奏，基于這些因素互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校金融人才培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。

1互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才供應(yīng)現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)急需十字型金融人才

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，與金融行業(yè)不斷相互滲透，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)為了搶占市場(chǎng)份額，必須走上轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路。傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)開展線上業(yè)務(wù)，與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)接[1]，對(duì)金融人才提出了更高的要求。第一，要求金融行業(yè)從業(yè)者具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能。現(xiàn)代化金融機(jī)構(gòu)儲(chǔ)蓄和貸款業(yè)務(wù)只是基礎(chǔ)功能，大部分功能集中在銀行理財(cái)、結(jié)算、信托等增值業(yè)務(wù)，不單單要求從業(yè)員人員做好存取款的工作，更多的是以增值業(yè)務(wù)的績(jī)效來考核工作人員，員工必須具備風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和控制的技能。第二，金融行業(yè)從業(yè)者還需要具備銷售能力，隨著銀行業(yè)務(wù)辦理智能化的普及，機(jī)器取代人工成為了業(yè)務(wù)辦理的主力，富余出的許多柜面人員逐漸轉(zhuǎn)為營(yíng)銷人員，隨著金融行業(yè)準(zhǔn)入門檻降低，股份制銀行和國(guó)立銀行同起點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，等待客戶上門的時(shí)代早已過去，主動(dòng)出擊才是銀行發(fā)展的正確方向，比如現(xiàn)在國(guó)家大力改善農(nóng)村居民生活環(huán)境，建立居民生活社區(qū)，銀行工作人員進(jìn)社區(qū)開展業(yè)務(wù)宣傳，就是一種不錯(cuò)的走出去的營(yíng)銷模式，不需要設(shè)立柜臺(tái)，只有客戶經(jīng)理和智能設(shè)備就可以辦理業(yè)務(wù)[2]，這對(duì)銀行從業(yè)者的業(yè)務(wù)營(yíng)銷能力是一種挑戰(zhàn)，所以，金融行業(yè)急需提高從業(yè)者的綜合能力，急需高素質(zhì)的十字型人才的加入。

1.2互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)十字型人才供不應(yīng)求

互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和金融行業(yè)相互融合形成的新型業(yè)態(tài)，對(duì)人才要求十分苛刻，既要懂得金融管理專業(yè)知識(shí)，還要懂得信息處理和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的雙重專業(yè)的綜合人才，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，互聯(lián)網(wǎng)金融的人才供應(yīng)卻嚴(yán)重失衡，造成這一現(xiàn)象的原因體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)，第一，互聯(lián)網(wǎng)金融短時(shí)間內(nèi)迅速崛起造成專業(yè)人才培養(yǎng)反應(yīng)滯后。第二，互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)者需要雙重專業(yè)技術(shù)知識(shí)的支撐，復(fù)合型人才稀缺是造成這一現(xiàn)象的主要原因。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)開展包含第三方支付、網(wǎng)絡(luò)投融資、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，亟待增加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)管理和運(yùn)營(yíng)等方面的人才，目前雖然陜西高校在互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)方面已經(jīng)做了相應(yīng)調(diào)整，朝著適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)需求的目標(biāo)培養(yǎng)，但是培養(yǎng)的符合行業(yè)綜合素質(zhì)人才還是不能滿足行業(yè)需求，人才供應(yīng)十分緊缺。

2互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才培養(yǎng)的必要性

二十世紀(jì)九十年代中期第一家安全網(wǎng)絡(luò)銀行在美國(guó)落地，它是在因特網(wǎng)上提供銀行金融服務(wù)的第一家銀行，也是在因特網(wǎng)上提供大范圍和多種銀行服務(wù)的第一家銀行。它的誕生拉開了互聯(lián)網(wǎng)金融的神秘面紗，從此互聯(lián)網(wǎng)金融在全世界范圍內(nèi)流行開來，區(qū)別于傳統(tǒng)金融模式，形成了一種全新的金融發(fā)展業(yè)態(tài)。與互聯(lián)網(wǎng)金融的繁榮發(fā)展相比互聯(lián)網(wǎng)金融人才培育嚴(yán)重滯后，互聯(lián)網(wǎng)金融人才的短缺成為了制約互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的最主要因素，調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)專業(yè)人才缺口高達(dá)300萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)從業(yè)者中專業(yè)人才與自有人才比例嚴(yán)重不了協(xié)調(diào)[3]，85%的從業(yè)者不具備互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)專業(yè)素質(zhì)，市場(chǎng)反應(yīng)遲緩導(dǎo)致行業(yè)綜合性技術(shù)人才的短缺，亟待提高互聯(lián)網(wǎng)金融工作人員的職業(yè)素質(zhì)，亟待建立一支高水準(zhǔn)的行業(yè)骨干力量，改善陜西互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的人才從業(yè)環(huán)境，陜西高校有著不可推卸的責(zé)任。

3互聯(lián)網(wǎng)金融背景下陜西高校金融人才培養(yǎng)的發(fā)展方向

3.1創(chuàng)新金融教學(xué)理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代的到來，傳統(tǒng)金融教學(xué)觀念早已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，金融教學(xué)創(chuàng)新勢(shì)在必行，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實(shí)務(wù)操作技能發(fā)出了更高的要求，需要加入互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維等教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合實(shí)力，從金融專業(yè)學(xué)科出發(fā)，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)使學(xué)生提前適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維模式，要求金融專業(yè)畢業(yè)生具有靈敏的市場(chǎng)洞察力，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主體的信息技術(shù)對(duì)金融各個(gè)角落的交融統(tǒng)一，拓寬高校學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的視線，幫助他們快速融入金融領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的市場(chǎng)洞察力，培養(yǎng)學(xué)生建立起主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生盡快適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融工作崗位助力。

3.2創(chuàng)新教學(xué)方式

過去的金融專業(yè)的教學(xué)方式早已不適應(yīng)當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展要求，亟待改革創(chuàng)新教學(xué)方式，才能不斷培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的互聯(lián)網(wǎng)金融人才，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，從基礎(chǔ)知識(shí)建設(shè)入手，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)積累，加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng)，把書本上的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際操作中去，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。優(yōu)化專業(yè)課程，將專業(yè)課程與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將最新、最先進(jìn)的金融管理理念加入到學(xué)生課程中來，使學(xué)生得以廣泛接觸互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的最前沿動(dòng)態(tài)。

3.3優(yōu)化課程設(shè)置

一建立多學(xué)科貫通教學(xué)模式，為適應(yīng)現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)機(jī)制，急需整合多學(xué)科教學(xué)，職業(yè)素養(yǎng)的要求不同學(xué)科同時(shí)運(yùn)用，各學(xué)科技能集于一身，不僅要精通金融專業(yè)知識(shí)技能和信息技術(shù)知識(shí)技能，還要將邊緣學(xué)科融入到金融專業(yè)的教學(xué)中，比如，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等等。課程設(shè)計(jì)方面需要加入當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)操案例、互聯(lián)網(wǎng)金融系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制等相關(guān)介紹，使學(xué)生多方面感知互聯(lián)網(wǎng)金融的運(yùn)行機(jī)理。第二，建立互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，借助多媒體技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，建立課程資源學(xué)習(xí)平臺(tái)，數(shù)字化教材等，開發(fā)金融交易操作軟件，指引學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，感知真實(shí)交易過程。第三，改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)科學(xué)規(guī)范，防止虛假評(píng)價(jià)，促使教師靈活掌握教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，避免填鴨式教學(xué)模式，引入開放性教學(xué)體系，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，將靈活、生動(dòng)的課程設(shè)計(jì)融入到日常教學(xué)中來。

3.4開展國(guó)際合作培養(yǎng)復(fù)合型人才

隨著全球化發(fā)展越演越烈，互聯(lián)網(wǎng)金融國(guó)際化的腳步也越走越快，國(guó)際間的合作越來越頻繁，我們要積極引進(jìn)國(guó)際開放式的人才培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理技術(shù)和運(yùn)作模式，開展國(guó)際件的學(xué)術(shù)交流，積極開展相關(guān)行業(yè)國(guó)際座談等，培養(yǎng)實(shí)用性的國(guó)際人才。

4結(jié)語(yǔ)

在不遠(yuǎn)的將來，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展會(huì)進(jìn)一步走向成熟與穩(wěn)定，對(duì)復(fù)合型人才的需求會(huì)不斷增多，對(duì)社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)金融人才的塑造已是刻不容緩，然而政府、互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)、高校三大責(zé)任體系都沒有完善的培養(yǎng)機(jī)制，造成人才供應(yīng)與行業(yè)發(fā)展脫節(jié)，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的差異和互聯(lián)網(wǎng)金融人才需求特點(diǎn)，相關(guān)政府部門、互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)、高校應(yīng)當(dāng)以發(fā)展要求為指導(dǎo)，堅(jiān)持以結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求為指導(dǎo)方針，切實(shí)做到面向市場(chǎng)、面向行業(yè)、面向未來，同人才培養(yǎng)三大主體相互合作、相互輔助，合力為現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)培養(yǎng)符合行業(yè)要求的高精尖人才，為陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勾勒出更加美好的藍(lán)圖。

【參考文獻(xiàn)】

[1]姜麗麗,仝愛華,胡志飛.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)應(yīng)用型本科院校金融學(xué)專業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2019(01):176-179.

[2]何宏慶.互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校復(fù)合型金融人才培養(yǎng)探究[J].教育理論與實(shí)踐,2018,38(30):14-16.

[3]楊雪.互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下金融專業(yè)人才需求和培養(yǎng)探討[J].甘肅金融,2018(02):64-67.

作者:同勤學(xué) 單位:西安文理學(xué)院