前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的職業(yè)核心能力實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
職業(yè)核心能力是當(dāng)代社會(huì)中每一個(gè)工作者都應(yīng)該具備的能力。一方面，職業(yè)核心能力能夠使得學(xué)習(xí)者、工作者提高學(xué)習(xí)能力以及工作的效率。這種能力不僅關(guān)系到個(gè)人的業(yè)務(wù)水平、盈利水平，同時(shí)還關(guān)系到企業(yè)的盈虧。另一方面，職業(yè)核心能力是一個(gè)社會(huì)人在終身時(shí)間內(nèi)都需要的一種能力，這種能力能夠促使其他能力的發(fā)展。因而，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展來說，職業(yè)核心能力一項(xiàng)難能可貴且十分重要的能力。
二、高職學(xué)生職業(yè)核心能力現(xiàn)狀
通過對(duì)一所高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的高職院校學(xué)生在職業(yè)核心能力方面普遍上存在著兩個(gè)方面的問題：一方面，學(xué)生在職業(yè)核心能力方面的認(rèn)知水平不高，也就是說對(duì)于職業(yè)核心能力的沒有一定的了解。另一方面，對(duì)于實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的重要性，以及其實(shí)用性，在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，學(xué)生沒有感到該學(xué)科對(duì)今后的工作和生活的用處。因而，嚴(yán)重的缺乏積極性。
三、職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的建立
由上述可知，職業(yè)核心能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生，尤其是高職類的學(xué)生發(fā)展就業(yè)有著十分重要的作用。同時(shí)，通過調(diào)查研究，當(dāng)下的許多高職院校內(nèi)，本應(yīng)該具備較強(qiáng)的職業(yè)核心能力的學(xué)生都在這一方面有很大的欠缺。所以，在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中應(yīng)用職業(yè)核心能力是十分有必要的。然而，如何建立職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式卻成為了一個(gè)難度較高的問題。筆者在此對(duì)該問題進(jìn)行了一定的探索，希望能夠?yàn)槁殬I(yè)核心能力培養(yǎng)模式的建立而做出一些貢獻(xiàn)。
1.數(shù)學(xué)知識(shí)與職業(yè)核心能力的結(jié)合
就筆者看來，要想提高實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中職業(yè)核心能力的運(yùn)用，職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式，首先就要將實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的知識(shí)與職業(yè)核心能力有效的結(jié)合起來。如在教材中，或者是教學(xué)的過程中，添加關(guān)于數(shù)學(xué)的職業(yè)方面的實(shí)例，但是更為重要的是，要在教學(xué)中，時(shí)刻的滲透職業(yè)核心能力的思想。
2.職業(yè)核心能力中的“數(shù)感”的訓(xùn)練
“數(shù)感”，即對(duì)數(shù)學(xué)的感覺。從心理學(xué)的角度來看，具體地表現(xiàn)為對(duì)日常生活中的數(shù)和運(yùn)算有敏銳的感受力，有意識(shí)地從數(shù)學(xué)的角度去觀察、解釋和表示客觀事物的數(shù)量關(guān)系、數(shù)據(jù)特征和空間形式，善于捕捉一般問題中潛在的數(shù)學(xué)特征。數(shù)感是人對(duì)數(shù)與運(yùn)算的一般理解，這種理解可以幫助人們運(yùn)用靈活的方法做出數(shù)學(xué)判斷和為解決復(fù)雜的問題作出有用的策略。在職業(yè)核心能力不同等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練中，培養(yǎng)一個(gè)人的數(shù)感是指能夠從數(shù)字信息中以數(shù)學(xué)的思維模式，通過對(duì)數(shù)字以及數(shù)量關(guān)系的把握，篩選適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)數(shù)字實(shí)施運(yùn)算，從而得出結(jié)論并展示運(yùn)用于實(shí)際工作問題的一種思維策略。實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是一門比較奇妙的學(xué)科，它能夠使得生活中、工作中，一些比較復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單、有序，并在經(jīng)驗(yàn)的積累中形成一定的規(guī)律。而數(shù)感的培養(yǎng)，能夠很好的將職業(yè)核心能力運(yùn)用在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，進(jìn)而提高學(xué)生的分析能力和理解能力。將職業(yè)核心能力很好的應(yīng)用在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的教學(xué)中還涉及到許多方面，如學(xué)生、教師、校方等等。以上只是對(duì)職業(yè)核心能力幾個(gè)方面且比較淺顯的研究。所以，以上所提出的職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式的建立以及相關(guān)的改進(jìn)措施對(duì)于提高職業(yè)核心能力在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，對(duì)于這一課題的研究還需要高校教育領(lǐng)域的研究人士進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
四、結(jié)語
綜上所述，對(duì)于職業(yè)核心能力在實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的研究是促進(jìn)該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生職業(yè)能力以及學(xué)習(xí)能力等多個(gè)方面有著不可忽視的重要作用。然而，我國實(shí)用數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域在職業(yè)核心能力應(yīng)用方面的研究還沒有達(dá)到一定的深度和廣度，因而為職業(yè)核心能力運(yùn)用在教學(xué)中帶來了一定的阻力。所以在今后的實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)核心能力的重視和研究，并且要從職業(yè)核心能力的多個(gè)角度，從實(shí)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科的多個(gè)方面進(jìn)行研究。與此同時(shí)，無論是學(xué)校，還是教師和學(xué)生要共同致力于向著這個(gè)方面發(fā)展。在共同的努力下，使得學(xué)生能夠得到更高質(zhì)量的教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定良好的基礎(chǔ)。
作者：李清蓮 單位：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院
