前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的人才培養定位經濟管理論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、經濟管理專業人才培養錯位的具體表現

1、人才培養目標定位偏高

我國經濟管理專業人才培養目標的大致表述培養社會適應社會主義市場經濟建設所需要的掌握現代經濟管理基本理、具有從事經濟管理實際工作基本技能和較高素養的高級經濟管理專門人才。但是隨著我國社會主義市場經濟的飛速發展，以及社會競爭的日益激烈，尤其是對人才要求越來越高，對人才的需求已從過去的量轉向質的要求。使得當前我國經濟管理專業的人才培養模式與社會實際發展需求存在較大的差距，這樣的偏高定位所帶來的一個突出問題就是很多高職院校經濟管理專業畢業的學生自視甚高，以高級專門人才自居，不愿意到一些中小企業從事相關的工作，面對求賢若渴的中小企業他們不為所動，又不能勝任大企業的工作需要，給經濟管理專業學生就業帶來了極大的難度。

2、人才培養目標共性趨同

隨著我國高職院校的不斷擴大規模，大眾化教育不斷推進，高校不斷擴招，很多院校都增設了經濟管理專業。盡管他們在人才培養定位方面一再強調能夠結合學校的歷史和現狀，圍繞當前社會發展的實際，針對學生的基礎，辦出自己的特色教育。而實際上，各個院校所開設的經濟管理專業的教學計劃、教育課程設置不能夠真正深入研究學習的基礎，實際尤其是不能夠研究市場經濟對人才發展的需求，使得全國上下的經濟管理專業在人才培養方式、課程設置、教學計劃等方面明顯地存在著共性趨同現象，缺少各個學校的特色個性，更不能夠顯示出人才培養的層次。

二、經濟管理專業人才人才培養改進策略

1、校正人才培養目標，緊跟市場發展實際

經濟管理類專業對人才培養不能夠很好的定位，造成了當前經濟管理專業教學缺乏個性，直接影影響了相關的課程設置和教學計劃的修訂，更不利于培養人才的創新能力和應用能力，無法造就社會發展所需要的復合型人才。因此，必須矯正當前經濟管理專業的人才培養目標，從市場需求出發，結合當前現代經濟管理專業教育的基本特征，對人才目標進行準確的定位，經濟管理類專業面向社會發展實際、圍繞企業需求的基層工作管理者、決策者。隨著我國高校招生規模的不斷擴大，大眾化教育已經普及，國民的整體素質越來越高，對人才的定位應該有更高的要求。過去所表述的高級專門人才應該上升到更高層次的研究生層面上來，而一般的經濟管理專業所培養的人才更多的是面向基層一線管理決策。因此對人才的定位應該結合社會發展實際，培養目標應為掌握較為基本的理論素養，具有相關專業知識基礎，具備相應的實踐應用技能、管理決策能力與較強的發展潛力。針對市場經濟對人才的需求來確定人才的培養目標，使人才培養符合社會實際，更好地服務于當前經濟發展，滿足企業發展對人才的需求。同時，從學生的角度來講，也能夠讓他們對自己所學的專業有一個較為全面的認識，給自己有一個較為準確的定位，更好地從事相關的工作，提高他們的就業率，不斷挖掘他們的發展潛力。

2、注重人才目標培養層次性，實現人才培養的多樣化

隨著社會經濟的飛速發展，社會對人才的需要也體現出不同的層次性，既需要更高級的管理職業人才，也需要更多的重視基層管理的決策者和管理者。經濟管理專業書培養的人才既要面向國際性大型跨國企業所需要的高級管理者，也應該面向更多的中小企業所需要的基層管理者。因此，經濟管理專業的人才培養一定要體現層次性、多樣化。結合學生的基礎，圍繞學校的辦學實力，注重層次化。有的高經濟管理專業院校的辦學基礎較為薄弱，辦學時間較短，經驗不夠豐富，人才培養就應該準確的定位，面向企業基層管理者面向中小企業來培養相關的決策者領導者管理者。對于同屬一個院校專業的學生，由于他們的個人基礎和發展潛力各不相同，對于他們的人才培養定位也應該結合學生實際，實現人才培養的層次性和多樣化。我國社會經濟飛速發展企業類型各不相同，企業的經營規模和發展等級也各不相同，對人才的要求也各不相同，應該從企業發展實際培養不同的經濟管理專業人才，更好地滿足其企業對人才的需求，也能夠讓更好的就業。實現人才培養目標的層次化也能讓每一個經濟管理類的人才有更高的發展目標，他們準確把握自身實際，不斷學習進步，向更高的層次邁進，實現經濟管理專業的目標多樣化，人才結構的多元化。

3、優化課程設置，合理安排教學計劃

結合辦學實力，圍繞市場經濟發展需求，立足學生的學習基礎和發展潛力，各個高校制定適合自己的人才培養目標，在此基礎上依據自己的辦學優勢和學科特色，設置課程，制定教學計劃，改變千校一面的辦學狀況，真正實施因材施教，為學生提供更多的學習和實踐機會，也給學生提供更高層次的發展目標，挖掘自身潛力，促進個性化發展。把高級專門人才讓位那些具備研究生培養實力的院校，減少較難較偏的理論，注重學生的基礎，培養基本理論素養和基本實踐應用能力，引導學生掌握最基本的生存能力和做人準則。

作者：陶群 單位：九江職業大學