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摘要：

工程財務是一門技術性操作性很強的專業，工程財務人員不僅要通曉工程財務理論和工程建設方面的知識，更要具備實務操作和運營資金的能力。

關鍵詞：

軍隊現代化；工程財務教學

隨著我軍現代化步伐的加快，將有許多新的工程項目需要建設，巨額工程建設資金投入已成必然。如何用好工程建設資金，最大程度發揮建設資金效益，工程財務人員的管理水平至關重要。承擔為部隊工程建設輸送合格工程財務人才的工程財務專業，除了向學員傳授財務管理基本理論外，還要教會學員掌握工程建設前的財務預算、建設中的財務控制和竣工后的財務決算，解決財務管理問題的能力。畢業學員的能力素質如何，教學質量是關鍵。目前，教學多采用滿堂灌，學生采用記憶的辦法來應對。根據工程財務學科的特點和自己的學習期望，就如何搞好工程財務教學提幾點建議。

一、更新教學理念

理念是教學的靈魂，教學理念超前，學科發展方向就能準確把握，教學的思路就明晰。軍隊工程財務要以當前最先進的教育學思想為指導，根據本專業的特點和培養目標，確定適當的教學內容，制定教學計劃，采用合理的教學方法和手段，培養出熟悉地方經濟和部隊情況，符合我軍后勤保障要求，在實際工作崗位上具有分析、決策能力，富有創新精神的人才。

二、優化課程設置

教材是教學的依據，是學員獲取知識的材料，科學合理的課程設置；可以提高教學質量，得到事半功倍的學習效果。相反不合理的課程設置，學用脫節，不僅會使學員失去學習興趣，而且畢業后也很難適應工作需要。工程財務專業是一門綜合性的學科，涉及工程、財務、金融、法律、管理學等學科。課程要按照三個原則來設置：一是學科內容要全面。主要是指本專業開設課程種類，每門課程要達到的目標、選擇什么教材和課程安排等。基礎課程是學習的基礎，基礎課的內容要以拓寬學員的知識面為目標，培養學員邏輯思維、分析判斷、文字表達能力等。突出基礎專業并重，知識思想同教的教學模式。二是突出專業特色。工程財務專業核心是財務，重點是工程，不能因為重視財務知識而忽略了工程知識，也不能簡單的把建筑專業和財務專業的教材拿來當作工程財務專業的教材。要加強研究，弄清學科之間的關系，形成工程財務專業特色教材。三是學習負擔要均衡。在校的總學時是固定的，要根據學時安排，分清課程主次，合理分配課程學時，做好主課與自修課的搭配，保證學習負荷均衡。相關性較強的課程，要安排好教學順序和時間間隔。

三、改進教學辦法

傳統教學教員為中心，課堂為陣地，教員板書講解，學員凝神聽講。工程財務應該側重培養學員的開拓精神和創新能力。采用以下幾種教學方法來配合理論教學，教學效果應該比較理想。

（一）開門辦學。

教員的理論知識都很豐富，基本上是從“學校到學校”，把理論知識應用到實際工作的不多。雖然很多教員是地方院校畢業的，但離開的時間比較長，不如地方教授熟悉地方經濟環境。我們必須摒棄閉門教書，采用開門教學的辦法，聘請精通市場經濟的地方院校教授和有實際工作經驗的工程財務人員來院授課。同時建立一套完整的學員檔案，跟蹤畢業學員工作表現，及時調整教學內容和教學模式。

（二）實驗室教學。

建立高質量的實驗室，模擬工程財務實際工作的各個崗位，以及與工程財務工作相關的單位或部門，讓學員身臨其境擔任不同角色，幫助學員把學到的理論知識與實際工作有機地結合起來，用學到的基本理論解決“實際工作”中存在的問題，培養學員實際操作能力。模擬實驗室需要設置的單位或部門，包括材料采購與管理，工程財務與出納，銀行與稅務，施工與運輸企業等主要的部門。工程財務內部可以劃分為會計主管與出納、流動與固定資產核算、存貨核算、往來核算、綜合分析等崗位。配備適當的電腦等設備設施。

（三）案例教學。

案例教學是根據教學的目標和教學內容，將采集的工程財務案例進行典型化處理，形成供學員分析和決斷的案例。案例教學中，教員可以將案例材料提前發給學員，學員先要閱讀消化，然后查閱各種必要的理論知識。這不僅增加學員學習的主動性，擴大了知識面，還加深了對知識的理解，然后經過縝密的思考，提出解決問題的方案，提升能力。案例教學可以把復雜的工程財務理論變為具體生動的實際案例，使教員單向傳授知識變為教員與學員雙向討論問題，學員把學到的知識轉化為分析問題和解決問題的能力。為了解決案例采集的困難，可采用“校企合作、校校合作”和畢業學員等多種途徑采集，不斷補充新的教學案例。

（四）多媒體教學。

多媒體教學，通過文字、聲音、圖像等視頻信息，形象直觀展示工程情境，教學由抽象變直觀，由靜止變動態，富有情趣，引人入勝，通俗易懂。教員制作課件時，還可以用鏈接功能編制更多與教學內容相關的新信息、新動態、新觀點、新數據，能把更多的知識更快地傳授給學員，節約教學時間，增加知識容量，有效地提高教學效率，培養了學員學習興趣。

（五）實習基地教學。

實習是檢驗教學成果，培養學員實際工作能力的重要環節。建立實習基地，一定程度上避免實習流于形式，是提高實習效果的最佳做法。一是解決因為實習單位規模小，業務量少，業務單純，學員實習的空間不足問題。二是解決實習單位指導實習能力不夠的問題。有的單位雖然接受學員實習，指導老師工作經驗也比較豐富，但因為理論功底不足，指導能力薄弱。三是確保實習單位重視。單位接受了學員實習，有的單位往往認為這是臨時性的，不把這項工作當作硬性任務完成，造成實習效果不理想。工程財務專業一定要在校外建立有實力的實習基地，制定實習基地規模、指導老師的職稱、實習方案等方面的標準，給實習基地頒發有權威的證書，投入一定的精力和財力，把實習基地建好。這個重要工作要做實，做到位。

作者：楊邦竹 單位：中國人民解放軍軍事經濟學院