前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的家訪在中職教育中的重要性，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】中職學生普遍存在活潑叛逆、注意力難集中、成績低下的現象，這給班主任的班級管理出了不小的難題。家訪是解決這一難題的突破口。對學生的教育來源于家庭、學校和社會三個方面的影響。作為中職教師不能忽視家庭教育的重要性，要與學生家長密切聯系，要重視家訪在教育教學中的重要地位和積極作用。

【關鍵詞】家訪;中職教育;重要性

中職學生普遍存在活潑叛逆、注意力難集中、成績低下的現象，這給教師的班級管理出了不小的難題。家訪是解決這一難題的突破口。對學生的教育來源于家庭、學校和社會三個方面的影響。教育是一種責任，家訪是一座橋梁，作為中職教師不能忽視家庭教育的重要性，要與學生家長密切聯系，要重視家訪在教育教學中的重要地位和積極作用。

一、積極有效的家訪，讓家長關注孩子的成長

家長是孩子的第一任老師。家庭情況對學生成長有著不可取代的作用。很多中職學校的孩子都缺少家長的關心關注與耐心溝通，這就造成了他們內心敏感又渴望關注的心理。教師走進學生的家庭，不僅鼓舞了學生，更重要的是喚起了家長對孩子的重視。很多家長認為孩子上了中職學校就不會有大出息，從而放棄了對孩子的督促和關心。通過家訪，讓家長了解中職學校的技能教育與就業前景，增強家長對孩子的教育信心，孩子掌握扎實技能了，同樣可以高薪就業，同樣可以成人成才。在我帶的13級幼師班中，就有這樣一位學生叫平安。平安在班里的表現時好時壞，我經常電話家訪。通過他的母親，我得知平安的情緒起落與他的父親有密切的關系。他父親的脾氣非常不好，有時急躁起來就罵他說他學習不好沒出息。于是他就不和他父親說話，而每到這時平安在學校的表現就會很糟糕。針對這個情況，我和他父親約定好家訪的時間，跟他反映了平安在學校的表現并一起分析，他父親意識到自身的不足，表示以后會妥善處理父子之間的關系，并會和平安母親一起督促孩子的學習。第二天，平安高興地告訴我，他父親答應給他換一部心儀的新手機，但條件是期末考試要考進全班前十五名。此后，平安轉變很大，上課也比以前認真很多。期末考試也取得了理想的成績。他父親一定實現了自己的諾言。

二、正面鼓勵式家訪，讓學生轉變負面的思想

很多學生害怕家訪甚至怨恨家訪，使得家訪不能取得很好的效果，究其根本原因是學生害怕老師向父母“告狀”。家訪不應只是孩子犯錯誤的通知渠道，更應該是孩子全面情況的反饋途徑。賞識教育更適合中職學校的孩子，他們在家長和教師的鼓勵下，轉變自身，增強自信，同時也會更愿意與家長、教師溝通內心的想法，減少了叛逆行為和負面思想。在我帶的16級導游班中，有一位叫小旭的學生。開學初的家訪主要目的是深入了解班級每一位學生的家庭情況，可是小旭卻課后找我要求不去他家家訪，我詢問原因他不說話。到了與他家長約定好的時間，我還是敲了他家的門?？匆娝执俨话驳纳袂椋掖笾轮獣粤怂闹械南敕?。所以我開門見山地對他父母說：“小旭在學校表現很好，這次來家訪主要是了解一下他的家庭情況以及初中的學習情況。”聽到這話，小旭明顯放松了下來，和父母一起與我交流開來。結束后，小旭主動要求送我下樓，途中他對我說：“老師，謝謝您。之前不讓您來家訪就是怕您跟我父母說我表現不好，我不想讓我父母擔心?，F在才知道，原來您是來夸我的，哈哈。”“我不會無緣無故說一個孩子不好，更不會在父母面前冒失地‘告狀’的。”“謝謝老師。剛剛聽您說，中職三年混也能混下來，這三年反正要在學校，不如珍惜時間好好學，以后一樣會有好出路，對我觸動很深。我覺得我不能荒廢這三年，我希望讓我父母對我刮目相看。”我笑著對他點點頭。后來的考試中，小旭一直是班級前三名，也順利考取了導游證。

三、主動長效的家訪，讓教師提高教育的質量

作為教師，要全面了解的學生的信息，才能真正做到因材施教，有針對性的教育學生，切實提高教育教學的質量。而學生的全面信息就包括家庭狀況、思想狀況、學習狀況、人際交往狀況、身體狀況、心理狀況等。這些信息獲取的途徑一是靠學校，二則是靠家庭。學生各種問題的產生，都有背后或深或淺的原因，這些原因不是由于同學、老師，往往就是家庭原因。而教師只有找到每個問題的內在原因，才能對學生進行針對性地有效教育，才能對學生的身心起到由內而外的教育作用。在我帶的13級幼師班中，就有這樣一位學生叫佳佳。她的初中成績很好，由于中考失利不得已選擇了中職學校。起初父母對她很失望，進而鮮少過問。她自己也自暴自棄，多次違反校紀校規。有一次她與同班同學在課堂公然吵架，造成了嚴重的負面影響。我便與她家長約定放學后去她家家訪。她父母非常尊重我，素質很高。溝通了佳佳的近期表現后，她父母才告知她是因為中考失利的原因。了解了這一事實，我將佳佳叫出房間與我們坐在一起，告訴他們中職學校并不像他們想象中的那么差，我們往屆的優秀畢業生通過在校三年的認真學習，現在都在公辦幼兒園擔任幼兒教師工作，有的現在已經做了園長，我校服務專業的技能大賽金牌選手還被選中去人民大會堂、釣魚臺國賓館工作。聽聞這些消息，佳佳一家都很驚喜，她爸爸高興地說：“原來上中職學校不是沒有希望的，我們佳佳學習能力很強，她要是認真學習勤練技能，肯定非常出色。”佳佳聽到爸爸的夸贊，臉上露出了自信的笑容。從那次家訪之后，佳佳真的轉變了，成績一直名列前茅，更大的轉變是她的父母，每周都會信息或電話詢問佳佳的在校學習情況，也會反饋佳佳在家里練習技能的進展。佳佳最后順利考取幼師證，進入公辦幼兒園工作。近年來，留守學生的關愛缺失，家庭對獨生子女的過分溺愛，單親家庭孩子的思想扭曲等現象日趨明顯，要解決這些問題都需要教師勤家訪，了解不同孩子的家庭生活環境，從而有針對性地進行教育教學。我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

作者:錢千 單位:江蘇省揚州旅游商貿學校