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1研究對象與研究方法

1.1研究對象

以某某學校高一、高二、高三、三個特長班體訓隊員進行分層隨機抽樣方法,從每班抽取10名學生為研究對象,其中調(diào)查對象為作為研究對象的30名學生和14名體育教師。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

在研究過程中,在因特網(wǎng)上通過Google、百度搜索,大量查閱CNKI、中國碩士、博士的論文數(shù)據(jù)庫以及國內(nèi)外相關的大量的研究資料,并對查閱結(jié)果進行深入地總結(jié)和綜述。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容的要求,設計相關的調(diào)查問卷。向某某學校14名體育教師和30名體育隊員隨機發(fā)放問卷30份,回收問卷30份,回收率100%,有效問卷30份,有效率達到100%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

在研究過程中,通過MicrosoftOfficeExcel軟件來對搜集的數(shù)據(jù)資料進行分析并完成相關的統(tǒng)計。

2結(jié)果

2.1某學校體育項目運動員的基本情況

2.1.1運動員來源情況

傳統(tǒng)體育訓練是中學體育訓練的基礎,為我省體育事業(yè)發(fā)展提供人才資源也是目前我省專業(yè)運動員的主要來源。然而,開設傳統(tǒng)體育項目的學校教學水平、訓練設施和師資力量方面相對薄弱,嚴重影響運動員的未來發(fā)展和前途。

2.1.2運動員訓練現(xiàn)狀

傳統(tǒng)體育項目需要以運動員平時的訓練水平為基礎,當然,學生在入校之前的訓練基礎以及入校之后體育訓練是否科學化影響了訓練水平。通過樣本調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)運動全的訓練水平較差,其中達到國家二級體育運動員標準的樣本比例僅為10%。為了扭轉(zhuǎn)這一局面,我們需要加強對運動員的訓練并制定科學有效的訓練方案,落實到具體運動的每個階段,使具有較長周期性的運動訓練更加科學化。運動員的整體素質(zhì)不高,問題主要來源于兩個方面:其一,運動員的訓練時間較少,運動員訓練年限達到3年以上或者2年以上的僅為13%、33%;其二,運動員之所以選擇運動生涯是由于學習成績不好的無奈選擇,大部分運動員并沒有經(jīng)過嚴格、系統(tǒng)的訓練。這項調(diào)查不僅揭示了運動員整體素質(zhì)不高的原因,而且理清了運動年限與運動水平之間的正相關關系。

2.1.3運動員文化學習現(xiàn)狀

運動員不僅要堅持訓練,還要兼顧學習,表1中可以看出運動員的文化課水平一般位于較差水平的人數(shù)較多,站到總體人數(shù)的一般左右,其次是居于中等文化成績的人,學習成績較好的人在30人中占到少數(shù)。

2.2某學校教練員概況

學校的課余訓練工作的有效性與教練隊伍的整體素質(zhì)密切相關。調(diào)查主要從教練員的性別、年齡、學歷和職稱幾個方面展開調(diào)查,結(jié)果顯示在這幾個指標中只有職稱這項基本合理,其他都存在不同情況的不科學性。從性別方面來講,樣本學校的性別結(jié)構非常不合理,在14名教練員中只有兩名女性,這也反映了女教練員在數(shù)量上的稀少以及女性對于辛苦的體育訓練缺乏與男性相當?shù)某惺芰ΑＴ撗芯空哒J為,很多女運動員剛到青春期,她們需要同性別的教練員進行指導和幫助,這就要求學校調(diào)整男女運動員教練的比例,使之與男女運動員的數(shù)量呈相關。最后,學歷結(jié)構也不盡合理,雖然所有教練員都達到了專科以上的學歷,但按照國家教育部的關于高中師資應達到本科及以上學歷的規(guī)定,本學校教練員隊伍中專科學歷的比例偏高,高學歷人員缺少。學歷結(jié)構雖不能完全反映教練學識水平和能力,但其體現(xiàn)著教師群體結(jié)構受教育的程度,也可從側(cè)面反映出一個學校課余訓練質(zhì)量和社會聲譽。

2.3某學校場地、器材設施情況

由表2表明,某學校在全縣范圍內(nèi),體育項目領先于其他學校。這可以從田徑項目經(jīng)常獲獎方面表現(xiàn)出來。不過,該校也存在運動場地太小的問題,這不僅限制了一些運動項目的開展也制約了運動員的運動效果。因此,目前某學校的場地、器材設施情況還不夠完善。

2.4某學校訓練經(jīng)費概況

70%的參與調(diào)查的人員認為學校在體育訓練經(jīng)費不足。缺乏必要的經(jīng)費投入必然會影響學校體育項目的開展,難以保障學校體育教育的正常開展。經(jīng)費供給不足導致體育訓練的基礎設施較為落后,對運動員、教員的積極性以及運動效果都造成了一定程度的消極影響。因而,經(jīng)費問題必須得到解決以保證運動員的訓練環(huán)境,提高他們的身體素質(zhì)從而更好地在競技比賽中表現(xiàn)。

2.5某學校對訓練時間的規(guī)定

學校要合理分配體育訓練的時間,在保證運動員成績提高的基礎上兼顧運動員的文化學習。因此,要注意保證訓練時間安排的科學性,所調(diào)查的學校在這個方面都存在不足,一般都是安排運動員在早上和晚上進行訓練,每次訓練時間超過一小時并且保證一周訓練十次以上。訓練的同時,運動員還要保證文化學習成績,而訓練的疲勞如果沒能及時的消除,運動員在上文化課的時候注意力不能集中。

2.6某學校訓練內(nèi)容情況

運動訓練包括很多內(nèi)容。例如:身體素質(zhì)、技術、戰(zhàn)術、心理的訓練等。表5調(diào)查的某學校結(jié)果顯示:身體素質(zhì)、技術和心理所占比例較多。在現(xiàn)代的體育運動訓練中,心理訓練的重要性日益凸顯,運動員完成訓練任務的前提是具備良好的心理素質(zhì)。只有具備良好的心理素質(zhì),才能取得優(yōu)異的比賽成績,但是某學校忽視了心理訓練的重要性,這也在一定程度上影響了運動員的訓練成績。

2.7某學校運動員成績比賽情況

調(diào)查結(jié)果顯示,某學校的運動員基本上都參加了校級、縣級和市級的比賽,也取得了相當優(yōu)異的成績,但是在市級的比賽中,取得了前3名的成績只有10%的運動員,這也在一定的程度上反映了某學校課余訓練工作成績并不十分突出,運動員的整體水平不高,優(yōu)勢并不十分明顯。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)某學校的運動員的來源有限,文化學習和訓練不能很好的結(jié)合,大部分運動員水平不高。(2)某學校的教練員的職稱基本合理,但女教師比例偏少,學歷層次偏低。體育教師的數(shù)量基本上滿足教學的需求,但教練員的專業(yè)水平有待提高。(3)某學校運動項目設置偏窄,項目分布不合理,優(yōu)勢項目在學校中開展的不夠。(4)某學校訓練時間和文化學習時間沖突,比賽成績不理想。(5)某學校訓練內(nèi)容在訓練時間上所占的比例不是很合理。但訓練強度周期安排科學。

3.2建議

(1)增加體育訓練的時間和訓練力度,保證文化課和體育訓練之間,時間的合理性和有效性。(2)加大建設師資的投入力度,提升教練員的綜合素質(zhì)。選派沒有專業(yè)訓練的青年教練員進行學習,定期對教練員進行考察和評估；嚴格執(zhí)行合格教練員聘任制度。學校應建立有效機制,加強教練員的思想工作。改善工作和生活環(huán)境,穩(wěn)定教練員隊伍。(3)提高認識,加強管理。①采取“升降制”的辦法,對現(xiàn)有體育傳統(tǒng)項目進行調(diào)整,集結(jié)全部體育老師的力量進行商議,提出具體要求,發(fā)展為體育傳統(tǒng)項目強學校。②根據(jù)實際情況制定并完善“管理條例”,要從性質(zhì)、師資、運動場地、比賽、獎勵等對各方面來加強對體育傳統(tǒng)項目的提高,逐步科學有效地實施管理。(4)加大體育經(jīng)費的投入,中學體育教育需要物質(zhì)基礎作前提,特別是充足的資金。不同的學校依據(jù)自身情況,加大體育資金投入,按照國家規(guī)定購置相關器械、教材,改善中學生的體育教學環(huán)境。同時,中學拓展資金融資渠道,將中學、體協(xié)、體校和企業(yè)聯(lián)合到一起,實現(xiàn)資源共享,互幫互助,滿足體育教學的綜合需要。

作者：丁亮 沈軼 單位：東南大學體育系 蘇州體育運動學校