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摘要：

隨著信息技術的快速發展，各地高校在過去的十年間陸續構建了職業教育的信息化技術，職業教育在這個過程中取得了巨大的進步，信息技術的發展加強了高校職業培訓的時效性，促進職業教育的改革和創新。為了適應職業教育信息化的飛速發展，高校也要加強任課教師的職業培訓，在職業教育信息化建設的過程中也會出現一些問題，因此我們要在構建職業教育信息化過程中分析這些問題產生的原因，找到解決方案。

關鍵詞：

職業教育；信息技術；培訓

教育現代化技術的發展是職業教育信息化的基礎，高職院校加強職業教育信息化的發展是現代化教育建設的必由之路，職業教育的成果對于現代高校辦學來講是一個全新的挑戰，高等教育整體水平的提高也要依賴于完善的職業培訓，所以職業教育信息化是現代高校文化生成的必修內容。我國社會經濟的發展經歷了巨大的變革，這些信息都是高校職業培訓的組成部分，在整個職業教育信息化建設中發揮主導作用，這也是職業教育適應社會經濟發展需要的重要表現之一，有助于我們選擇適應現代社會職業教育的策略。

一、建設職業教育信息化的重要性

1、教育信息化是現代職業教育的必經之路

信息技術的發展速度十分驚人，現在已經廣泛應用于各行各業，高等教育在今天所擁有的成就與大量使用技術信息是分不開的。為了進一步促進職業教育的現代化的發展，必須要實現信息化技術在教育教學中的普及，這也是職業教育發展的必然趨勢。教育的信息化程度是衡量高校教育水平的重要標準之一，高校的職業教育要滿足社會需求，并且根據學生的年齡特點建立適合他們的職業培訓規劃，這些內容都是職業教育信息化建設的內容，利用有利的信息資源提高教育教學質量。

2、職業教育信息化有助于提升教學質量，降低培訓成本

職業教育現代化是一項長期的工作，學校在學生的職業生涯教育上投入了大量的人力物力和財力，職業教育的信息化可以通過優良的公共網絡實現教育資源共享，因此我們應該大力支持建設并完善這個平臺，無論是在什么地方都可以利用海量的網絡教學資源，甚至可以通過網絡資源模擬工作場景，讓學生對自己的職業特點產生更加真實的體會，不僅降低了培訓成本，也實現長距離、大跨度的教學與學習活動，提高了設備的使用率，讓每位教師都能充分發揮自己的才能，提高教學效率。

二、職業教育建設中面臨的問題與對策

1、信息化建設要更加具有針對性

高校開展的職業教育是一個非常復雜的教育過程，教師在這個過程中會遇到許多新的挑戰，不僅面臨教學手段的創新，包括教學設備，教學體系和創新的思想觀點等方面都與傳統的知識教學大相徑庭。職業教育的信息化建設一定要與時俱進，提高職業教育信息化的針對性，在教學過程中加入現代化的教育觀點和信息，職業教育的信息化技術具有互動、共享、開放和智能等鮮明特點，智能化、數字化和多媒體為主的職業教育手段廣泛應用可以有效提高教學效率和質量。高職院校也不必急于增加教學設備和培訓項目，首先要保證職業培訓資源和教學理念的順利跟進，并且能夠完善教學設備的保養與維護。因此，高校不僅要重視職業教育管理團隊信息化技術的投入，信息化的建設也要符合學校的實際情況，具有一定的針對性。

2、信息化建設要設置管理單元

建設職業教育信息化的過程中要掌握每個學生專業信息，對于教學的各個部門的開發建設要有整體的規劃，建立統一的信息化系統并形成專門的管理單元，避免職業培訓效率低下的現象出現，延長管理系統的生命周期。其中對于教育資源的預算要有整體的調控過程，提高學生和老師對于學習系統的使用率。針對這一情況，在課程建設過程中必須構建單元化的管理系統，信息管理的內容除了學院信息化建設單位分布外，還包括對教學資源的科學管理，職業教育制度管理等，以確保所有管理單元都能正常運行。

3、更新教學觀念，全面加強數字化教學

大多數教師的板書是用PPT來完成，通過視頻和簡單的課件進行教學，學生職業教育相關的知識與技能不容易掌握，職業教育教學過程更要強調以學生為中心來設計教學內容，教師在解決問題和創新特定職業教育實訓環節中要摒棄復雜的理論知識，強調實踐知識經驗的積累，讓數字化教學輔助職業教育，更容易實現教學目標。

4、鼓勵教師加強教育技術應用與研究

鼓勵學校和教師教育以專業為中心重視資源建設研究，舉辦教學課件比賽，為所有教師爭取參加技術培訓的機會，根據每個老師的教學內容制定不同的目標和培訓計劃，提高教師隊伍的整體素質。引導教師熟悉職業教育的日常工作流程，理解各功能平臺的功能，研究信息化建設的基本作用，鼓勵教師積累教學資源，教師也要全面研究教育現代化的技術，豐富自己的教學技能。

5、優化教育資源建設和教學評價

高職院校職業教育信息化建設是一個長期過程，也是所有教師積累信息資源的過程。高職院校在信息化建設過程中應重視教育資源的建設和評價，建設綜合評價系統，有針對性的分析現有的信息理論與課程資源，從大量的學習資源檢索出適合學生的優質資源。職業教育的教學質量和信息化建設需要有良好的評價機制，建立參考模型，促進信息技術的發展。

三、結論

我國的高等院校正在加強教育的同時也在支持職業教育改革，促進公平教育，提高教育質量，深化學校職業教育信息技術改革，這也是實現教育現代化和高校構建信息技術的必由之路，我們要充分利用現代技術，不斷提高工作質量和效率。加強職業教育信息化技術不僅是社會的要求，更是高校教育現代化建設的需要。

作者：馮玫 單位：武漢軟件工程職業學院人文學院

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