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摘要：做好高校學(xué)生思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育要深刻把握時代特征、時代環(huán)境、個體特點(diǎn)、教育方式和教育素材等，在利用傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢基礎(chǔ)上牢牢抓準(zhǔn)核心點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。紅歌作為當(dāng)代青年大學(xué)生的“精神氧吧”，是實(shí)現(xiàn)“課程思政與思政課程融合”的一個重要途徑，用有溫度的“紅歌”做好當(dāng)代大學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”思政教育有其重要價值。

關(guān)鍵詞：紅歌；大學(xué)生思想政治教育；立德樹人；意義；路徑

1紅歌融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的意義

馬克思在著名的《＜政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判＞導(dǎo)言》提到：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活，政治生活和精神生活的過程，不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的社會存在決定人們的意識。”以上觀點(diǎn)鮮明地指出了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上和上層建筑具有顯著的能動反作用，反映了文化在歷史進(jìn)程過程中的重要作用。人類社會的進(jìn)步伴隨的是文化的力量，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作是體現(xiàn)一個國家、民族物質(zhì)文明和精神文明進(jìn)步的一個重要標(biāo)志。藝術(shù)家閻肅指出：“紅色歌曲歷史源遠(yuǎn)流長，它誕生于歷史長河中，和人民群眾相伴相隨、融入人們生命血脈里的歌曲，是中華人民共和國成立前后用來弘揚(yáng)歷史主旋律，追隨著我們發(fā)展腳步的歌曲，是那些時代烙印并不濃重的啟人心智、積極向上、凈化心靈的歌曲。”紅歌作為當(dāng)代青年大學(xué)生的“精神氧吧”是實(shí)現(xiàn)“課程思政與思政課程融合”的一個重要途徑，對于加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育、民族主義教育、理想信念教育、價值觀教育，培育當(dāng)代大學(xué)生時代精神都有重要的理論和實(shí)踐意義。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育。“愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系”。根據(jù)教育部最近一次公布的《大學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查》結(jié)果現(xiàn)實(shí)大學(xué)生的思想主流是積極健康、向上向好的。大學(xué)生高度擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定“四個自信”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的成就高度贊成。愛國是主流意識形態(tài)的基本價值準(zhǔn)則，在中華民族的歷史上無數(shù)革命先烈不懼流血犧牲為國之興起、國之發(fā)展奉獻(xiàn)個人力量。“高校思想政治教育的主要目的就是培養(yǎng)大學(xué)生良好愛國意識，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識到維護(hù)國家統(tǒng)一的重要性。”紅歌極弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，一首《歌唱祖國》唱出了廣大青年學(xué)子的心聲，唱出了廣大青年學(xué)子建設(shè)社會主義偉大強(qiáng)國的心聲。一首《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《旗幟頌》歌頌了中國共產(chǎn)黨的豐功功績，唱出了廣大青年學(xué)子對國家由衷愛戴。將紅歌傳唱引入當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育特別是愛國主義教育有利于增強(qiáng)當(dāng)大學(xué)生的愛國主義意識，激勵廣大青年大學(xué)生的愛國主義情懷。培育當(dāng)代大學(xué)生中華民族精神。在全國人大十三屆一次會議上對中華民族精神做出了高度的凝練和闡述，指出中華民族精神就是偉大的創(chuàng)造、奮斗、團(tuán)結(jié)和夢想的“四種偉大精神”。中華民族精神植根于中國廣袤大地，它是中國人民特別是廣大青年民族團(tuán)結(jié)的精神橋梁，是堅定“四個自信”的偉大精神力量。紅色歌曲體現(xiàn)在偉大的文化藝術(shù)作品中、凝固在浩瀚文化遺產(chǎn)中，它是中華民族精神的真實(shí)印證。“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩”一首《紅梅贊》激進(jìn)高昂地展現(xiàn)出了中華兒女的豪邁民族氣節(jié)，“起來、起來、起來，不愿做奴隸的人們……”一首《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了中華民族的處于民族危機(jī)時刻，堅決斗爭到底，捍衛(wèi)中華民族偉大尊嚴(yán)的堅強(qiáng)勇氣。當(dāng)代大學(xué)生在傳唱紅歌的同時，極大地增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生對中國革命的認(rèn)同，培育了當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感。引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀。恩格斯說過：“每個社會集團(tuán)都有它自己的榮辱觀。”當(dāng)代大學(xué)生只有樹立正確的價值觀才能扣好人生的第一粒扣子。在與北京大學(xué)師生座談會上指出，廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，要做到凝神聚氣和強(qiáng)基固本。培育和踐行社會主義核心價值觀，文藝工作者要高舉旗幟，讓社會主義核心價值觀的內(nèi)涵生動、易懂地展現(xiàn)在人們面前，栩栩如生的讓大家明白什么是“善和惡”、什么是“是和非”，紅色歌曲作為大家廣為接受的音樂方式，有效的宣揚(yáng)了社會主義核心價值觀。一首《自由神》堅強(qiáng)有力地唱出了我是中國人、我是中國真正的主人，唱出了為中華民族堅持自由的決心和信心。一首《翻身農(nóng)奴把歌唱》，靈活靈現(xiàn)地描述了中國人民對于獲得自由和解放之快樂和興奮之心。一首《誠信中國》唱出了誠信之聲，唱出了中華民族的傳統(tǒng)道德美德。紅歌的傳唱展現(xiàn)的是當(dāng)代大學(xué)生積極向上、向善向上、奮勇向前、克己克難的價值觀，它為大學(xué)生克服錯誤價值觀，真正形成國家、社會、公民三個層次“24字”核心價值觀有著重要的意義。

2紅歌融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的路徑

紅色歌曲作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，具有十分明顯的凝聚、激勵、育人、導(dǎo)向等社會文化功能。在當(dāng)前社會各種思潮多樣化、價值觀念多元化情況下，如何實(shí)現(xiàn)紅色歌曲與加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育融合創(chuàng)新，通過創(chuàng)新方法內(nèi)容，豐富載體，增強(qiáng)紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的感召力、凝聚力以及話語權(quán)，對于堅持社會主義辦學(xué)方向，牢固樹立立德樹人的根本任務(wù)有著重要的價值。紅色歌曲在高校大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新力、吸引力有待加強(qiáng)。加大紅色歌曲的教育功能。隨著時代的快速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生接觸信息的途徑越來越多、接觸信息的內(nèi)容越來越豐富，極易出現(xiàn)利己主義、功利主義、自我主義等。同時，部分學(xué)生對紅歌的認(rèn)識相對不足、功能相對不清，紅歌在一定程度上存在內(nèi)容和形式相對單一的狀況。因此，各高等學(xué)校應(yīng)多途徑、多方式地宣傳紅色歌曲的獨(dú)特教育功能，要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢，利用微信、微博、APP等創(chuàng)造形式鮮明、緊跟時代步伐、適合當(dāng)代學(xué)生口味的“新紅歌”如廣為流傳的“我為共產(chǎn)黨打CALL”等，最大化地滿足不同群體學(xué)生的需求，做到線上和線下相結(jié)合，傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合共同呈現(xiàn)，最大限度發(fā)揮其獨(dú)特的思想政治教育功能，增強(qiáng)思想政治教育的時代感和吸引力。紅歌融入校園文化建設(shè)。對推動高校思想政治工作創(chuàng)新提出：“高校要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實(shí)踐。”校園文化具有獨(dú)特的作用，積極向上的校園文化建設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，能夠培育良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此，高校要充分利用重大節(jié)假日期間開展紅歌傳唱、紅歌比賽等歌唱祖國，如國慶節(jié)、建黨節(jié)在各個黨支部、團(tuán)支部、學(xué)院、學(xué)校等層面上開展“我愛我的祖國紅歌比賽”系列主題活動。紅歌融入學(xué)生第二課堂、融入學(xué)生社團(tuán)，充分利用各種實(shí)踐活動如“雷鋒節(jié)”“暑期社會實(shí)踐活動”等深入中小學(xué)、社區(qū)等進(jìn)行紅歌表演與互動系列活動。紅歌融入思政課堂建設(shè)。百年大計，教育為本，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時指出，思政課教師要有“六個要”“八個統(tǒng)一”等，思政課教師要有新思維，要創(chuàng)新課堂教學(xué)，要注重啟發(fā)性教育等真正做好“拔節(jié)孕穗期”教育。在《中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程中融入大家熟悉的紅色歌曲，如在革命戰(zhàn)爭時期講述《萬里長城永不倒》等表達(dá)的是中國人民在飽受帝國主義、軍閥抗?fàn)帟r期如何堅強(qiáng)自立反對外敵侵略的豪情壯志，《黃河》《中華大紀(jì)念》描述的是同胞對推翻兩千多年封建專制的歡呼之聲；在新中國成立初期講述《東方紅》唱出了全國人民為新中國而奮斗的激昂情懷，人民群眾對美好生活的向往內(nèi)心情愫等。用有溫度的“紅歌”把思政課“有意義”講得“有意思”，使其真正地“接地氣”“入腦入心”。

3結(jié)語

做好新時期大學(xué)生思想政治教育工作，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要堅持實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的有效性，要堅持實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式的創(chuàng)新性，要堅持實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式內(nèi)容的多樣性，要堅持實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)思想政治教育過程的親和力，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，增強(qiáng)新時代大學(xué)生思想政治教育的時代感和吸引力。

參考文獻(xiàn)

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作者:王超 聶瑋 劉祖峰 單位:南昌航空大學(xué)