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1政治課本身的學習現狀

政治課是在中學開設的一門必修課，政治課因為作為副科一直不太受學生的重視，加之政治課本身的特點比較沉悶，學生們也一直沒有學習的興趣。教師在政治教學中一般是采用傳統(tǒng)的講授式，在講臺上把需要掌握的知識通過講授的方式傳到給學生，由于枯燥無味，學生往往會提不起興趣，剛開始可能還會集中精神，可是一直的平淡的文字灌輸讓學生們難以維持四十五分鐘的課上時間。同學們在可能會開小差，從而影響學習效果。政治本身屬于文科的范疇，需要記憶的知識比較多，學生們學習壓力大，需要掌握的內容多，會造成記不住，不愛記的心里特點，只要一涉及到記憶的知識學生就非常反感，這也造成了學生們不愛學習政治，政治成績不好。

2關于改變政治課教學現狀的幾點建議

2．1改變以前的教學策略，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

學生是學習的主體，我們在教學中的首要目地是讓學生掌握好文化知識。我們的教師再優(yōu)秀，資料準備的再充分學生們掌握不好對于我們教學來說也是失敗的。教師在教學中要發(fā)揮學生的主體地位，讓學生養(yǎng)成主動學習的好習慣。教師要改變教學方法，不能再采用傳統(tǒng)的一言堂式的講課方式，教師在講臺上頭若懸河，學生在講臺下昏昏欲睡，要多把課堂時間交給學生，讓學生多閱讀，多思考本節(jié)內容，對于要掌握的知識可以采用問題式的開場方式，先給學生設置懸念，讓學生產生學習的興趣，對知識產生求知欲，然后讓學生們自己去尋找問題的答案，可以通過小組討論的方式交換自己的意見見解，教師在其中只是拋出問題、啟發(fā)學生、給學生的提供正確的思考方向。但是要注意的是，如果學生的理解方向發(fā)生很大的偏差時，教師要及時更正，保證學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的養(yǎng)成。

2．2多關心愛護學生，建立融洽的師生關系。

作為學生來說，大部分時間都是在學校度過的，學生學習過程中接觸最多的人就是教師，融洽的師生關系是學生學習的關鍵，對于教師也是一樣，與學生有良好的互動，可以更好推動教學環(huán)節(jié)，到達滿意的教學效果。中學生大多數都是青少年，正在處于身體和心理的發(fā)育期，對于某些事物的認識是不全面的，有些時候可能會出現錯誤，教師應及時發(fā)現并做合理的糾正。在學習中，學生們大多是靦腆的，尤其是有些女同學，膽子小，有害羞心里，不敢跟老師過多接觸，有的時候跟老師說話都紅著臉，很小聲。這種同學更不會把自己的困難講給老師聽，針對這樣的情況，教師在與學生的相處環(huán)節(jié)要主動，多用心去發(fā)現學生的問題，然后主動去幫助學生，讓學生感受到教師對他的關心，從而也就會喜歡這名教師，自然而然的也就喜歡這門課。

2．3設計合理的教學情境，引導學生自主學習。

政治課是普通中學的必修課，講述了思想政治、文化生活、經濟等各方面的知識內容，目的是讓正在處于成長發(fā)育的青少年養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。政治課程單單就理論方面的講解是空洞無趣的，有的同學認為上政治課就是聽老師講大道理，所以教師要改變教學方法，根據政治課程的特點合理安排教學，政治課是與生活實際聯(lián)系很緊密的，老師可以捉住這個特點，多聯(lián)系實際生活的例子讓學生們自己總結學習重點。例如在講到《樹立正確的消費觀》這一節(jié)時，我先讓學生們多留意觀察身邊人們的消費觀念，有哪些消費自認是不合理，那些是合理的，自己是怎么樣的消費觀念，我們應該樹立怎么樣的消費觀念，學生們通過自己實際調查，得到自己的觀點，然后再引出本節(jié)的內容時學生們就很好掌握了。

3結語

總之，新課標的改革是時代的趨勢，我們教師在實際工作中要響應新課標的號召，對學生實施素質教育，讓學生在健康快樂的環(huán)境中學習成長。

作者：程超琴 單位：江西省樂平三中