前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職政治教學課程資源研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、增進家校共育途徑，引導學生言行

學生家長就職于各行各業，其豐富的生活經歷和工作經驗是一筆寶貴的教育資源，只要善于挖掘，就能讓學生在學習書本知識的同時多了一扇了解社會的窗口，學到課本中學不到的知識。因此，作為課程資源的開發者，教師應該加強家校溝通，挖掘家長教育資源，增進家校共育途徑，不僅有利于學生直面社會的現實，也能幫助學生塑造健康的人格和心態。例如，大部分中職學生由于各種原因普遍存在學習態度消極、學習動力和耐挫力不夠的現象，在“知識無用論”的影響下，整天都是渾渾噩噩，缺乏學習熱情甚至厭倦，對所學專業對應的職業資格證書有哪些都弄不明白。為此在教學職業生涯規劃時，筆者把自己學校具體教師的從師經歷介紹給了大家，這些教師都曾是中職學校的學生，因為不怕苦、不放棄而通過單招考試進入技術師范學院，甚至考研，最終成為中職學校的教師，以真人真事告訴學生付出和回報能成正比。同時，筆者也請了幾個在不同行業內稍有成就的學生家長來學校進行講座，來個現實版的百家講壇，在道出生活不易的同時也讓學生明白“：三百六十行，行行出狀元”，從而更好地做好自己的職業定位和職業規劃。通過家校互動，可以發揮學生家長強大的教育正能量，使學生產生認真與勤奮、主動與頑強的能動的心理，不時調整著自己的思路，明確努力的方向。

二、利用現代信息資源，構建新型平臺

新課改下，整合是一種新型的教育理念，更是一種實踐。網絡資源有著強大的教育功能，如網站、BBS、QQ、E-MAIL等，可以方便師生之間的溝通與交流，各大學習網站更是擁有異常豐富的信息資源供人們查閱。面對教育信息化的浪潮，我們中職政治教師也應該順應時代的潮流，利用現代信息技術傳輸迅速、交流便捷的優勢構建新型平臺，更好地優化中職政治教學。例如：在《職業道德與就業創業》的教學中，筆者在課前利用網絡尋找相關的案例進行分析，鎖定“誠信銷售員，演繹體彩美好時代”的新聞報道，以全國道德模范體彩銷售員林海燕不私吞高中500萬大獎的彩票為例，在課上以真實的情境中引入課題“誠實守信”。然后在課堂上結合課本知識進行多媒體講解，以PPT形式出示《信義兄弟》的事例，引導學生對誠實守信含義的思考和體會。并讓學生結合網絡上所曝光的種種失信事件，如“美的紫砂煲用泥巴做原料的行為”、“南京冠生園事件”“、三鹿奶粉事件”等，讓學生以小組合作的形式探討誠實守信的基本要求。最后由師生共同總結。在上述過程中，教師利用現代信息技術為學習服務的理念，構建了新型教育平臺，不僅開闊了學生的眼界，使學生獲得了更多的信息，也有效豐富了知識的呈現方式，刺激著學生的感官，大大調動了學生參與課堂教學活動的積極性，優化了中職政治教學。

三、引入行業資源，促進職業發展

中職學校是培養社會發展所需要的“準職業人”的技能型人才，在中職政治教學中，如果能引入行業相關課程資源，可以提高中職政治教學的針對性和實效性，提高學生參與課堂教學的積極性。這不僅對學生未來的就業、發展有著至關重要的作用，同時，也能更好地優化中職政治教學。例如在《職業道德》課程教學中，考慮到具有良好的職業道德有利于中職生未來的職業發展，筆者在教學中采用了典型案例教學，如“職業道德與法律”的內容，可結合2011年度感動中國人物中獲獎人物孫東林兄弟的故事，向學生生動形象地闡述誠實做人、誠信做事的真實案例，切實感受“職業道德是職業成功的保證”。另外，也可根據不同專業的具體情況，邀請相關行業的企業技術專家、優秀工作者等到校給學生授課或開設專題講座等，讓學生了解自己所學專業對崗位的具體要求，更好更快地讓自己成為一個稱職的“職業人”。在中職學校政治課程教學中，大力引進行業資源，與對口企業開展互動，共建課程標準、挖掘充實教學內容，可以幫助學生盡快地走上工作崗位，對職校學生的職業發展起到促進作用。新一輪的課程改革，為中職政治課在教學結構、模式、方法上的創新和突破提供了契機。我們教師應善于觀察和捕捉，積極探索、豐富符合自身特色的課堂資源，只要用心開發，充分利用，就會讓學生體驗學習的樂趣，達到教學相長的目的。

作者：張菊芳 單位：江蘇省張家港工貿職業高級中學