前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職語文教學項目教學模式應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

中職院校的設立就是為了為社會培養素質高，專業性強的現代化人才。其中中職語文教學更是一個重要的教學內容，它能夠全方面地提高學生的各種技能。因此我們在中職語文教育中采用項目教學模式的方法就顯得十分重要了。

一、項目教學法在教學中運用的優勢

項目教學法是一種很具有優勢的教學方法，同時它是一種方法多變，靈活性強的教學方法。它通過具體的教學項目使學生在老師的教學指導下，學會自主研究，從而學習到相應的知識。那么在教學過程中，它究竟有哪些優勢，筆者將一一說明。

（一）全面提高學生的整體素質

項目教學法是通過學生的自我學習使學生獲取知識，那么在此過程中，學生可以通過對知識的不斷掌握以及學習方法的不停探索，學會必要的語文知識，以及提升學生生活及學習能力，使學生做到全面發展。

（二）語文的學科特點決定了項目教學法的必要性

語文教學不是只是教授僵化的知識點，它更加注重綜合素質的培養，同時又要求學生能夠很好的運用。這一不同于其他學科的特點決定了語文中職教學不能再走傳統的老路了。在以往的語文教學中，我們采用古板的教科材料，同時采用枯燥無味的“四步走”法，即第一步，閱讀課文；第二步，分析結構，將課文進行分段；第三步，總結每段大意；第四步，說明文章的寫作意圖。這就導致許多學生對語文并不感興趣，從而導致教學質量下降。但是項目教學法卻開辟了不同于以往教學的新方法，它注重整個教學過程，針對不同的學生可以采用不同的方法，使同學們學習語文的興致高漲，從而提高教學水平。項目教學法不再采用傳統的教學方法，而是根據教學的具體內容，制定相應的教學活動，寓教于樂。當然，我們還可以根據教學的具體內容，讓學生們對其內容進行話劇表演或者模擬相關對白，這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以讓學生們更深刻的體會到課文的內涵。

（三）運用團隊合作提升學生能力

在項目教學法中，我們可以采用團隊合作的方法。如將整個班級分為幾個小組，并為他們安排具體的學習任務，要求團隊共同完成。采用這樣的教學方法，可以使同學們對于該節課的主體內容有更深刻的認識，同時培養學生們合作意識以及競爭意識。此方法對于學生的能力的提高以及將來職業的規劃都有著重要的作用。

二、項目教學法應用過程中所面臨的困境

（一）沒有引起社會全面重視

關于項目教學法，從社會整體來看，還是比較重視的，但是有一部分知識分子并不重視，這就直接影響了項目教學法的實施。而且有一部分學校的高級管理人員對項目教學法認識不足，不夠重視這個方法，這就導致教師可能會對此教育方法持懷疑態度，從而打擊教師使用此方法的信心。

（二）設施不完善

項目教學法是一種創新性的教學方法，區別于傳統的教學方法。這就要求學校的教學設施可以滿足教學的需求，但是很多學校由于各種各樣的原因，如校方不重視，并沒有及時地處理軟、硬件跟不上時代要求的問題，導致教師在實施過程中無法真正地按所想的去做。

（三）教師的自身素質存在問題

在社會快速發展的時候，教學方法不停地在進行創新，不停地在尋找適合更現代化教育的方法，但是很多老師已墨守成規，不愿意嘗試新的教學方法，還是采用以往的方法。

（四）對于項目教育法的目標認識產生的偏差

在傳統教學的過程中，我們往往只關注了學生的成績，并不在意學生其他方面的能力，這就導致在實施項目教育法的過程中，教師制定目標出現偏差，使得項目教學法并沒有發揮出它應有的效果。

三、項目教育法所面臨困難的解決方法

（一）關于項目教學法的認知問題

針對社會關于此教學方法的認知方面的問題，我們可以加大對項目教學法的宣傳力度，讓人們了解到它的優越性，同時在一些學校進行試點工作，采取逐步推進的方法，讓社會群體感覺到項目教學法的成果。

（二）關于設施不完善問題

教學設施不完善的根本原因還是在于社會認知不到位，如果社會對于項目教學方法重視起來，那么軟、硬件設施不完善的問題自然可以解決。同時，我們也可以通過給學校方面提意見，要求校方解決教學設施不完善的問題來改善這個現狀。

（三）關于教師素質問題

教師素質的問題可以通過對教師進行再教育的方式來解決。如果讓教師們進行培訓，讓他們不停地學習新的教學方法，便可以提高教師的素質，并且能夠很好地將項目教學法用于平時的教學過程中。

（四）項目教學法目標認識的偏差問題

在教學過程中，我們應該正確地認識項目教學法的目標。項目教學法不只是看重學生的學習成績，更加注重學生綜合能力的培養。因此，我們不只是注重學習知識的培養，我們應該更加注重學生團隊合作能力以及實際運用能力的培養。當然，我們在實施項目教學法的過程中以及方法實施之后，應該注意觀察實施的效果，并針對所遇到的問題，不斷地完善我們所制定的項目方案，使項目教學法不斷地進步與完善。

四、結語

為了實現中華民族偉大復興，我國十分重視教育事業。因此，在國家十分支持的環境下，教育方法的不斷創新正如火如荼地進行著。其中項目教學法以它合理的原理以及實用性，在教學活動中深受青睞。項目教學法將每個知識點細化、細分，再通過可以實踐并且可鍛煉學生綜合能力的項目使學生們切實地學習到知識。這樣的方法筆者認為應將其廣泛應用。

作者：劉云 單位：農安衛生職工中等專業學校