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摘要：培養幼兒的戶外安全意識是幼兒教育的重要組成部分，幼兒安全教育可以保障幼兒的戶外游戲安全，促進幼兒安全成長，為幼兒成長營造一個安全溫馨的環境。但是目前，幼兒安全教育，尤其是戶外游戲安全意識的培養還遠遠不夠，依舊有很多不安全的因素對幼兒成長造成威脅。本文主要分析了幼兒在戶外游戲時存在的危險因素，探究了培養幼兒安全意識的教育策略，以期提高幼兒的安全意識。

關鍵詞：幼兒；安全意識；培養路徑

隨著教育水平的不斷提高，人們逐漸意識到安全意識對幼兒發展的重要性，教師通過戶外游戲培養幼兒的安全意識，也逐漸成為幼兒教育不可或缺的一部分。教師只有重視幼兒安全教育，開展戶外游戲，確保幼兒的安全，才能促進幼兒身體正常發育，培養幼兒良好品德，促進幼兒健康發展。因此，教師如何培養幼兒的安全意識，有效地開展戶外游戲，已成為幼兒教育領域的一個重要課題。下面，筆者結合多年的實踐教學經驗，從幼兒戶外游戲安全意識低下的大背景和教育的現實出發，分析了我國現階段存在的幼兒安全問題因素，探究了培養幼兒安全意識的方法。

一、社會方面

保護幼兒，為幼兒創造良好的環境，確保他們健康和安全成長，是整個社會的責任。首先，社會要給予幼兒園資源，讓幼兒園可以定期組織培養幼兒安全意識的活動。如幼兒園可以組織主題文化游戲、影片觀賞或話劇演出等活動，豐富幼兒的精神生活，激發幼兒的學習興趣。其次，社會要加強對幼兒園的監管，對幼兒進行安全與健康調查，定期檢查幼兒食品，印發幼兒安全教育宣傳單等。

二、幼兒園方面

第一，改善幼兒園外部環境有利于幼兒的健康成長。為了創造更加舒適的戶外游戲環境，幼兒園應該為幼兒提供戶外教育環境，充分利用各個角落，根據當地情況調整幼兒園外的位置，并定期進行戶外維修，為幼兒們安裝塑料游樂場所，綠化草坪，建造沙池，開辟植物園，使他們能夠安全出入樹木、草坪等場所。第二，完善幼兒園外部基礎設施十分重要。首先，幼兒園有必要定期檢查幼兒的教室、玩具柜和幼兒床；其次，幼兒園必須定期檢查幼兒教師的教學工具，包括鋼琴、幼兒建筑、體操地毯和其他教學材料，每天都要對兒童玩具、秋千、木馬、滑梯和座椅進行檢查和消毒；最后，面對設備陳舊、老化或狀況不佳等情況，幼兒園要及時采取防護措施，避免因為設備問題而對幼兒造成威脅。

三、幼兒方面

幼兒如何養成良好的戶外行為習慣，提高安全意識呢？筆者認為，教師可以嘗試從以下幾個方面入手：首先，幼兒園應根據幼兒的生理和心理特點開展安全意識培養活動，讓每一個幼兒都參與進來，發揮他們不同的作用；其次，幼兒要認識和學習安全常識，知道自己需要做什么，有充分的辨別好壞的能力；再次，幼兒要學會運用不同的感官，積極了解事物的特點，找出事物之間的關系；最后，幼兒要掌握自我保護知識，提高戶外游戲意識，在日常生活中形成安全感。

四、家長方面

在幼兒的成長過程中，父母扮演著不可替代的角色，不僅要細心照顧好孩子，還要時刻加強安全教育，引導孩子注意安全，提高孩子的安全意識，隨時隨地加強自身防護，以確保孩子安全健康成長。同時，家長應積極與幼兒教師溝通，進一步提高孩子的安全意識。五、教師方面幼兒教師必須采取靈活多樣的教學方法，選擇適合幼兒年齡的教學內容和教學方法，自覺、有針對性地組織幼兒進行安全意識培訓。如在戶外游戲之前，教師可以運用視頻教學，引導幼兒熟悉戶外游戲規則，分析其中存在的危險因素，并討論如何保障幼兒的健康成長，提高幼兒的安全意識。簡而言之，幼兒是祖國的未來，幼兒的安全是所有人都要注意的問題。在培養幼兒的戶外游戲安全意識時，社會、幼兒園、家長、教師、幼兒這五個方面的努力缺一不可。只有這樣，才能更好地提高幼兒的安全意識，讓每一個幼兒健康成長。

參考文獻：

[1]許靜.試論如何在幼兒教學中培養幼兒的安全意識[J].讀與寫(教育教學刊),2017(8).

[2]吳林.對幼兒安全意識和自我保護能力的培養策略研究[J].都市家教：上半月,2017(4).

作者:火云 單位:甘肅省天水市麥積區勞動路幼兒園