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摘要：

目的研究分析鹽酸米諾環素軟膏和甲硝唑棒應用于慢性牙周膿腫治療中的療效。方法采取隨機法選擇本院2014年05月至2016年05月接收的慢性牙周炎患者80例為研究對象，40作研究組，本組所有入選患者均接受鹽酸米諾環素軟膏方案治療；40例作對照組，本組所有入選患者均接受甲硝唑棒方案治療，對2組入選患者臨床效果進行客觀比對。結果經過不同的治療方法后，2組患者的臨床癥狀均得到有效改善，其中研究組患者治療有效率95%，對照組75%，且研究組入選患者牙齒松動情況、牙齦指數以及牙周袋的深度等指標都優于對照組，2組臨床效果綜合對比后差異性顯著（P<0.05）。結論針對慢性牙周膿腫的治療中選擇鹽酸米諾環素軟膏治療方法有助于促進患者的臨床癥狀得到快速改善，且明顯優于甲硝唑棒治療，安全性較高。

關鍵詞：

鹽酸米諾環素軟膏；甲硝唑棒；慢性牙周膿腫；療效

0引言

目前，我國醫學教育發展飛快，繼續醫學教育是學科建設的重要內容，引起了全國醫學院、醫療單位的廣泛關注，繼續醫學教育意識已經深深印在每個醫務人員心中。另外，重視科研工作，忽視醫學教育，認為科研工作能夠得出論文和結果，而醫學教育知識為醫務人員提供所需要的學分，這種思想是不正確的。基于此，就要正確認識醫學教育與科研，從根本了解醫學教育與科研的重要性，并且認知醫學教育與科研對醫院管理發展的影響。

1醫學教育與科研管理

1.1醫學教育能夠反映科研工作的水平。醫學教育能夠反映出科研工作的整體水平，也能夠為科研工作創造出良好的外界氛圍。一般，某一個醫療單位醫學教育之所以能夠繼續進行，大部分原因都是因為醫療單位在某一個領域中的科研工作在省內或者國內處于領先地位，與其他同行相比具有較為明顯的特色和優勢。科研工作也是醫學教育項目能夠通過評審的條件，所以應該對其有足夠的重視。那么，繼續醫學教育能夠反映出某一個醫療單位的科研工作水平。醫學教育還能夠促進醫學科研成果的轉化、推廣和應用。由于科研工作的本質就是創新，科研工作就要不斷創新出新的知識、理論、技術和方法，繼續醫學教育的重點內容就是現代醫學科學領域中的新知識、理論、技術、和方法。以此就決定了醫學教育能夠促進醫學科研成果的轉化、推廣和使用。隨著我國經濟體制的不斷改革和發展，科研成果的轉化、推廣和使用在社會經濟增長的基礎上也在不斷的提高，繼續醫學教育在此過程中有著重要的作用。在這個知識、經濟不斷發展的社會中，繼續醫學教育就要不斷的創新，才能夠發揮出自身的作用[1]。

1.2科研工作是醫學教育的基礎。醫院科研管理的主要工作就是科研計劃、論文、成果、檔案、設備、保密、經費、人員、設備等方面的管理工作，科研管理的宗旨就是協調、綜合、服務，能夠有效提高醫院科研水平，保障醫院科研質量，并且促進科研成果的轉化。目前我國醫學發展較為循序，科技創新是醫學進一步發展的途徑和趨勢，在促進醫院構建學習型醫院及國際化品牌過程中，科技創新是非常重要的。科技創新主要是以科研和管理兩者相結合來完成，所以，科研管理工作在科學研究中有著重要的作用，加強科研管理，促進科研工作及醫院管理建設，能夠培養更多高素質、高技能人才，提高醫院醫療水平，在如今競爭激烈的市場中處于不敗之地。科研管理工作還是醫學教育的基礎。繼續教育具有較強的生命力，其生命力來源主要是全新的內容。但是任何全新的事物都是相對且具有時間限制的。為了能夠使繼續教育能夠具有生命力，那么就要以科研工作為基礎。因為科研工作的本質就是創新，所以將兩者相結合，就可以使繼續醫學教育內容得到不斷的更新，這種更新主要源于科研成果。科研工作還有緊密的跟蹤性，也就說通過一系列的信息手段實時關注他人的科研工作進展。這樣不僅能夠使醫學教育內容具有完整性，還能夠在與他人科研成果對比的時候，對自己的科研成果進行檢驗及完善，保證繼續醫學教育內容具有科學性。[2]

2醫學教育與科研對醫院管理發展的影響

2.1醫學教育與科研和醫院管理的關系。醫學教育與科研管理就是使用一系列科學的理論和方法，有目的的對醫學教育領域中的問題進行研究，主要任務就是創新、探索、發現醫學教育的規律，并且將其運用到醫學教育工作中，促進醫學事業的發展。醫學是一門具有較強實踐性的學科，醫學教育也具有實踐性、服務性和創新性的特點，醫學教育過程中要在醫院中進行，醫學生、護士生要掌握一定的知識和技能。醫學科學研究是醫學發展的基礎，也是培養醫學優秀人才的途徑。在醫院進行醫學教育工作，能夠進一步的完善醫院科研工作，提高醫學工作水平，有利于醫院的技術創新、學科建設等。社會對醫療質量的不斷提高和需求，也是科學研究的動力。醫學教育和科學研究與社會、文化、經濟、醫學的發展有著重要的聯系，其主要就是培養醫學人才，所以產生間接的就是經濟和社會效益，并且具有遠期的效益。醫院的科研管理，不能夠知識重視近期功利，從而不重視遠期效益。

2.2醫學教育與科研對醫院管理發展的影響。醫院科研管理部門應該高度重視醫學科研管理，醫學教育科研的層次越高，表示能夠為社會提供更多的服務內容。在目前醫學科學發展具有較好勢頭的背景下，對醫學教育和科研具有局限性的認知，直接影響了醫學教育與科研的質量和成果。醫學教育是較為復雜的，具有一定的人為性及不確定的心理，會直接影響研究過程。醫學教育也具有復雜性和綜合性，要選擇合適的客體進行研究，首先就要以醫院質量管理為基礎，題目要進行限定，題目不能過大，也不能過小，要適中。如果題目過大的話，就會浪費時間和精力；如果題目過小的話，就不易出研究成果。所以科研題目要準確，從實際出發。醫學教育與科研具有群體性，要通過醫院科研管理部門提供基礎，最主要的就是利用信息資源，使用院校聯合，團隊合作，才能夠取得科研成果。關鍵是要保持良好的心態，持之以恒，將目光放長遠，這樣才能夠將醫學教育與科研的潛力發揮出來，促進醫院管理工作和可持續發展。[3]

3結論

醫學教育和科學研究工作之間有著密切的聯系，具有相輔相成的關系。醫學教育和科學研究工作也并不是一個簡單的項目，需要醫院對其給予相關的資源和信息，并且進行有效的管理，以此使醫學教育和科研工作更加完善和高效。醫院教育與科學研究工作具有長遠性的發展，將其持續的進行下去，對醫院的發展、社會醫療體系的建設都有重要的作用。

作者：王秀紅 單位：北京市平谷區中醫醫院

參考文獻

[1]諸葛毅,應曉維,俎德玲.醫學教育科研在三級醫院管理中的重要作用[J].中國衛生事業管理,2006,22(9):527-527.

[2]陳華芳,陳斌,金嶸.繼續醫學教育在促進科研發展中的作用[J].中華醫院管理雜志,2008,24(9):619-620.