前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的繼續(xù)醫(yī)學教育工作質(zhì)量管理綜述，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
由于臨床工作的特殊性,繼續(xù)醫(yī)學教育處于被動接受教育的現(xiàn)象廣泛存在。為提高醫(yī)務人員學習的主動性和積極性,樹立終身學習的觀念,醫(yī)院著力加大宣傳力度,反復強調(diào)繼續(xù)醫(yī)學教育的必要性和重要性。在本院,每年繼續(xù)醫(yī)學教育相關知識培訓都作為醫(yī)院新員工入職前培訓的主要內(nèi)容,主要介紹:一繼續(xù)醫(yī)學教育概述性的知識：如概念、目的、意義、教育對象、教育內(nèi)容、教育形式等;二介紹與衛(wèi)生技術(shù)人員密切相關的政策法規(guī),主要包括：繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、認可辦法、繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法及醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)章制度。通過培訓不僅使新入職員工對繼續(xù)醫(yī)學教育有一個全面的了解,而且加深對于繼續(xù)醫(yī)學教育重要性的認識。另外,醫(yī)院同時制定了相關的繼續(xù)醫(yī)學教育制度,其中要求科室在安排繼教學習年度計劃時,一定要把繼續(xù)醫(yī)學教育的重要性、意義作為醫(yī)務人員必修內(nèi)容進行學習。只有加強宣傳教育,醫(yī)務人員觀念轉(zhuǎn)變了,行動才能跟上。思想觀念是行動的向?qū)?思想觀念的轉(zhuǎn)變是最根本的轉(zhuǎn)變,要想搞好高校繼續(xù)醫(yī)學教育工作,必須解放思想,與時俱進,更新觀念,提高認識。
二、高度重視,建立健全繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)章制度
1、領導重視,建立完善的組織管理體系
領導重視是繼教工作開展的基礎。本院一貫秉承“科技興醫(yī)、科教興院”的辦院方針,注重科技進步,始終堅持科學化發(fā)展道路,采用多渠道、多層次、多學科的方法探索現(xiàn)代傳染病學的理論體系。院領導把開展繼續(xù)醫(yī)學教育作為提高單位核心競爭力的重要舉措,把繼續(xù)醫(yī)學教育作為提高醫(yī)院專業(yè)技術(shù)干部整體素質(zhì)、促進人才培養(yǎng)、加快學科建設的基礎工作來抓。近年來,醫(yī)院積極營造學習氛圍,先后舉辦了十余項國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目學習班,鼓勵醫(yī)務人員不斷學習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法,提高業(yè)務水平和整體素質(zhì)。另外,加大了教育培養(yǎng)的力度和投放,新建及改造3個不同規(guī)格的多媒體會議室及示教室,先后投資百萬元裝備遠程轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、音響、投影等現(xiàn)代化的教學設備,為醫(yī)務人員創(chuàng)造了一流的學習環(huán)境。醫(yī)院加強了組織領導,建立繼續(xù)醫(yī)學教育組織管理體系。
①成立了由院長擔任主任委員,三位副院長為副主任委員,相關職能科室及臨床醫(yī)技科室負責人為成員的醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育委員會,明確職責和任務,具體領導醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育工作。
②委員會下設辦公室,掛靠醫(yī)院科教科,負責有關繼續(xù)醫(yī)學教育日常管理及具體實施,制定學習計劃、組織學習、項目管理、學分授予等工作。
③為加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的管理,保證繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動質(zhì)量,建立繼續(xù)醫(yī)學教育考核評估制度,成立以繼教辦公室主任為組長,學術(shù)委員會專家為成員的繼續(xù)醫(yī)學教育考核評估工作領導組,具體指導各專業(yè)各項技能的培訓及考核情況。
④科室成立了考核小組,負責督促本科室業(yè)務人員的日常學習；設立了繼續(xù)教育秘書,及時傳達并落實上級及醫(yī)院安排的各項學習計劃,合理組織科室人員的學習。
2、制度建設
建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作規(guī)范化、制度化的重要環(huán)節(jié)。本院根據(jù)衛(wèi)生部及市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育工作下發(fā)文件要求,成立了繼續(xù)醫(yī)學教育委員會,設立專門的繼續(xù)醫(yī)學教育辦公室,專職人員負責繼續(xù)醫(yī)學教育工作,以《衛(wèi)生部關于加強“十二五”期間繼續(xù)醫(yī)學教育工作的指導意見》、《天津市繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》、《天津市繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、認可辦法》、《天津市繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法》(2013版)、《天津市繼續(xù)醫(yī)學教育檔案管理辦法》、《天津市繼續(xù)醫(yī)學教育必修項目管理規(guī)定(試行)》等為指導不斷更新修改本院繼續(xù)醫(yī)學教育有關文件,完善繼續(xù)醫(yī)學教育工作制度,相繼制定了《繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學教育考核制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)劃、計劃制定和組織實施管理制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育獎懲制度》等,明確了繼續(xù)醫(yī)學教育的相關政策、目標任務和具體措施。
三、繼續(xù)醫(yī)學教育管理
繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)劃,同醫(yī)院科技發(fā)展規(guī)劃、計劃緊密銜接,形成一種合理而有效的制度。醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室在每年底主持召開繼續(xù)教育工作會議,一是總結(jié)上一年繼教工作成績及存在問題,二是根據(jù)科室上報計劃指定下一年繼續(xù)醫(yī)學教育工作人才培養(yǎng)計劃和具體實施安排。繼續(xù)醫(yī)學教育內(nèi)容一直在改進,目前已經(jīng)豐富多彩,覆蓋各學科,不僅涉及醫(yī)學科學知識(涵蓋臨床、科研、教學、管理)等,還有自然科學、人文社會科學、心理學等方面的知識。總之,醫(yī)院學術(shù)活動體現(xiàn)“四新”和“三性”,以真正做到開發(fā)衛(wèi)生人力資源,培養(yǎng)創(chuàng)新性復合型醫(yī)學專業(yè)人才。
1、學術(shù)活動
醫(yī)院每月至少組織一次院內(nèi)學術(shù)活動,內(nèi)容主要體現(xiàn)“四新”和“三性”,并且有針對性加強醫(yī)療風險防范、醫(yī)療法規(guī)、醫(yī)患溝通、文獻檢索、全科醫(yī)學、醫(yī)院管理等方面的內(nèi)容,會議范圍為臨床醫(yī)藥護技人員,科教科將醫(yī)院舉辦的學術(shù)活動按照繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法要求,在會前會后安排聽課人員刷繼教IC卡,予以一定的學分。另外,各科室根據(jù)各自的學習計劃安排時間(基本上沒半個月一次)和學習內(nèi)容,通過小講課、病歷討論、查房、專題培訓等形式開展繼續(xù)醫(yī)學教育學習,醫(yī)院科教科不定期去參加,以便監(jiān)督和督促各科開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動。各科繼教秘書將對每次學習活動進行詳細記錄,并按照年度建立科室繼教學習檔案夾。
2、繼教項目管理
①項目申報繼續(xù)醫(yī)學教育貫穿衛(wèi)生技術(shù)人員的整個職業(yè)生涯,對醫(yī)院學科建設和人才培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。繼續(xù)醫(yī)學教育項目的申報應為醫(yī)院學科建設和人才培養(yǎng)服務。每年天津市衛(wèi)生局科教處組織開展繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作,本院要求各科主任每年申報國家級、省市級繼教項目,并且將申報項目情況與各科主任年終考核直接掛鉤,已敦促各科開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作。繼教項目申報采取科室推薦和醫(yī)院專家初審相結(jié)合的方式申報,各科主任認真組織,并結(jié)合學科特色與優(yōu)勢,篩選優(yōu)秀項目進行申報。醫(yī)院鼓勵多學科聯(lián)合申報,鼓勵聘請相關領域知名專家共同申報。申報繼續(xù)醫(yī)學教育項目,應符合下列條件之一：本學科的國內(nèi)外發(fā)展前沿；邊緣學科和交叉學科的新進展；國內(nèi)外先進技術(shù)、成果的引進和推廣；填補國內(nèi)(國家級項目)或省內(nèi)(省級項目)空白,有顯著社會或經(jīng)濟效益的技術(shù)和方法。項目負責人應具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務,項目內(nèi)容必須是其從事的主要專業(yè)或研究方向,負責人在本領域有一定的影響力。科室認真填寫項目申報書后,經(jīng)科教科組織專家進行審核,審核主要內(nèi)容包括：項目申報的意義；項目內(nèi)容是否具有前沿性、針對性；課程安排是否合理；學分授予否合理等,經(jīng)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育委員會初審后,方可進行申報。
②項目督查項目獲準后,要求在招生通知前,必須經(jīng)本院科教科審核后方可對外公布,并責成項目負責人把關,核對通知上的內(nèi)容是否與批復的項目內(nèi)容相符。項目督查是保證繼續(xù)醫(yī)學教育項目舉辦質(zhì)量的關鍵,督查的主要內(nèi)容包括：是否按照申報內(nèi)容舉辦、授課教師情況、是否規(guī)范地授予學員學分、教學環(huán)境、學員現(xiàn)場調(diào)查等。督查對項目舉辦單位起到很大的促進作用,強化了項目的管理、完善了管理過程。強調(diào)考勤制度,學員必須參加項目所有的課程,考核合格后才能授予學分。本院在每個項目的舉辦過程中,在開課簽到時刷繼教IC卡授予部分學分,并在課程某一特定時間現(xiàn)場發(fā)項目評估表,到課程結(jié)束時收回,并刷繼教IC卡授予另一部分學分,同時向外地參會人員發(fā)放學分證書。這樣既完成了質(zhì)量評估,又兼顧了報名者的出勤情況。另外,繼續(xù)醫(yī)學教育項目的上級審批部門,不定時抽查繼續(xù)醫(yī)學教育項目的內(nèi)容和組織情況,針對不合格項目,采取嚴厲的懲罰措施。總之,要通過從各個角度加強繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)范管理,促進繼續(xù)醫(yī)學教育良性循環(huán)。
③對外合作本院自1999年以來采取“送出去,請進來”的辦法,選派學科帶頭人及業(yè)務技術(shù)骨干外出進修學習,參學術(shù)會議和學術(shù)交流,引進新技術(shù),促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用,提高自身的業(yè)務水平,帶動全科乃至全院,整體提高技術(shù)人員的技能。在此周期內(nèi)我院先后送出到國外進修12人,如法國里爾大學科研中心、美國Mayo醫(yī)學中心、肯塔基大學等多家科研中心進行培訓學習；在國內(nèi)重點醫(yī)學院校進修15余名,參加長、短期培訓班(7天至2月)20余人；參加國際、全國、省市級學術(shù)會議及學術(shù)交流人數(shù)達六百余人。選派學科帶頭人或技術(shù)骨干參加國內(nèi)外高級學術(shù)會議,提高醫(yī)院和技術(shù)骨干在醫(yī)學界知名度,同時了解國內(nèi)外學術(shù)動態(tài)或請國內(nèi)外的醫(yī)學專家來院作專題講座,明確自己的地位和差距,進一步把握自己的發(fā)展方向。
④遠程教育為方便本院醫(yī)務人員多途徑的學習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法,響應國家衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃中繼續(xù)醫(yī)學教育“分級分類”學習的號召,網(wǎng)絡學習為醫(yī)務人員提供了遠程醫(yī)學教育的平臺,向廣大醫(yī)務人員提供更便捷、靈活自主的學習方式。在時間上、地點上為學員們提供更大的選擇余地,全天24h,不管在哪里都可以學習,合理授予學分,達到資源共享。每個人都可根據(jù)興趣、專業(yè)、科室、需要選擇專業(yè)相關課件以滿足自己的學習需求。本院要求學員在遠程繼教學習后,攜帶遠程繼教學分證到科教科將學分錄入。今后醫(yī)院也將順應時展需要,建立醫(yī)院內(nèi)部專題遠程教育網(wǎng)絡,及時更新知識、豐富內(nèi)容,使繼續(xù)醫(yī)學教育做到不受空間和時間的限制,幫助醫(yī)務工作者避免工作和學習時間出現(xiàn)矛盾。
四、繼續(xù)醫(yī)學教育考核
1、評價科室繼續(xù)醫(yī)學教育工作的方法
醫(yī)院每年要對繼續(xù)醫(yī)學教育實施情況進行檢查、總結(jié)。內(nèi)容包括參加繼續(xù)醫(yī)學教育的人數(shù)、時間、經(jīng)費、培訓內(nèi)容、培訓效果等情況,搞好交流評比和表彰獎勵。召開繼續(xù)醫(yī)學教育委員會座談會,聽取各方面意見,改進下一步工作。職能部門每月重點檢查,每季度全面檢查并考核繼教工作,及時表揚先進,敦促或批評完成不好的科室,以提升繼續(xù)醫(yī)學教育的時效。抽查科室繼續(xù)教育的有關記錄(包括參加學習人員的學習時間、學習內(nèi)容、學習方式),每季度征求各層次專業(yè)人員對科室繼續(xù)教育工作的意見(包括對學習內(nèi)容、方式、效果的意見),必要時參加考察,對科室繼續(xù)教育工作進行綜合評價并與科室獎金掛鉤。
2、科技人員繼續(xù)教育考核辦法
本市醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學教育的考核,必須納入繼續(xù)醫(yī)學教育管理系統(tǒng)(ICME),實行學分制。天津市醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學教育并獲得規(guī)定的學分,作為年度和任期考核、專業(yè)技術(shù)職務晉升、聘任和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。初級衛(wèi)生技術(shù)人員每年應當取得25學分,其中三級醫(yī)院初級衛(wèi)生技術(shù)人員要求Ⅰ類學分不少于5分；中級、高級衛(wèi)生技術(shù)人員每年應當取得25學分,其中I類學分12學分,II類學分13學分。醫(yī)院對于繼續(xù)教育不合格者視情節(jié)分別給予批評教育、年度考核不合格、低聘、解聘衛(wèi)生技術(shù)職務和不準參加相應技術(shù)資格考試、不予執(zhí)業(yè)再注冊的處理。
五、總結(jié)
醫(yī)院要謀求發(fā)展,除了建立健全完善的醫(yī)療管理制度,除了具備先進的醫(yī)療設備外,擁有和培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的醫(yī)療人才隊伍將是發(fā)展的關鍵,而素質(zhì)高、能力強、技術(shù)精湛的醫(yī)務人才又是醫(yī)院整體形象和醫(yī)療水平的直接體現(xiàn),也是使病人獲得滿意治療的基本保障。而醫(yī)療隊伍治療水平、醫(yī)德醫(yī)風建設、技術(shù)技能的整體提高,離不開在職專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育乃至終生教育,因此,為了全面做好專業(yè)技術(shù)人員的繼教工作,不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才,提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平。建立起較為完善的規(guī)章制度,做到有章可循,依法管理,真正落實在教育形式、教育內(nèi)容。管理模式上開拓創(chuàng)新,逐步實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化、工作制度化、管理規(guī)范化的要求,保證教育質(zhì)量與教育效益的提高,實實在在造就一批職業(yè)道德良好、理論水平高、業(yè)務技術(shù)精良的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,使醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的管理軌道。
作者：閆妍 時鋼 單位：天津市第二人民醫(yī)院
