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摘要：戲曲是我國傳統藝術體系當中的組成部分，也是我國重要的歷史文化遺產，作為一種綜合性藝術，在提高學生綜合藝術素質方面發揮著突出作用。這也是將戲曲藝術教育引入中專教學課堂的一個重要原因。為了保證中專戲曲藝術教育的長效發展，達成培育學生藝術素養目標，首先需要引導學生正確認識戲曲藝術學習的重要作用，同時還需要認真分析當前戲曲藝術教學的現狀，掌握教學中存在的問題和缺陷，以便在此基礎之上提出改進措施，提高戲曲藝術教育有效性。

關鍵詞：中專；戲曲藝術教育；重要性；現狀

戲曲將音樂、舞蹈、美術及表演等藝術手段有機地結合在一起，其較為復雜的綜合性原則說明了其在傳統文化中的重要性。以下將對戲曲藝術教育對我國藝術發展的積極作用及價值進行分析，并提出有效改善我國高校戲曲藝術教育現狀，進一步提升高校學生的藝術修養及文化素質、弘揚傳統戲曲文化等措施。中華民族不僅有著悠久的發展歷史，還有著博大精深的民族文化。其中特別值得一提的就是民族藝術形式種類繁多，而且擁有各自獨特的風格特征。在我國眾多的藝術形式當中，戲曲藝術可以說是民族優秀文化的代表，是非常寶貴的民族藝術教育資源。伴隨戲曲藝術的發展和人們對于戲曲藝術重視程度的提高，戲曲藝術教育逐步引入中專學校成為藝術教育課程體系當中的一部分。為了打造高質量的戲曲藝術課堂，教師首先需要正確認知戲曲藝術教育的重要價值，在此基礎之上還需要客觀分析目前戲曲藝術教育的現狀，以便把握優勢和不足，提出針對性的改革舉措。

一、中專戲曲藝術教育的重要性

學生是課堂學習的主人，所有教育教學活動的開展均將學生放在中心地位。中專戲曲藝術教育同樣也應該成為貫徹以學生為本原則的教育實踐過程，那么戲曲藝術教育開展的重要作用和積極價值也會在學生身上進行直接體現。第一，戲曲藝術教育的開展有助于培育學生民族情感。戲曲藝術是中華優秀傳統文化的代表，也是民族樹花園當中的一朵奇葩，本身就蘊藏著豐富的民族精神，通過對戲曲藝術進行充分的品味和挖掘，可以有效感知從中傳達出來的樂觀積極、腳踏實地、勇敢善良等正能量以及民族精神。中專學生可以通過戲曲藝術課程了解大量的民族發展史知識，獲知諸多經典歷史故事，增強民族自信心與自豪感，從而培育學生強烈的民族情感，引導學生樹立正確價值觀。第二，戲曲藝術教育的開展有助于增強學生藝術鑒賞能力。在大力落實素質教育的背景下，在高校教育實踐當中貫徹戲曲藝術教育能夠顯著增強學生對于經典藝術作品的鑒賞能力，拓展學生的視野，推動學生綜合藝術素質的發展。這樣戲曲藝術課程學習就成為了學生培養藝術鑒賞力的途徑，為學生學習和掌握其他藝術形式打下堅實基礎。第三，戲曲藝術教育的開展有助于培養學生傳承保護民族藝術意識。戲曲藝術是值得進行傳承和保護的民族文化瑰寶，是我國的非物質文化遺產，將企業作為藝術課程融入到中專教育體系當中，可以增強學生傳承民族文化的意識，培養學生社會責任感。

二、中專戲曲藝術教育的現狀

在對當前的中專戲曲藝術教育實踐過程進行綜合分析，發現目前的教育現狀不容樂觀，主要體現在：第一，學生戲曲藝術學習興趣較低。中專學生追求時尚和個性，更加青睞的是流行音樂舞蹈等現代化的藝術形式，極少會有學生對傳統藝術感興趣，對于戲曲藝術感興趣的學生數量也非常少。再加上教師選用的教學方法比較單一，更難以引起學生對戲曲藝術學習的興趣，還在很大程度上增加了學生的學習難度。第二，理論教學和實踐教學整合性差。戲曲藝術是一門實踐性強的藝術，但是教師往往會在戲曲藝術教學當中過多灌輸理論知識，不能夠讓學生擁有更多的實踐體驗機會，影響到學生的藝術能力提升。

三、中專戲曲藝術教育的有效策略

針對當前中專戲曲藝術教育當中存在的不足，教師需要設計針對性的教學改革策略，促進戲曲藝術教育體系的合理化構建。第一，創新運用多元化教學方法培養學生興趣學習興趣。為了讓戲曲藝術教育煥發勃勃生機，提高學生的戲曲藝術學習積極性和課堂參與度，教師必須選用富有吸引力和迎合中專生身心發展特點的教學方法，降低學生的戲曲藝術學習難度，增加學生成功的學習體驗。例如，教師可以引入情境教學法開展戲曲教育，給學生營造良好的戲曲學習情境，增強學生對戲曲藝術作品內在情感與思想內涵的品味能力。比如在教學《牡丹亭》時，教師可以先為學生展示戲曲視頻，讓學生進入到戲曲欣賞情境當中，接下來再引導學生對其進行鑒賞和學習，讓學生在生動直觀的學習情境當中感知音樂戲曲作品。第二，增加理論和實踐教學整合程度，組織多元化的藝術實踐活動。戲曲藝術學習既要掌握大量的理論知識，也要學習豐富的戲曲實踐技能，所以必須將理論和實踐教學進行密切整合，增加實踐教學所占比重并經常性的組織戲曲藝術表演活動，給學生提供參與表演和登臺訓練的機會，豐富學生舞臺經驗，提高學生能力水平。戲曲藝術是一門經典的民族藝術形式，將戲曲藝術教育引入中專教學課堂，有助于培育中專生技術素質，也能夠對他們進行良好的民族藝術熏陶，培育學生民族精神，促進戲曲藝術的繁榮發展和傳承保護。在如今的素質教育背景下，中專學校要深刻認知戲曲藝術教育在落實素質教育進程當中發揮的積極作用，同時還需要把握戲曲教育當中的不足，繼續發揚教育優勢，改革戲曲教育方法，達成素質教育目標。

參考文獻

[1]羅媛.論如何走進戲曲經典，從昆曲角度調查高校戲曲藝術教育[J].戲劇之家,2018,(01):13-15.

[2]王平.地方高校戲曲藝術教育的探索和實踐[J].安慶師范學院學報,2017,(04):101-103.

作者:張小娜 單位:蘭州文理學院藝術職業學院