前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的古箏音樂教育傳承與發展現狀，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

古箏是中國民族樂器的一種，在多年的發展歷史中，經過歷代文人、藝人的創造與革新，其演奏曲目與技法逐步完善，并形成了特定的古箏流派。21世紀以來，傳統的古箏音樂以及古箏技法有了很大發展，作為新一代的中國人，為了傳承古箏技術、追求流行音樂與傳統音樂的結合，眾多高校推行了很多技法。如何在新時期發展并普及古箏音樂，是擺在古箏音樂工作者面前的重要課題。《古箏藝術理論與實踐》一書由何濤宏主編，由中國人民大學出版社于2015年12月出版。該書能幫助讀者了解古箏的發展歷史，了解古箏的傳統演奏技法，進而深思作為新時代的青年應該怎樣傳承古箏文化。該書包含六章。第一章認識古箏，了解古箏的概況，古箏的種類及各部件的名稱，古箏的定弦與轉調，古箏的系弦及護理方法。第二章介紹了古箏的演奏姿勢，主要包含勾、抹、托、打、劈，其中《笑傲江湖》《菊花臺》這兩首曲子基本涉及以上技法，古箏的演奏姿勢還有小撮、大撮，代表曲目有《賣報歌》《小兔子乖乖》《春花秋月》。第三章主要講述花指、刮奏，代表作有《一分錢》《綠島小夜曲》，還包含花指、刮奏、顫音、揉弦、4－7變音、按音、上滑音、下滑音、雙手練習、分解和弦與琶音、泛音、搖指等基本演奏技法。第四章主要介紹一些練習曲，這些練習曲包括初級練習曲、中級練習曲、高級練習曲。第五章介紹了一些流行歌曲，如《荷塘月色》《一簾幽夢》等這些歌曲的古箏技巧。第六章包含十小節，主要介紹了一些樂曲，如《齊步走》《平湖》《西廂詞》《漁舟唱晚》《春苗》《洞庭新歌》《春江花月夜》。該書從最基本認識出發，到古箏演奏姿勢再提及一些演奏技巧，最后介紹一些曲目的演奏技巧，層層推進，環環相扣。該書希望彈奏者能夠以古箏作為媒介，了解我國博大優良的民族傳統，充實自己，豐富自身的文化內涵。該書主要特色是在每一首樂曲之前都附有一篇詩詞曲，供學習者吟誦，通過吟誦這些國學經典，感悟經典，在國學氛圍的滋養下開啟智慧，知善惡，養德能，讓彈箏者不只是彈音符，而是在學習古箏的同時感受音樂、感受國學魅力，體味到真正的快樂。該書具體包括以下內容。

一、古箏音樂教育的發展現狀

古箏已有兩千多年的歷史，從秦朝開始流行的古箏，經過長期的發展，在唐代達到了鼎盛時期。在中國，古箏作為最古老的樂器之一，有著深厚的歷史淵源，近代以來越來越成為人民群眾喜愛的民族樂器之一。“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。”“談箏奮逸響，新聲妙入神。”古箏是一件極富表現力的樂器，歷代眾多文人墨客在他們的筆下書寫了很多絕美的詩句。古箏彈奏，既能體現出氣勢磅礴的場景，又能表現出婉轉細膩的情感與曲調，它的音色時而純潔淡雅，時而婉轉動聽，時而低聲沉吟，時而氣勢磅礴。回顧發展歷史，古箏的形態從最初的古箏五弦到十二弦，唐以后加至十三弦，至明代后又變為十五弦，到如今是二十一弦、二十四弦等；演奏方式從彈奏、軋奏、一手彈、滑、揉、按、顫動雙手彈到雙手搖等一系列的轉變，彈奏方式以及形態的變化，證明古箏從古至今一直都在不斷創新，不斷發展。音樂者從傳統古箏的臨摹到現代箏曲的創新，再次證明了古箏的不斷發展。到目前為止，古箏分為了多種流派，統稱為南北兩派，細分為九派，分別是山東箏、陜西箏（秦箏）、河南箏、浙江箏、潮州箏、客家箏、福建箏等，涉及地域廣，可見古箏的藝術魅力是源源不斷的。該書提出，隨著古箏的不斷發展和創新，在實際教育和推廣中，古箏教育的弊端逐漸顯示出來，主要表現為四個方面：第一，只注重個體演奏技術，忽視了集體演奏的培養。古箏教育往往采用“一對一”教學，這種方式高投入，低產出，而且學生之間缺乏交流，一旦與人同臺演出，就會手忙腳亂。第二，忽視古箏作品的文化底蘊，一味地訓練專業技能。很多古箏樂曲與歷史事件聯系在一起，如《滿江紅》《霸王別姬》等。古箏體現了很濃厚的地域文化，古箏藝術博大精深，文化底蘊特別深厚。第三，強調學生呆板練習，忽視學生的創新能力。第四，過分注重古箏的考級，忽視學生的領悟能力。古箏不是一兩天時間就能學會的，而是日積月累的結果，需要持之以恒地保持濃厚的興趣。

二、當代古箏音樂教育傳承

目前，人們弘揚古箏文化的形式主要包括以下四種：一是大型的演出表演，如春節聯歡晚會；二是中外大型古箏比賽，主要目的是讓古箏這種傳統樂器走向全世界；三是古箏藝術家在各地開音樂會、專題講座等；四是古箏與流行音樂相結合，加入流行元素，融入電音元，使古箏的發展更加多樣化。該書提出當代古箏教育存在以下弊端：一是高等學校的古箏專業教學質量不高，內涵建設不足。二是社會古箏教師資質不規范，能力參差不齊。有些教師是專業院校的教師，有些是民間古箏音樂愛好者，民間愛好者往往演奏技巧和理論水平不夠。三是古箏音樂娛樂化嚴重。傳統箏樂傳播狹隘，在當今寬松的音樂產業化背景下，為了迎合觀眾對流行音樂的追捧，有些格調不高或者藝術水平較低的古箏音樂登上大型舞臺。當代古箏音樂要傳承下去，可以從以下幾方面努力：第一，加大古箏音樂的宣傳力度。政府應該給予支持，鼓勵各大媒體對古箏音樂進行宣傳。第二，拓寬古箏音樂的傳播渠道。相關部門應利用手機、電腦、商場等進行廣泛傳播，讓古箏音樂廣泛深入人心，融入大眾生活。第三，完善古箏音樂教育體系，加大經費投入，配備足夠的師資力量，準備充足的教學器材。第四，號召大眾正確認識民族音樂的重要地位。古箏音樂有著幾千年的優秀傳統，能使學生充分了解中華民族精神、中國優秀音樂文化，增強學生的民族自信心和自豪感。第五，加強古箏藝術的研究。古箏演奏技法和弦制等方面尚未規范統一，相關部門應該組織人力，搜集、整理、研究流散在民間的古箏音樂文化遺產。這項任務艱巨復雜，需要有領導、有計劃、有組織地進行。第六，改變傳統教學模式。傳統教學方法使學生處于被動位置，只重結果而輕過程，忽視學生的創新能力，為了增加學生學習古箏的熱情和興趣，教師可以在教學過程中引入一些藝術實踐活動。第七，古箏音樂教育要注重教材建設，不能局限于古典的箏曲，應與時俱進，反映時代特點。基礎性訓練類的教材應主要關注技術性的內容，練習曲的教材應以技術與技巧方面的內容為主，重視對傳統曲目的學習與訓練，注意教學內容選擇的科學性，激發學生學習興趣。第八，古箏教育要注重智力、德育的培養。高校除了重視學生的知識積累，還要培養學生堅忍不拔的毅力和勇往直前的意志力。概言之，該書詳細介紹了古箏藝術濃厚的文化底蘊，介紹了基本技巧以及一些代表性曲目，對于不斷發展的古箏音樂藝術來說，很有借鑒意義。目前，古箏教育仍然存在諸多問題，亟須解決。現代的古箏學習者尤其是教育者應該牢固掌握傳統文化并運用科學的教學方法擔當起保護與傳承這門藝術的責任，使古箏音樂藝術發展得更加欣欣向榮，進而達到新的高峰，煥發出新的生命與光輝。

作者:趙嵐 單位:湖州師范學院藝術學院