前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的幼兒學前教育行為習慣研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

行為習慣是一個人在生活或工作中無意間流露出的言行舉止，它在無形之中體現著一個人素質的高低。而行為習慣的養成大多數都是從一個人的孩童階段開始的，這種習慣可能是孩子在無意間養成，但是一旦這種習慣養成就可能伴隨孩子一生。所以，在幼兒階段就應該注意對孩子進行引導，培養孩子有一個好的行為習慣。同時，家長是孩子的第一任老師，所以家長在孩子的面前注意自已的言行舉止也是非常重要的。以下內容便是對幼兒學前教育中的行為習慣培養的具體研究。

關鍵詞：

學前教育；行為習慣；解決策略

在一個人的一生中，幼兒階段可以說是一生中最無憂無慮的階段。很多人都認為此時的孩子還懵懂無知，分不清善惡與對錯，其實不然。在幼兒時期的孩子是學習能力最強的時候，他們對這個世界一切的新鮮事物都充滿了好奇，任何東西都會吸引他們的注意。有時，孩子會在無意中學到一些東西，而這些東西很有可能就伴隨他們一生。所以，對幼兒的學前教育就顯得更加重要，幼兒園和家庭這二者的相互配合，對孩子形成一個健康文明的行為習慣將具有重大意義。對孩子進行正確的行為習慣的培養不僅僅對孩子的一生受益無限，同時對社會人才的培養也是十分重要的。

一、啟蒙教育對幼兒行為習慣的影響

學前教育主要是針對三到六歲的孩子，在孩子進入小學前所進行的啟蒙教育。這種教育與義務教育，高中，大學等這類教育存在著本質上的不同。其他的教育主要是以教學，傳授知識為主，而學前教育的主要目地并不只是傳授知識，更重要的是對孩子進行素質教育。但是，現在的許多幼兒園都走進了教育的盲區，他們讓孩子在幼兒園期間學習小學的課程。可是對于三到六歲的孩子來說，這個世界他們充滿著太多的好奇，讓他們被迫放棄自己的天性，每天都在教室進行知識的學習，無疑是抹殺了他們對自己興趣的探索。所以，幼兒園應該改變現在這種應試的教學方式，要更加注重孩子在動手能力上的培養，同時對孩子的行為習慣也應更加注意。幼兒園還應注意，三到六歲的孩子在大腦上發育還不夠完全，所以他們的自控力相對來說較差，無法在一件事情上集中注意力太久。但是，好動愛玩是每個孩子的天性，所以，幼兒園可以利用這點，在游戲中加入學習，讓孩子在玩中學習知識，以及做人的道理。這種方式方式還有利于老師對每個孩子進行觀察，并發現他們的興趣愛好，挖掘孩子的潛力，這樣在孩子今后的學習和發展中也具有很大好處。

二、家庭教育對孩子行為習慣的影響

都說父母是孩子的第一任老師，由此可見家庭教育對孩子行為習慣的影響也很大。對于孩子而言，從嬰兒到現在長成孩童接觸最多的就是家人，家人的一言一行都在潛移默化中影響著孩子行為習慣。所以，在孩子面前家長必須以身作則，為孩子的成長做出榜樣。在央視的節目中有這樣一則公益廣告，一位母親端著水為自己的父親洗腳，被自己的女兒看見，隨后女兒也效仿母親為母親洗腳。雖然這只是一則簡簡單單的廣告，但是這也同樣告訴世人言傳身教的重要。在現在應試教育的影響下，很多父母都開始實行所謂“從娃娃抓起”的計劃。在一些父母的眼中，考入一所重點的大學，有一份穩定的工作才是學習的最終目的。于是很多父母就開始在孩子還很小的時候開始報各種補習班，讓孩子學習更多知識，為將來孩子的發展做準備。但家長卻忽略了孩子自身的感受，對于三到六歲的孩子來說，此時他們的心智都還尚不成熟，一味進行知識上的灌輸只會適得其反。所以對成長到此階段的孩子來說，家長要給他們更多屬于他們自己的空間，讓孩子在自己的成長中發現自己的興趣。同時，當孩子在生活中出現不好的行為時，家長必須及時指正孩子的錯誤，并為孩子建立正確的人生觀，養成一個健康向上的行為習慣。

三、培養良好行為習慣的意義

一個偉大的學者培根曾說過：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰一生。”這句話說出了習慣的重要性。而對于心智還未完全成熟的幼兒來說，一個良好的行為習慣的養成，將來無論是在自己人品的形成，還是在人生價值觀形成時都具有很大意義。但現在對于孩子的教育，更多的家長開始注重文化知識的教育，而老師為迎合家長的這種心理也開始減少素質教育，更多的開始進行文化知識的學習，這就對孩子的行為教育走進了一個盲區。所以，現在大多數的孩子在奧數，古詩等方面可能比較擅長，但是在動手能力和人際交流等方面則有些欠缺。這樣的教育長期進行下去，孩子的內心必然產生反感，那么對于之后的教育也就更加困難。但是假如從孩子懂事開始，就注重對行為習慣的培養，讓孩子保持一個健康的身心。那么之后不僅僅可以讓孩子健康快樂的成長，還對文化知識的學習十分有利。甚至當孩子長大之后，可能成為社會的棟梁之材。

四、結束語

行為習慣的培養在幼兒學前的教育中有非常重要的意義，一個好的行為的養成不僅僅促進了孩子的身心健康，還可以使文化知識有一定的進步。同時，在學前教育中，老師與父母在教育的過程中都起到十分重要的意義，引導孩子擁有一個健康向上的行為習慣可以讓孩子在今后的學習生活中都受益匪淺，在長大步入社會后才會多為社會做一些有意義的事。因此，在學前教育中培養幼兒有一個良好的行為習慣是十分重要的。

作者：洪燕飛 單位：紹興市柯橋區楊汛橋鎮中心幼兒園

參考文獻

[1]王品玲.探析學前教育培養幼兒良好習慣的有效策略[J].滇西科技師范學院學報,2016,(02):108-111.

[2]王林.家庭教育中幼兒行為習慣的培養策略[J].中國校外教育,2015,(09):144.

[3]王珍.關于幼兒學前教育方法的研究[J].經營管理者,2014,(16):362.