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摘要：

高校學前教育專業音樂實驗室是音樂學習的重要場所，其能否高效有序地運轉直接關系著教師的教學質量以及學生的實訓質量。以高校學前教育專業音樂實驗室的具體工作實踐為例，從制度化管理、多元化管理、集中化管理、精細化管理、信息化管理五個方面提出了音樂實驗室管理策略的優化。

關鍵詞：

學前教育專業 音樂實驗室 管理策略

近年來，隨著國家對學前教育的重視，新辦學前教育專業的高校越來越多，專業實驗室建設與管理開始成為大家共同關心的話題。以音樂素養的培育為例，鋼琴是學生練習鋼琴演奏、聲樂演唱以及試唱練耳等專業技能的必要工具，音樂實驗室則是學生完成學習任務的必要場所，因此，音樂實驗室管理能否高效有序地進行直接關系著教師的教學質量以及學生的實訓質量。本研究結合音樂實驗室管理的實際，提出了行之有效的優化策略。

一、突出重點內容，實行制度化管理

所謂制度化管理是以制度規范為基本手段來協調企業組織集體協作行為的管理方式，其實質是以科學確定的制度規范為組織協作行為的基本機制，主要依靠外在于個人的、科學合理的理性權威實行管理。要想做好日常的音樂實驗室管理工作，使之規范化、科學化，應當建立一套規范嚴格的管理制度，這是鋼琴實訓得以順利進行的保證。為此，各個學校制定了音樂實驗室管理的若干規定，其內容大多為規矩的簡單羅列，不易掌握。因此，應建立規范化的規章制度，明確規定關鍵環節。一是使用制度。學前教育人數眾多，鋼琴、聲樂都是必修課，學好這些必須堅持課后反復練習，尤其在考試前，學生通常會扎堆練琴，因此制定明確的使用制度是非常必要的，使用制度應包括借琴、琴點分配、琴房續借等內容。二是紀律制度。音樂實驗室內的琴房一般是每人獨立為一間，互不打擾。為保證練琴效率，使琴點內的每一分鐘都能有效利用起來，需要制定一系列紀律制度，包括不得大聲喧嘩、互串琴房、聚眾聊天，不得私自更換門鎖或將鑰匙轉借給他人等內容。三是安全制度。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統，單個琴房比較封閉，有的琴房還沒有窗戶，琴房內墻上全部安裝隔音板（屬易燃材料），因此安全管理尤為重要。安全制度包括練完琴后必須關好琴房門、窗、燈，不得亂接、亂用電器，不得將易燃易爆物品帶入琴房，確保消防安全通道暢通等；電鋼琴教室使用完畢一定要關好門窗，關閉電源。四是衛生制度。內容包括不得在實驗室內吃東西、吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等，特別要注意不能將硬幣、發卡等物品掉在琴鍵縫隙內，以免卡死琴鍵。也不得在鋼琴上堆放雜物，以免雜物落入鋼琴內導致故障。另外，水杯、飲料等液體不能放在鋼琴表面，以防打翻后液體流入鋼琴內部，造成琴鍵內部機鍵生銹膨脹，發生故障；電鋼琴教室內的電子鋼琴屬于電子產品，須嚴禁學生將水杯、飲料放在鋼琴上，以免液體流入琴內。

二、引導多方參與，實行多元化管理

以N高校為例，音樂實驗室共有44間琴房，每天從上午8點開放到晚上21點，平均每天300余人次使用，管理的工作量和難度都很大，僅靠硬性的規章制度和琴房管理員個人的監督是不夠的。因此，應當動員和引導多方力量共同參與，實行綜合性、立體化管理。一是實驗室管理員，負責整個實驗室的日常管理和監督，統籌調動各方力量和資源，保證實驗室規范有序使用；二是物業管理人員，主要負責核對學生身份、登記借琴信息、監督琴房紀律、負責開閉門窗及保證安全通道安全等具體事宜；三是勤工儉學的學生，負責打掃衛生、擦拭鋼琴，保持琴房的衛生，做好日常的安全檢查等；四是練琴學生，增強其主人翁意識，通過自我管理、自我服務、互相促進、互相監督，來維護實驗室的紀律、衛生和安全，共同營造一個安全、舒適的練琴環境。其中，音樂實驗室管理員是總負責人和總協調人，保證音樂實驗室規范有序運轉。音樂實驗室管理員要定期給勤工儉學學生和每個班級負責人開會，進行安全管理教育，強化安全管理意識，落實安全管理責任，及時了解平時工作和學生練琴時出現的問題，并對勤工儉學學生和練琴學生每月定期進行考核，評選“服務之星”“每月之星”等，充分調動他們的工作積極性。

三、加強資源整合，實行集中化管理

傳統的借琴模式是幾人固定一間琴房，排好時間表，按預先安排的時間練琴。但是若其中有學生因故不能來練琴，琴房就只能空置著，而想練琴的學生卻沒有琴練。因此，音樂實驗室管理最好實行“流通”管理，即學生申請到琴點后可隨機分配琴房使用，隨到隨練，時間靈活安排，這樣可以提高鋼琴的利用率，增強資源的合理安排。另外，以N高校為例，音樂學院和學前教育專業所在學院的音樂實驗室是分開管理的，學前教育專業有鋼琴44臺，音樂學院有鋼琴100多臺，琴房分列兩處，兩院學生練琴不能互通。這種管理造成鋼琴實訓資源的共享性差，琴房閑置問題突出，而另一部分琴房緊張的狀況，在管理上也需要更多的人力。因此，為進一步提高整個學校鋼琴使用效率，可以將兩院的音樂實驗室統籌處理，由學校統一管理和分配，以節省人力和管理成本。

四、加強鋼琴維護，實行精細化管理

鋼琴內部結構復雜，其主要部件使用了大量的木材、氈子、毛呢、皮革和金屬物件，對濕度的變化非常敏感，性能會因環境而改變，這會影響演奏的聲音質量和使用壽命。而琴房往往會將鋼琴放置在一樓，由于地面濕氣較大，特別容易出現金屬機件生銹，木質零件變形，呢氈和鹿皮發霉變質等現象，影響演奏效果。因此，需要在每架鋼琴內部放上干燥劑，并定期更換，避免部件受潮膨脹變形生銹。天氣晴朗時注意開窗通風，打開琴蓋和鍵盤蓋，讓室內充分通風透氣；遇到陰雨天氣時，及時關閉門窗，將頂蓋、鍵盤蓋合上。音準對于演奏者尤為重要，它能直接影響演奏者的情緒以及所表達作品的音色。在鋼琴使用過程中，擊弦機要反復敲擊琴弦，琴弦由于長期受到外力撞擊，加速了音準變化，使得鋼琴走音、延音踏板損壞的現象時常發生，所以每學期都須安排專業調律師進行鋼琴調音和維護，一旦發現問題，及時上報維修。

五、提高使用效率，實行信息化管理

目前，許多專業藝術院校都開發建設琴房信息管理系統，這也是未來音樂實驗室管理的趨勢。音樂實驗室管理系統的操作者為系統管理員和實驗室管理員，面向的服務對象是學生及任課教師。系統主要是對學生的日常練琴和教師上課進行登記、信息統計、查詢及維護，教師和學生可通過互聯網實時了解琴房的使用狀況，進行查詢和預約，使得教學資源得到最大化的利用。這種系統可以協助管理人員高效地管理分配琴房，它的登記記錄、分配琴房都是采用刷卡開門的方式，十分簡捷方便，避免了人多時出現的雜亂無序的現象。它可以記錄每個學生的用琴情況，包括琴房編號、每天具體的用琴時間；能自動統計學生每學期的練琴總時數，并按總時數自動排序；可控制學生的練琴時間，為保證大部分同學都能得到練琴的機會，可規定每個琴點1.5小時，如果超出時間系統會自動提示超時，必須立即退卡退琴房，如果退卡后琴房不緊張，可以續借，也可以提前預約琴房。這對學生來說過程簡單，效率高，十分方便。

六、總結

音樂實驗室管理工作任務重、問題多、內容繁瑣，新建學前教育專業的院校應當借鑒國內知名專業院校，甚至國外先進實驗室的管理經驗，使管理更加規范化、系統化、科學化、專業化。只有這樣才能給教師和學生創造良好的學習環境，充分發揮音樂實驗室在學前教育專業教學中的作用，為培養高素質、高水平的幼兒教師奠定良好的基礎。

作者：王麗麗 單位：南京曉莊學院教師教育學院

參考文獻：

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