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摘要：數學是小學教育的主要學科，計算教學更是數學教學的重要部分，但由于諸多原因的存在，計算教學顯得枯燥、繁瑣，容易使學生失去學習興趣。在新課程背景下，改變計算教學方式、提高課堂效率勢在必行。本文分析了小學數學計算教學的重要性，指出當前小學數學計算教學存在的問題并針對性地提出了一系列解決策略。

關鍵詞：新課程;小學數學;計算教學

1引言

計算能力是小學生需要培養的重要素質，對其未來的學習和生活有著重要的作用。因此教師應該不斷創新教學方式，努力提高教學實效性，為學生全面發展打下基礎。

2小學數學計算教學的重要性

計算能力是解決數學問題的基礎，計算教學能幫助學生鞏固基礎知識，在解決計算問題的過程中扎實基礎；計算教學能幫助學生創新思維能力，在計算過程中配數學思維，提高創新能力；計算教學能提高學生的綜合素養，幫助學生提高發現問題、分析問題、解決問題、總結問題的能力。計算能力是學生領域數學學習方法和技巧的前提，還能促進其他學科的學習。

3小學數學計算教學存在的問題

3.1教學觀念落后

在新課程背景下，很多小學數學教師還是以傳統的灌輸式觀念開展教學，認為小學計算太容易，不重視計算教學。在教學過程中不培養學生的計算能力，在課堂上沒有給學生充足的時間去計算，影響了學生的數學基礎。

3.2計算教學沒有聯系實際

數學是服務實際生活的，數學教學也應該與時俱進。目前很多老師教案一用就是很多年，教學內容一成不變，沒有和實際相聯系。這樣的計算教學很難激發學生的學習興趣，更不用說培養學生的計算能力和創新能力了。此外，很多老師只是單純地教會學生如何計算，卻沒有教授學生如何去應用于實際，使得教學效果和意義大打折扣。

3.3計算練習不足

數學計算需要大量的練習才能培養。新課改要求學生成為課堂的主人，但有些老師理解錯誤，把課堂完全交給學生，布置的課堂練習少，學生沒能得到足夠的計算練習，教學效果自然不好。

3.4教師自身素質不夠

教師是知識的傳遞者，學生對于知識的掌握需要教師科學合理的啟發和引導。目前許多小學數學教師素質不夠高，教學理念、教學方式跟不上時代。許多老師缺乏耐心和責任感，只管教學，對教學質量不重視，不關心學生的學習進度和學習方法，沒有給學生答疑解惑。此外，學校也沒有給予教師提高自身能力的機會，對老師教學質量也缺乏監督。

4新課程背景下小學數學計算教學的策略

上文羅列了目前小學數學計算教學存在的一些問題，對此學校和教師都應該重視起來，改進教學方法，提高教學質量，培養學生計算能力。

4.1改變教學理念，重視計算教學

在新課程背景下，學校和教師應當徹底轉變教學理念，摒棄傳統的填鴨式的教學方法。教師應在教學實踐中掌握學生學習進度，不斷更新對教材、對教學方式的理解。新課改要求教師轉變教學身份，將課堂更多地交給學生，營造輕松愉快的課堂氣氛，充分激發學生對數學計算的學習和探究興趣。此外，小學生年紀小，心智還未成熟，在教學中老師應當多鼓勵、少批評。教師要幫助學生提高計算的細心和準確程度，耐心地解答學生的疑問，及時地與學生溝通。

4.2促進計算教學實際化、運用化、多樣化

傳統的計算教學枯燥乏味，對學生計算能力的培養效果不明顯。在新課程背景下，教師應當根據學生的學習進度、興趣等因素，聯系實際生活選擇設計科學合理的計算題材。聯系生活的計算教學能激發學生的研究興趣，幫助學生更好地理解問題，進而更好地解決計算問題。此外，在教學過程中，教師需要根據每個學生的數學基礎和學習能力設計符合學生自身實際的教學目標和教學方法，幫助學生逐步提高數學計算能力。小學數學教學不僅要與實際相聯系，還要能反過來運用于實際。新課程背景下，教師應當引導學生主動發現生活中的計算問題，合理運用掌握的知識解決問題。新課改要求教師采用多樣化的教學方式，激發學生的學習熱情，創新學生的學習方法，提高學生的學習效率，保證教師的教學實效性。教師可以設置情景教學，將數學計算問題巧妙的融入某一個情景中，引導學生自主討論交流，培養學生學習的主動性，提高學生的自學能力。此外，多媒體教學也是一種重要的教學方式，能夠提高數學計算對學生的吸引力。多樣化的教學方式能豐富教學內容，提高學生的學習積極性，幫助學生更快、更好地掌握學習重點、攻克學習難點。

4.3重視計算練習

課堂和課后的計算練習能幫助學生鞏固學習基礎，掌握學習方法和解題技巧。教師高根據學習進度、知識難度、知識側重點等有針對的布置有層次的練習，從基礎練習到針對練習、變式練習，再到擴展練習。在課堂上給予學生充分的時間和耐心，在課后引導學生自主獨立解決問題。

5結語

數學計算能力是數學學習的基礎，也是其他學科學習所必需的能力，在新課程背景下，教師應該改變教學理念，促進小學數學計算教學實際化、運用化、多樣化，以此來提高學生的數學學習能力。

參考文獻：

[1]王鳳琳.基于新課改下小學數學計算教學的研究[J].今日論壇,2013,(21):244.

[2]劉育華.淺談新課標下的小學數學教學[J].教育教學論壇,2013,(37).

作者:高靜 單位:山東省濱州市鄒平縣韓店鎮中心小學