前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的汽車底盤實(shí)習(xí)指導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:

項(xiàng)目教學(xué)法是指師生之間通過一些列有計(jì)劃的活動完成制定教學(xué)項(xiàng)目的過程，在職校汽車底盤實(shí)習(xí)中，項(xiàng)目教學(xué)法可以將基礎(chǔ)知識與實(shí)踐操作融合在一起，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)，符合我國職業(yè)教育的目標(biāo)。因此，作為職業(yè)學(xué)校的教育工作者，我們要熟練地掌握項(xiàng)目教學(xué)法在職校汽車底盤實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的運(yùn)用，為汽修行業(yè)培養(yǎng)更多可用人才。

關(guān)鍵詞:

項(xiàng)目教學(xué)法;汽車底盤;實(shí)習(xí)運(yùn)用;注意事項(xiàng)

0引言

汽車底盤的結(jié)構(gòu)和維修是汽修類職業(yè)教育中的重要組成部分，主要包含了傳動系、行駛系等結(jié)構(gòu)的組成、原理和維修等內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教學(xué)的重點(diǎn)放在了學(xué)生對知識的理解上，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，興趣不大。新課程改革之后，明確提出職業(yè)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為主，提升實(shí)習(xí)課程在教學(xué)中占據(jù)的比例。在這一要求下，我們提出了項(xiàng)目教學(xué)法這一教學(xué)模式。項(xiàng)目教學(xué)法是指師生之間通過一系列有計(jì)劃的活動完成制定教學(xué)項(xiàng)目的過程，這種教學(xué)方式能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐融合在一起，符合職業(yè)教學(xué)中提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的要求。項(xiàng)目教學(xué)法在目前的職業(yè)教育中，既是一種全新的教學(xué)模式，又是一種有效的教學(xué)方法，被越來越多的教師所接受。

1項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢

項(xiàng)目教學(xué)法改變了過去“教師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為了課堂中的主體。這種利用項(xiàng)目作為教學(xué)主要內(nèi)容的教學(xué)方式主要包含了以下幾方面的優(yōu)勢。

1．1有利于完成多項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)

在汽車底盤實(shí)習(xí)中的項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)中，除了能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力之外，還要不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，也就是將學(xué)生的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際能力。對于教師來說，項(xiàng)目教學(xué)法讓教師改變了自己傳統(tǒng)的教育觀念，讓他們從過去單純的知識傳遞著變?yōu)榱苏n堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織者。對于學(xué)校來說，項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施是完善教學(xué)形式、促進(jìn)教學(xué)改革的有效教學(xué)手段。

1．2學(xué)習(xí)的周期短、見效快

項(xiàng)目教學(xué)法讓學(xué)生在短時間內(nèi)，有針對性地利用實(shí)踐的方式鞏固自己所掌握的基礎(chǔ)知識，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，項(xiàng)目教學(xué)法能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的自主學(xué)習(xí)能力，有效提升了實(shí)習(xí)課程的教學(xué)水平。

1．3具有較好的可控性

項(xiàng)目教學(xué)中的項(xiàng)目內(nèi)容都是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況精心設(shè)計(jì)的，教學(xué)過程中教師隨時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。這種實(shí)習(xí)課程的教學(xué)模式相對于傳統(tǒng)實(shí)習(xí)課程來說，更加有利于教師對學(xué)生的管理和控制。

1．4將理論與實(shí)踐融合在一起

在項(xiàng)目完成的過程中，學(xué)生必然需要從基礎(chǔ)知識入手，制定正確的實(shí)施方案，并融入到實(shí)際操作工程中去。這一系列的活動正是基礎(chǔ)知識和實(shí)踐操作的有效融合，滿足了職業(yè)教育中實(shí)習(xí)的要求。

2項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施

項(xiàng)目教學(xué)法在汽車底盤實(shí)習(xí)中主要包含了確定項(xiàng)目目標(biāo)、制定項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施和評價四個階段。無論在哪個階段中，教師都要注重對學(xué)生的引導(dǎo)作用，保證他們能夠順利完成項(xiàng)目目標(biāo)。下面我們將以主減速器的監(jiān)測和維修為例，說明項(xiàng)目教學(xué)法在汽車底盤實(shí)習(xí)中的具體實(shí)施方式。

2．1確定項(xiàng)目目標(biāo)

項(xiàng)目的制定需要教師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。項(xiàng)目難度不易過大，也不能過于簡單。難度過大容易讓學(xué)生在實(shí)施過程中失去信心，太簡單則達(dá)不到對學(xué)生鍛煉的目的。項(xiàng)目的內(nèi)容最好以生活中常見的問題為主，讓學(xué)生積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在這堂項(xiàng)目教學(xué)課程中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個這樣的案例問題:汽車在行駛過程中驅(qū)動橋有異響，當(dāng)汽車脫檔滑行時，異響逐漸減弱或是消失。這一案例時我們在實(shí)際工作中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，學(xué)生在這樣的教學(xué)情境中，自然能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提升興趣。他們結(jié)合日常的基礎(chǔ)知識，通過討論和分析，得到了明確的項(xiàng)目內(nèi)容:主減速器的檢測與維修。

2．2制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

在一般的項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)生會以小組為單位完成項(xiàng)目目標(biāo)。在這堂課程中，筆者將學(xué)生分為4人一組，并選擇1人擔(dān)任小組長，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。之后，各組成員之間通過討論制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，每位成員在操作過程中必須要負(fù)責(zé)至少一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生在檢測步驟的制定過程中，必然會出現(xiàn)步驟的遺失或是順序混亂的情況，這就需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃中的不足，避免在實(shí)際操作過程中走入誤區(qū)。

2．3實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃

此階段就是學(xué)生具體實(shí)施自己計(jì)劃的過程。在這一階段中，教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生的具體操作過程中，在保障學(xué)生安全的同時對其操作進(jìn)行指導(dǎo)，例如主、從動錐齒輪軸承預(yù)緊度如何讓裝備調(diào)整。項(xiàng)目的實(shí)施過程是整個項(xiàng)目教學(xué)過程中的關(guān)鍵，是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要步驟，也是他們將理論和實(shí)踐融合在一起的過程。

2．4進(jìn)行評價總結(jié)

評價和總結(jié)的過程也是項(xiàng)目教學(xué)中必不可少的內(nèi)容。學(xué)生通過總結(jié)能夠找出自己在實(shí)踐操作過程中的不足，為將來的學(xué)習(xí)指明了方向。評價包含了教師的評價和學(xué)生自己的相互評價，而評價的內(nèi)容除了項(xiàng)目操作的結(jié)果之外，還包含了學(xué)生的項(xiàng)目操作過程。這種全面的評價方式可以讓學(xué)生全方位的認(rèn)識自己，在他們體會到成功的樂趣的同時，還能夠掌握新的知識，達(dá)到技術(shù)和綜合素質(zhì)全面的提升。

3項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施中的注意事項(xiàng)

3．1注重項(xiàng)目選擇

項(xiàng)目的選擇是教學(xué)法實(shí)施的關(guān)鍵，教師在選擇項(xiàng)目的過程時，一定要把握學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，將理論和實(shí)際有效結(jié)合在一起，達(dá)到實(shí)習(xí)課程的教學(xué)目的。除此之外，項(xiàng)目的設(shè)定還要符合實(shí)際，讓學(xué)生能夠通過項(xiàng)目操作為今后的從業(yè)打下基礎(chǔ)。

3．2加強(qiáng)校企合作

職業(yè)學(xué)校將學(xué)生的就業(yè)當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)，因此，建立校企合作也是提升職業(yè)院校教學(xué)水平的有效方式。在校企合作的基礎(chǔ)上，在項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施中，企業(yè)可以為學(xué)生模擬真實(shí)的工作環(huán)境，讓他們能夠在學(xué)習(xí)的同時熟悉行業(yè)中的情況，了解行業(yè)內(nèi)常見的操作方式，提升項(xiàng)目教學(xué)的質(zhì)量，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，校企合作中，企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系加強(qiáng)，教師可以根據(jù)企業(yè)的需求調(diào)整自己的項(xiàng)目內(nèi)容，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，學(xué)生畢業(yè)之后可以直接進(jìn)入到該企業(yè)中工作，同時解決了學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工難的問題。

3．3提升教師水平

教師的教學(xué)水平會直接影響到項(xiàng)目教學(xué)的質(zhì)量，因此，我們就需要通過各種方式提升教師的水平。首先，學(xué)校要定期對教師進(jìn)行教學(xué)水平的培訓(xùn)，讓他們掌握項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過程的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。其次，在校企合作的基礎(chǔ)上，學(xué)校可以安排教師每隔一段時間就進(jìn)入到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐，讓他們能夠了解行業(yè)內(nèi)的實(shí)際情況，在教學(xué)中融入先進(jìn)的行業(yè)理念，解決教學(xué)內(nèi)容落后于行業(yè)發(fā)展水平的問題。

4結(jié)語

項(xiàng)目教學(xué)法符合目前以學(xué)生為主體的教學(xué)要求，滿足新時代職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在近些年的實(shí)踐過程中，項(xiàng)目教學(xué)法在汽車底盤實(shí)習(xí)課程取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生也慢慢接受了這一教學(xué)方式。作為職業(yè)學(xué)校的教育工作者，我們有必要在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷完善和發(fā)展這一教學(xué)模式，最終達(dá)到提升教學(xué)水平的目的，為汽修行業(yè)培養(yǎng)更多的可用人才。

作者：繆靜梅 單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校

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