前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)家用攝像設(shè)備研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、運(yùn)用家用攝像設(shè)備清晰呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

教師可運(yùn)用家用攝像設(shè)備拍攝實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再借助播放軟件向?qū)W生播放，其優(yōu)點(diǎn)是：既可把時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)加以縮短，又可把瞬時(shí)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以延長(zhǎng)，更可放大微小的形變或縮小物體的體積。例如，牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)需要探究作用力與反作用力的關(guān)系，可學(xué)校卻沒(méi)有力傳感器，筆者遂將兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別固定在兩輛小車(chē)上，再將其拉開(kāi)一段距離后釋放，并用DV機(jī)將整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái)；隨后，用“暴風(fēng)影音”將該視頻逐幀播放（Ctrl+→和Ctrl+←），則學(xué)生清晰地看到兩只彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。又如，教材有一則用一個(gè)小紙團(tuán)探究最大靜摩擦力大于滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)，該實(shí)驗(yàn)也可采用前述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

二、運(yùn)用家用攝像設(shè)備將受場(chǎng)地、時(shí)間限制的實(shí)驗(yàn)“搬”入課堂

有些實(shí)驗(yàn)受場(chǎng)地或時(shí)間的限制而無(wú)法在課堂上演示，對(duì)此可用家用攝像設(shè)備事先錄制實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再在課堂上加以播放，則熟悉的人和場(chǎng)景更易于引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，為探究輕重不同物體的下落速度，可請(qǐng)幾位學(xué)生在教學(xué)樓上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并加以錄像；為探究搖繩發(fā)電實(shí)驗(yàn)，可請(qǐng)幾位學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并加以錄像；學(xué)生觀看行車(chē)記錄儀上的視頻，則更容易理解參考系，從而理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念。

三、運(yùn)用家用攝像設(shè)備實(shí)現(xiàn)多視角觀察演示實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)一般采取教師在講臺(tái)上做、學(xué)生在座位上觀察的模式，其缺點(diǎn)是不便于學(xué)生進(jìn)行觀察。對(duì)此，教師可借助高清攝像頭以最佳角度（如正上方）實(shí)時(shí)拍攝，再用投影儀將拍攝的視頻直接投射至屏幕上，則學(xué)生就能清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，取得了較好的教學(xué)效果。例如，當(dāng)定量研究超重和失重時(shí)，教師可將高清攝像頭固定在彈簧測(cè)力計(jì)上，讓其和物體一起運(yùn)動(dòng)，即可記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況，學(xué)生就能在屏幕上實(shí)時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因而受到了他們的歡迎。

四、運(yùn)用家用攝像設(shè)備實(shí)現(xiàn)視頻回放的功能，方便實(shí)驗(yàn)講解

有些實(shí)驗(yàn)需觀察和注意的事項(xiàng)較多，或現(xiàn)象尚不明顯，對(duì)此，教師可在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行同期錄制，再在講解時(shí)利用視頻回放、暫停、局部放大等功能進(jìn)行有針對(duì)性的講解，則學(xué)生就可直觀、清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并掌握實(shí)驗(yàn)的相關(guān)技巧。

五、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用家用攝像設(shè)備拍攝物理實(shí)驗(yàn)，以提高其動(dòng)手能力

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教師可鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用家用攝像設(shè)備拍攝一些相關(guān)或感到困惑的物理現(xiàn)象；然后，教師再將這些視頻集中起來(lái)，并組織學(xué)生觀看和進(jìn)行交流討論。以教學(xué)視角看，該方式一方面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，另一方面也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并促其勤于思考、勇于創(chuàng)新。總之，巧妙應(yīng)用家用攝像設(shè)備服務(wù)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必將充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，有效地促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，從而完善和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

作者：周救生 單位：湖南省漣源市第一中學(xué)