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【摘要】

音樂課是陶冶學生性情、培養學生審美意趣的重要途徑，在當前的教學課程中十分重要。中專是培養專業技術型人才的重要場所，在教學課程中設置音樂和舞蹈等藝術形式，是培養學生綜合素質的重要舉措。中專音樂課中的舞蹈教學，對于促進學生的全面發展具有十分重要的意義。本文主要從中專音樂課中進行舞蹈教學的原則入手，對中專音樂課進行舞蹈教學的方法進行全面細致的說明和介紹。

【關鍵詞】

中專；音樂課；舞蹈教學；方法；融合

在音樂課之中有效融合舞蹈教學，是當前教學課程中的重要教學模式之一，能夠有效促進學生的全面發展。中專學生正處在迅速成長的階段，較為容易接受新穎的藝術理念，將舞蹈教學積極融入到音樂課當中，能夠讓學生們在日常的學習過程中，提高對美丑善惡的欣賞能力和認知能力。

一、中專音樂課中進行舞蹈教學的原則

僅僅使用音樂進行藝術表演并不具有完全的表現性，將音樂和舞蹈進行充分有效的結合，能夠增強音樂教學的藝術感染力，并且促進教學活動的順利進行。中專學校在進行日常的教學活動時，將舞蹈教學積極融入到音樂課當中，是對多種藝術表現形式進行應用的重要方式，能夠有效增強學生對音樂的理解能力。中專音樂課中進行舞蹈教學，需要遵循一定的原則，主要表現在以下幾個方面：第一，適應學生的心理狀態。中專學生大多數的學習成績并不是很好，教師在進行音樂教學的過程中，更多的應該是開發學生們的藝術能力，激發學生的學習興趣，讓學生們在日常的學習過程中體會到學習的樂趣，而不能單純追求學習成績。中專學校的音樂教師從學生的角度出發，適應學生的心態和思維。第二，創造輕松活潑的課堂氣氛。輕松活潑的學習氣氛，能夠促進學生快速融入到學習課程當中，讓學生們在更加自由的環境中掌握到更加專業的知識。在進行中專音樂課程教學的時候，教師可以側重這方面的教學。在音樂課堂中展現一些輕松活潑的舞蹈片段，能夠加深學生們的印象，增進學生們的理解。

二、中專音樂課進行舞蹈教學的方法

中專音樂課進行舞蹈教學，適應了當前全面發展的重要教學目標。中專學校的教師需要采用積極有效的教學方法，才能夠全面提高學生的學習興趣，讓學生們更好掌握到音樂藝術的精髓。

（一）教師需要做好教學準備工作

教師在進行教學活動之前，需要做好相應的教學準備工作，為教學課程的順利進行提供良好的前提條件。教學準備工作主要包括對音樂教材進行充分細致的了解和研究，從教材出發設置相應的教學活動，并且選取合適的舞蹈形式進行配套講解。教材是教學課程中的重點內容，任何教學內容都是以教材為主要出發點的，音樂課程也不例外。因而教師需要對教材進行細致的研讀，對教材進行全方位的學習，并將那些與教材有相應聯系的知識進行串聯，做好課程教案。在音樂課程中進行舞蹈教學，需要保證舞蹈教學和音樂課程相配套，因而選擇合適的舞蹈形式十分重要[1]。

（二）創建和諧的師生關系

中專學生的年紀還較小，心理方面還不夠成熟，更容易受到外界的影響。創建和諧的師生關系，對中專學生的全面發展十分重要。如果在日常的教學活動中，教師表現出冷漠無情的態度，學生們會敏感的捕捉到教師的心情，從而產生緊張和害怕等情緒，這種心理情緒將會直接影響到生理方面，不利于學生的全面發展。因而中專教師需要認真對待每一個學生，從學生的日常情況出發，為學生的全面發展創建較為和諧的學習條件。和諧的師生關系，能夠讓學生們更加容易接受教師的教學方式，從而更加認真的學習。想要創建和諧的師生關系，教師需要改進急躁的學習態度，對音樂教學中的舞蹈動作進行耐心講解，保證學生對每個動作都十分了解，并對舞蹈和音樂之間的聯系進行充分理解[2]。

（三）使用啟發式的教學方法

中專學校在進行日常的音樂教學時，不能夠僅僅依靠教師的講解，更重要的是需要學生進行自我啟發，自覺主動的進行學習，從而發現音樂教學中的重難點，并對其進行有效的學習。啟發式的教學方法，主要包括語言啟發式、聯想啟發式、觀摩式啟發式等方面。語言啟發式主要是要求教師使用準確生動的語言，賦予教學內容一定的情感色彩，從而讓學生和教師之間進行充分有效的理解，這樣能夠有效增強學生的學習興趣，積極主動的進行學習。聯想啟發式的方法，需要重點發揮教師的作用。教師需要針對音樂課程中與舞蹈相關聯的事物進行準確概括，學生能夠從教師的授課中從音樂聯想到舞蹈，并對其進行全面有效的學習。聯想啟發式的教學方式具有穩定性、自娛性的明顯優勢，能夠顯著增強教學效果。觀摩式啟發式主要讓學生們對音樂課程中的舞蹈進行詳細的觀摩，從而理解舞蹈中的內涵，促進對音樂課程的良好學習[3]。

三、結語

中專音樂教學中融入舞蹈教學，能夠充分促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。使用良好的教學方法，能夠有效增強學生的學習能力和認知能力，促進學生對音樂知識的良好掌握。中專音樂課進行舞蹈教學的方法主要包括：教師需要做好教學準備工作，創建和諧的師生關系，使用啟發式的教學方法。

作者：段海燕 單位：臨汾市體育運動學校

參考文獻

[1]孫西俠.談音樂課中的舞蹈教學[J].文學教育(中),2013,(4):102.

[2]宋妙.中專舞蹈教學中舞蹈表現力的培養初探[J].中小企業管理與科技(下旬刊),2014,(11):180-181.

[3]謝紅芳.談中專舞蹈教學中如何引導學生進行表演想象[J].學周刊,2012,(34):180.