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中學體育教育，是學習掌握體育與衛生保健的基礎知識、技術與技能，從而使得學生上體育課的過程中能夠增強體質、提高個人運動能力。更總要的是，體育課可以使中學生從整日的課堂教育走出來，走到戶外，使得體育課本身就有了一定的趣味性。可是在隨著社會的進步與發展，教育水平與教育質量的提高，中學的體育教育水平并沒有隨之相應的提高，無法沖破傳統體育教育的模式，使得現階段中學體育教育的作用日益下降。筆者通過多年中學體育教育，從中發現了諸多問題。

一、對中學體育學科沒有準確的定位與認知

當代的中學體育教育，從上到教育部門、學校，下到中學體育教育教師、學生，對體育這門課程都沒有一個準確的定位與認知。首先說體育教育部門以及學校，對各個學校體育教育工作的指導和投入力度不夠，對基層學校體育教育的要求不夠高，檢查不夠細致，評估不嚴格不系統，從而使得學校對體育教育的重視程度不夠。由于現階段我國應試教育的這種體制，中學體育教育并不與中學升學直接掛鉤，所以大多中學對體育教育并沒有嚴格的要求。

二、中學體育教育場地器材不足

現階段，中學不斷擴班，使得學校人數不斷增加，但是卻沒有因為學校學生的增加去擴充相應的體育教育資源。操場面積不變，但卻有更多上課的中學生，使得體育課程的開展本身就出現了問題，體育資源不夠用，場地受限無法進行一些體育項目以及基于安全因素的考慮從而使得中學生在體育課上活動量減少。再者，很多中學并沒有一些體育項目場館，或者是有體育場館但是有限的資源并不夠中學生人人都能享受的這種資源。所以說，體育教育場地與器材的不足大大制約了中學體育教育的進行與發展。

三、在中學體育教育的過程中，教師教學觀念、思想陳舊

我國中學體育教師的教育觀念并沒有隨著時代的發展而進步，至今仍然沿用以前的舊的教學理念。因為應試教育的原因，更多的老師在其意識中仍然覺得文化課高于體育課，從而忽視了體育課對中學生的管理與教育。重視學生知識的灌輸但是卻忽視學生能力的培養；重視眼前短期的教育成果但卻忽視了學生素質的整體提高與學生鍛煉身體習慣的養成。自我國素質教育實施以來，中學的體育課堂越來越注重了學生的自主學習與選擇鍛煉，雖然這樣能夠培養中學生的自主性與學生的個人體育能力，但是在這個過程中，缺少了老師的指導與監督，使得有的中學生自主選擇的體育鍛煉方法并不科學、不系統，或者說并沒有走到正確的體育鍛煉的道路上來。再者，有的學生本身并不喜歡體育鍛煉，在沒有老師督促的情況下，學生并不會利用體育課的時間去鍛煉，從而將體育課時間白白浪費，達不到中學體育課增強中學生體質的目的。

四、中學體育教育方式單一

現階段的中學體育教育，大多只局限于體育課程的開設，而且因為各個層面對體育教育的不夠重視，體育課程的開設節數也很有限，也可以說是少之又少。中學生通過體育課程并不能夠真正達到體育鍛煉的目的。除了體育課之外，中學生參與體育鍛煉的時間是基本沒有的，處于中學階段的學生，在每一個方面基本都需要老師的系統科學的指導，加之現階段日益受到重視的安全問題，使得中學有組織的進行體育教育更為重要，所以，老師應該更多的擔起責任，系統科學的指導學生進行有序的體育鍛煉。在體育教育的過程中，也應該加入更多的項目，使得中學生能夠全方位的對自己的身體進行系統的鍛煉。而不是單一的就那么幾個項目而且更加偏向于男生。中學的體育教育，應該在體育課之外，組織更多的體育活動。通過多種方式、多種渠道，實現體育教育的進步。

五、中學體育教育過程中趣味性不足

現階段，中學體育教育在方式基本以體育課為主。在體育課程的過程中，各類過去的體育鍛煉項目單調、乏味，使得大多中學生都覺得很無趣，上體育課沒有什么意思。而且體育課過程中一直都是那么幾個項目，沒有新意，從而不能使中學生提高對體育課的興趣。所以便產生了這么一個現象：有的學生選擇不去上體育課而選擇在教室里面繼續學習文化課；有的學生不積極參與體育課，在自主鍛煉的時間選擇了找一個地方坐著等待下課。這些現象并不是個例，當然這也和學校人數多而場地有限等一些硬件條件不足有關，但是，怎樣在有限的條件下，提升體育課程的趣味性應該是當下中學體育教育的一個重點。

六、中學體育教育不被部分中學生重視

在當下的中國中學校園中，由于應試教育帶來的升學壓力，使得中學生在學習知識與鍛煉身體之間大都會選擇前者，而忽視了后著。在中學有限的體育教育過程中，往往有部分中學生表現的不積極，認識不到積極參與體育運動的重要性，從而使得本來就很少的體育鍛煉時間變得少之又少。

七、結語

中學時代作為一個人成長過程中人格和體格塑造的關鍵時期，中學體育向前走的步伐絕對不能停歇。當今的中學體育教育，存在這諸多的問題，而這些問題存在于各個方面，所以，改善中學體育教育的現狀還有很長的路要走。抓住重點，對癥下藥，從問題著手。我相信，隨著我國國力的日益增長與國家對中學教育的重視和投入，中學體育教育現狀會慢慢在不斷發展中改變。

作者：梁樹和 單位：固原市第二中學