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1對象與方法

1.1對象選擇

主要以黑龍江省綏化市農(nóng)村體育教育為研究對象。

1.2方法選擇

通過查閱黑龍江省綏化市農(nóng)村學(xué)校體育、農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村群眾體育健身、農(nóng)村體育人口等相關(guān)資料，獲取文獻資料基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；根據(jù)研究內(nèi)容實地調(diào)研綏化地區(qū)所轄各農(nóng)村、相關(guān)政府網(wǎng)站，了解掌握農(nóng)村體育發(fā)展的基本狀況，并運用比較歸納、數(shù)理統(tǒng)計等方法對各種數(shù)據(jù)信息進行分析、歸納、統(tǒng)計，為本研究提供理論和實踐支撐。

2結(jié)果分析

2.1綏化地區(qū)農(nóng)村體育教育發(fā)展的突出問題

首先，人的因素：綏化市正在努力改善農(nóng)村體育教育人力資源的缺失問題。但是，相對于百萬人口的農(nóng)村來說，目前培養(yǎng)的體育人力資源在質(zhì)量和數(shù)量上并不能滿足現(xiàn)實需要，制約了農(nóng)村體育教育的發(fā)展水平。此外，綏化市農(nóng)村人口分布格局也存在著差異，在距離城鎮(zhèn)邊緣的農(nóng)村，經(jīng)濟社會發(fā)展狀況普遍良好，農(nóng)村的體育參與意識也比較高。與城市人口的體育參與意識差距較小，而相對于距離城鎮(zhèn)較遠且是貧困縣（例如明水、望奎、青岡）的鄉(xiāng)村，由于經(jīng)濟狀況、資源環(huán)境、場地設(shè)施等問題的存在，導(dǎo)致農(nóng)村人口體育參與意識相對淡薄，體育教育水平相對落后，與城鎮(zhèn)之間的差距明顯較大。其次,物的因素：根據(jù)2014年4月下旬，綏化市體育局對全市10個縣（市、區(qū)）開展全國第六次體育場地普查的反饋數(shù)據(jù)可知，目前各市縣部分鄉(xiāng)村存在場地器械面積不準確、數(shù)量不足、質(zhì)量較差，不能滿足當前農(nóng)村體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、群眾健身的實際需要等問題，并已經(jīng)成為農(nóng)村體育教育發(fā)展的瓶頸。與此同時，大部分鄉(xiāng)村也存在體育場地設(shè)施缺乏專業(yè)維護人員、維修保養(yǎng)不及時、部分器械存在安全隱患、不能科學(xué)合理使用等問題，與城鎮(zhèn)存在較大差距，使農(nóng)村體育教育環(huán)境不容樂觀，嚴重影響了農(nóng)村體育教育活動的開展。再次，財?shù)囊蛩兀嘿Y金投入是制約農(nóng)村體育教育發(fā)展的重要因素。雖然綏化市各市縣每年都投入大量的資金用于改善農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施，但是從整體上看，資金用途比較單一，用于改善體育場地設(shè)施的資金投入明顯較多。而用于培訓(xùn)體育人力資源、改善體育教師待遇、培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員、建設(shè)體育文化活動站和鄉(xiāng)村體育俱樂部、開展體育扶持共建等專項經(jīng)費較少，這就使全面開展農(nóng)村體育教育活動受到了限制。最后，制的因素：目前，綏化市農(nóng)村體育組織管理力度相對薄弱，大部分鄉(xiāng)村沒有體育管理機構(gòu)，而組織機構(gòu)比較健全的主要存在于鄉(xiāng)村中小學(xué)，這使農(nóng)村體育教育活動的開展缺乏必要的組織與管理，教育活動缺乏科學(xué)性，存在盲目性。也給國家體育政策的學(xué)習、宣傳與實施帶來了困難，使農(nóng)村人口對于國家體育政策導(dǎo)向不了解，逐漸形成邊緣化的趨勢。

2.2綏化地區(qū)農(nóng)村體育教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的策略

2.2.1人才培養(yǎng)

綏化市各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)積極注重培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員、體育管理員、體育教師等方面的農(nóng)村體育教育人力資源的引進、培訓(xùn)與開發(fā)，使人力資源的數(shù)量和質(zhì)量與城鎮(zhèn)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是要針對貧困縣農(nóng)村體育教育的人力資源的實際情況，出專門政策，采用專人負責的態(tài)度，對人力資源教育能力、管理能力、指導(dǎo)能力、組織能力和宣傳能力進行專門培訓(xùn)，這能夠提高貧困地區(qū)農(nóng)村體育教育的水平和質(zhì)量，縮短城鄉(xiāng)之間體育人力資源的差距，實現(xiàn)均衡一體化發(fā)展。

2.2.2健身俱樂部

在農(nóng)村構(gòu)建體育健身俱樂部的目的就是根據(jù)目前農(nóng)村體育人口分布及類別，改善教育資源配置，實現(xiàn)資源共享，規(guī)范管理，引入、傳授與普及體育健身項目，轉(zhuǎn)變觀念，增強健身意識。

2.2.3社會支撐

目前，體育教育資源最豐富、最先進的主要集中在各級各類學(xué)校。因此，為了能夠充分發(fā)揮學(xué)校體育資源優(yōu)勢，農(nóng)村體育教育可以依托地方學(xué)校豐富的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、人力等資源，在農(nóng)村體育場地設(shè)計開發(fā)、高校體育社團服務(wù)農(nóng)村體育、農(nóng)民體育知識技能培訓(xùn)、農(nóng)村體育競賽訓(xùn)練、體育社會指導(dǎo)員等方面為農(nóng)村體育教育發(fā)展提供服務(wù)，實現(xiàn)資源共享。與此同時，也可以利用社會各階層的力量支撐，例如體育健身機構(gòu)、體育職業(yè)技能機構(gòu)、科研機構(gòu)、體育企業(yè)等力量，為農(nóng)村體育教育的發(fā)展提供咨詢、募捐和籌劃等服務(wù)，提高農(nóng)村體育教育發(fā)展宣傳面和支撐面，拉動城鄉(xiāng)體育教育一體化發(fā)展的速度。

2.2.4少數(shù)民族體育

目前，綏化市農(nóng)村可以根據(jù)豐富多彩的少數(shù)民族體育資源，挖掘、整理、繼承與發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)存的少數(shù)民族體育項目，利用傳統(tǒng)節(jié)假日開展民族傳統(tǒng)體育活動，實施民族體育文化教育，使農(nóng)村成為少數(shù)民族體育教育的實踐基地。這不僅繼承發(fā)揚了少數(shù)民族體育文化遺產(chǎn)，而且也使廣大農(nóng)村人深入了解民族體育文化的歷史淵源，進行民族文化教育。

2.2.5扶持共建

綏化市體育行政部門應(yīng)該積極走出去，利用省外發(fā)達的鄉(xiāng)村與綏化市鄉(xiāng)村進行聯(lián)合扶持共建，實行優(yōu)勢互補，互相借鑒農(nóng)村體育教育的發(fā)展經(jīng)驗，在體育人才、教育資源、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、健身指導(dǎo)、體育產(chǎn)品，基本經(jīng)驗與管理模式等方面開展合作，實現(xiàn)對接扶持共建發(fā)展，這不僅有利于提高綏化市農(nóng)村體育教育水平和質(zhì)量，縮短城鄉(xiāng)差距，而且還能夠使我國農(nóng)村體育教育的整體水平得到提升。

2.2.6欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村體育教育

綏化市欠發(fā)達地區(qū)主要指所轄范圍內(nèi)的貧困縣（包括明水、青岡、望奎、蘭西）內(nèi)的鄉(xiāng)村，由于各種因素的困擾，使其體育教育發(fā)展水平明顯落后于其他縣市的農(nóng)村發(fā)展水平。因此，必須加快綏化市欠發(fā)達地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，實現(xiàn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化，利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展體育法制、價值觀、欣賞、保健等體育知識教育。在資源、環(huán)境、人才、資金等領(lǐng)域推動欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村體育教育的發(fā)展速度，縮短城鄉(xiāng)體育教育差距。

2.2.7體育經(jīng)費

資金是推動農(nóng)村體育教育發(fā)展的重要條件之一，在面對當前農(nóng)村體育教育發(fā)展資金短缺的現(xiàn)實情況下，綏化市鄉(xiāng)村政府必須采取有效措施，拓寬資金來源渠道，采用政府投入與社會融資的方式，也可以積極聯(lián)絡(luò)社會名流、企業(yè)、公司等實行募捐，拓展體育教育經(jīng)費渠道，聚集社會各界閑散資金，為發(fā)展農(nóng)村體育教育提供必要的資金支持。

作者：王曉林 門彥閣 王宏宇 馮其斌 單位：綏化學(xué)院