前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的建設兩型社會下的體育文化論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、體育的文化屬性

“體育文化是指作為人的身心健康和全面發展為目的的身體運動及其相關文化體系”[1]。在認識世界、改造世界的歷史過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，它包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化等諸多方面。從狹義上說，“文化”是特指人類所創造和積累的精神財富，尤其是人們的意識形態以及與其相適應的制度、法規、組織機構等。文化和傳統是密不可分的，離開了文化，便無從尋覓傳統；沒有了傳統，也就不存在文化。我們這里所講的大多是過去的文化，也就是傳統的文化，即為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。依此而言，作為人類行為文化的體育便是文化的一個重要因子，作為體育有機組成的體育文化也自然就是文化體系的元素之一。體育文化是指在社會環境下，以人們為主體，在各種體育活動中相互作用創造出的文化形態之一，包括體育活動能力、體育觀念、體育精神。[2]體育文化是一種體育群體意識。它包括體育設施、體育活動、體育競賽、體育表演等表象內容；著重體現了人們的體育價值觀、體育精神等多方面素質。這些可通過多種形式來體現，如高水平的運動隊、小型多種的運動競賽、體育技能表演、體育俱樂部(體育協會)、地方體育節等。體育文化作為一種文化，具有傳承性與時代性，特大群體性，風格多樣性，身體的表征性。

二、體育文化的功能

通過有意識地開展一些健康的體育活動，既可以使人們身心健康發展，又可以使人們認識到體育在人生過程中的功用和價值，體驗到運動的樂趣。體育文化的內容、方式以及體育形成的文化環境，對人們有著潛移默化的熏陶作用，具體表現如下。

1、健身與教育功能

體育文化是存在于社會環境中的體育文化形態，它可以讓人們都能體驗到體育活動中成功的喜悅，滿足不同層次人們生理、心理的需要，激發人們參加體育活動的興趣，使人們不僅可以強身健體，而且還可以培養體育活動參與者的集體榮譽感，有利于提高愛國主義、集體主義等思想品德，培養體育活動參與者不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于創造的優良品質。

2、創造與超越功能

創造與超越是體育文化的最具有文化學意義的功能。創造的過程就是超越的過程。例如在各種運動會中，運動員打破一項校記錄，既是對原有記錄的超越，又是一次新記錄的創造。體育文化的這種顯著的功能主要體現在通過體育的合理競爭，促進人們對文化認知的發展和創造。體育文化的豐富和發展又不斷地挖掘著人們的潛能，激發人們不斷開拓創新，開辟新的領域，特別是當一些能打破平衡氣氛的重大體育信息傳播，人們所獲得的激勵更顯而易見。

3、共性與個性功能

體育文化內容豐富，形式多樣，可以使人得到充分的發展。性格豪爽、反應靈敏、力量大、速度快的人，可以在足球場上得到發揮;性格穩重、剛毅、動作舒展的人，可以在武術項目中展示風采；性格溫柔、身材苗條、韻律感強的女生可以在藝術體操、體育舞蹈、健美操等項目中展示獨特的魅力……體育具有鮮明的主體個性化特點。體育文化是由人們大群體共同營建與規定的一種文化，它本身具有趨同性、共建性、規范性等對個性具有修正功能，例如各種體育競賽的比賽規則等。

4、娛樂與協調功能

體育文化中的非主體文化的體育文化、體育建筑文化等具有濃厚的娛樂色彩。例如體育比賽、舞會、攝影、書畫展覽、茶座沙龍、等能讓人通過生活形式的轉換獲得另一種文化生活的情趣與輕松，從而能有效地調節人的精神，明顯減輕生理與心理的負擔，使身心素質得到改善。體育文化對人們的思想與行為有一種協調控制的功能，這有利于促進人們體育知識、技術、技能的學習、體育意識價值觀的形成和身心全面發展。

三、兩型社會下體育文化節應具備的內容與特點

“體育文化節”是近年來發展較快的一種體育文化活動，正逐步成為目前體育文化的熱點。“體育節”本著“重在參與，展示個性”的原則，以體育與健康為內容，以體育運動員為主體，以競賽、表演、講座等為形式，以歡快和娛樂為手段，以健身和育人為出發點和歸宿，既鼓勵個人表現，又強調合作與團隊精神，真正集知識性、健身性、娛樂性、競爭性和教育性于一體，使體育文化更加系統化、規范化、全面化，使體育在建設精神文明方面發揮其特有的作用，以滿足新的社會形勢下體育教育和群眾體育的要求。“體育文化節”的構建是為了適應健康和終身體育鍛煉的需要，它是集健身、娛樂、競技、知識為一體的綜合性體育文化活動，能充分發揮體育的基本功能，成為育體、益智、健心、促德的多維載體，全面開發人們的潛能，培養體育實踐能力和創新能力，培養綜合素質和健康思想，能夠成為培養人們成就感、使命感、責任感、團隊意識與合作精神的最佳途徑[4]，成為教會人們認識社會、正視自身，以及如何面對挫折、面對失敗、戰勝和超越自我的最生動的課堂。

1、社會體育文化節的內容

體育節能否具有濃厚的節日歡樂氣氛，能否吸引人民群眾的注意力和激發其參與的欲望，關鍵在于體育節內容的確定是否體現了時代性和新穎性、知識性和趣味性、創造性和挖潛性、娛樂性和競爭性。如，校園的體育文化節必須從全體師生的基本運動能力出發，競賽項目應以體育教材為主，根據體育節的性質、主題、規模和參加者實際水平來設置，對有關比賽項目的規則、所用器械重量和規格應作相應要求和調整，不能同專業運動員比賽一樣，應體現普通師生參加體育比賽的特點，其內容和形式應有較強的可變性和選擇性。

（1）健身類體育活動：包括以鍛煉身體、發展素質、提高運動技術和開發身體潛能為目的的各種簡易可行、可測的身體練習，如體育單項技術(投籃、射門等)競賽、達標競賽、體育吉尼斯等，以及廣播操、有氧健身操、集體舞、體育舞蹈、新型“拓展體育”運動等。

（2）競技類體育活動：包括普及型的田徑比賽、各種形式的球類比賽、游泳比賽、棋牌類比賽等。各項目設置要盡可能簡化規則，降低技術難度。

（3）娛樂類體育活動：包括各類型體育游戲、趣味游戲，如接力類、追逐類、較力類、攻防類、競速類等集體游戲，以及民間、民俗體育活動等等。

（4）創造類體育活動：包括自編操、自編游戲、拉拉隊操比賽或表演，體育制作、繪畫、攝影，體育征文展覽或比賽等。

(5)觀賞類體育活動：包括各類體育表演、體育錄像、電影、體育歌曲、經典體育比賽欣賞等。

2、社會體育文化節的特點

（1）全體性：指以“重在參與”為基本原則，面向全體師生，使每個人都享有參加的權利并盡最大努力滿足每個人的不同需要。

（2）全面性：指充分發揮體育的教化功能和文化傳遞功能，以豐富的內容和多樣的形式，通過與其它文化的互相滲透、交融，陶冶個性，促進人們整體綜合素質提高和健全人格的形成，實現生理、心理、社會化的和諧發展。

（3）主體性：指在人們主動參與、享受體育節快樂的同時，還要充分發揮其主體作用，參與體育節的籌備、組織和實施的全過程，從中受到更深層次的鍛煉，并充分發揮個性和活力。

(4)基礎性：指強化普及意識，淡化選拔意識；強化健身與娛樂，淡化競技；為實現全民健身戰略目標和終身體育習慣打好基礎。

四、兩型社會下體育文化的建設和發展

建設“兩型社會”是一種科學的發展模式，也是和諧社會的重要特征。它的核心是資源有效配置、高效和循環利用，謀求人類社會和周邊環境的友好關系的建立，協調人與自然的關系，最終實現可持續發展。如何在“資源節約型和環境友好型”兩型社會中建設大眾體育文化，促進素質教育實施的具體途徑有：

1、積極宣傳體育精神

在體育文化建設中，應運用標語、黑板報、廣播、電視等宣傳媒體，宣傳我國體育健兒為國爭光的事跡，激發人們的愛國熱情和民族自豪感，引導他們形成和完善正確的世界觀和人生觀。在體育比賽中以公平競賽、公開競爭、求真求實、遵守規則，尊重對手的體育道德精神，來教育和感化人們，培養他們高尚的體育道德風尚。

2、重視體育教育

體育教育發展上要注意體育文化、衛生保健知識的傳播，使人們具有全面的體育文化修養。在體育教育教學中，既要考慮體育鍛煉的實效性、科學性，也要增加趣味性，要讓人們達到“懂、會、樂”的體育效應。充實體育的基本理論的內容，充分利用數字化多媒體網絡技術，從而給大人們提供更加廣泛的體育文化信息。

3、增大體育設施的建設

體育建筑、雕塑、場地設計，它們本身就是一種文化現象，是體育意識文化的載體，凝聚和展示著人類的知識、思想和智慧，體現著人們的情操、意志、價值觀念等多種文化物質，這些物質，對人起著一種潛移默化的陶冶作用。另外，體育建筑、場地、設施也是人們進行體育鍛煉必不可少的物質基礎。有關政府部門應根據人們的需求特點，積極配備不同的場地和器材，并合理使用已有的場地設施和體育用品，盡可能滿足人們所需。

4、豐富體育活動的載體

體育活動是社會體育文化的一個重要方面，豐富體育活動的載體，對人們的體育興趣、運動能力和終身體育觀念的形成有著重要作用，對提高人們的體育文化修養非常有利。有關部門、團體除了組織各種運動會、小型多樣的有趣的體育比賽外，還可以開展體育專題講座、體育演講比賽、體育知識競賽、圖片資料展覽、組織觀摩體育比賽等活動，來豐富人們的余暇生活，吸引人們積極參加體育文化活動。

5、舉辦有特色的體育文化節

具有特色的傳統體育項目和時尚體育項目的體育文化節或運動會才會吸引廣人民群眾參與的積極性并能提高他們的體育活動能力，這為體育文化的形成提供了基礎。例如，武術項目強的武術文化氛圍就濃，足球運動項目強的足球文化就熱等。如果體育文化節以人民大眾為對象并且內容豐富，形式多樣，參與或觀賞的運動項目不同，所體驗的感受也不同，這就形成了不同的體育心理與觀點。例如“重在參與”，“我運動，我健康”，“生命在于運動”等等。“兩型社會”下的體育文化節應具有全體性、全面性、主體性和基礎性的特點，讓每個參與者都能體驗到體育運動所帶來的精神享受，“團隊精神”、“綠色奧運”、“人文奧運”和“健康第一”等體育精神與思想在體育文化節中可以充分的體現和凝結。體育節開展的物質基礎包括體育建筑、運動設施、場地器材等，作為一種體育物質文化形式尤其是體育雕塑、標識、符號等，凝聚和展示著人們的知識、思想和智慧，體現著人們的情操、意志、價值觀念等多種文化特質[5]。

五、結語

總之，文化是人區別其他事物的重要特征，是人的更高層次的需要。“兩型社會”建設為滿足人們不斷增長的精神文化的需要，培養人們先進的思想觀念、豐富的知識素養、健康的生活習慣、文明的行為舉止，以及良好的心理素質和健全的人格，提供了文化發展的機會;體育文化產業作為社會文化的重要組成部分，不僅豐富了社會主義文化資源、滿足了人們日益增長的文化需求，而且有利于體育經濟的發展，為“兩型社會”建設提供精神支撐體系。因此，在“兩型社會”建設中，要充分利用體育文化底蘊來發展文化產業，發揮體現體育文化的偉人和名人優勢，把體育文化培養為經典文化，把體育偉人和名人文化發展為特色文化。在競爭日益激勵的全球經濟一體化中，尤其要注重規范體育文化和創新體育文化、做強體育文化，以體育文化提升我國在國際上的地位和知名度，為“兩型社會”的建設注入強大的文化活力和精神動力。