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摘要：近些年隨著來我國綜合國力不斷發(fā)展進(jìn)步，提出了“健康中國”戰(zhàn)略，此戰(zhàn)略的提出成為體育教育的重要課題。在體育教學(xué)中實(shí)施競技體育與學(xué)習(xí)體育相融合教學(xué)是培養(yǎng)健康學(xué)生的重要手段，與其他學(xué)科相比有著更特殊的作用。本文通過對我校高一年級體育教學(xué)進(jìn)行研究，為進(jìn)一步加強(qiáng)競技體育與學(xué)習(xí)體育想融合進(jìn)行闡述，探討在學(xué)校體育教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的熱愛運(yùn)動(dòng)以及激發(fā)學(xué)生上課積極性的途徑和方法，為加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)健康起著重要作用，對今后體育教學(xué)做出一定的參考價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法對競技體育與學(xué)習(xí)體育融合教學(xué)加以對照分析，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)、興趣等方面，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。通過實(shí)驗(yàn)前后對照組和實(shí)驗(yàn)組的對比，以及多種方法的嘗試，深入研究競技體育與學(xué)習(xí)體育融合教學(xué)。本文通過采用調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法，科學(xué)的闡述了在體育教學(xué)中進(jìn)行競技體育與學(xué)習(xí)體育的融合教學(xué)途徑和方法，結(jié)果證明都是有其可行性的。

關(guān)鍵詞：健康中國；競技體育；學(xué)校體育

在南京青奧會(huì)上，指出：“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族的偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量。”

一、研究目的

現(xiàn)如今，健康已經(jīng)成為每個(gè)人密切焦點(diǎn)話題，“健康中國”的概念首次提出是總理在第十二屆全國人民代表大會(huì)政府工作匯報(bào)上，為提高總體國民身體健康產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的意義。健康中國的重要載體就是每個(gè)人都有強(qiáng)健的體魄，每位公民身體健康也是檢測“健康中國”戰(zhàn)略是否可行的重要指標(biāo)。“健康中國”戰(zhàn)略為體育教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)，更加明確了教學(xué)的方向。近些年來，從學(xué)生的體測成績可以看出，學(xué)生的身體健康呈現(xiàn)出下滑的趨勢，學(xué)生的身體素質(zhì)狀況不容樂觀。為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，體育教學(xué)對于學(xué)生的身體健康培養(yǎng)則顯得尤為重要。體育課相比于其他的課程最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，在進(jìn)行實(shí)踐操作的過程中不僅增強(qiáng)了學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的能力。體育學(xué)科優(yōu)于其他學(xué)科的主要是在與可以再室外進(jìn)行，室外的學(xué)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)們思維活躍，學(xué)習(xí)積極性提高。在體育教學(xué)的過程中通過團(tuán)體合作，協(xié)調(diào)配合使同學(xué)們共同去完成一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情，而且培養(yǎng)合作共贏的能力。如何使體育課程特點(diǎn)更加鮮明，課程更加豐富，符合當(dāng)今“健康中國”的課題，是現(xiàn)如今學(xué)校和體育教師共同面對的問題。競技體育是充分激發(fā)和挖掘出運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)以及腦力勞動(dòng)等潛力，其主要目的是通過自身的努力最終取得優(yōu)秀的成績。運(yùn)動(dòng)者在參與合理公平競技體育的過程中取得勝利，不僅是對自己努力結(jié)果的一種肯定，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而且可以不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)挾分荆蔀楦鼜?qiáng)大的人。競技體育可以潛移默化的影響人們的審美意識(shí)并且加強(qiáng)人們的愛國精神和民族氣息。與此同時(shí)，競技體育還存在著自身獨(dú)有的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)也是學(xué)校體育教學(xué)沒有的，競技體育具有嚴(yán)格的規(guī)范性，規(guī)范性可以使運(yùn)動(dòng)員明確戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，保障體育項(xiàng)目有效規(guī)范的進(jìn)行[1]。競技體育還具有公平性，在進(jìn)行比賽的過程中時(shí)時(shí)刻刻保障比賽的公平、公正，這對參賽者來說不僅是一種尊重，更能體現(xiàn)賽事面前出人人平等，不會(huì)包庇任何一位參賽者，著同樣也是競技體育的魅力所在。

二、研究對象和方法

（一）研究對象。我校高一年級1--26班學(xué)生共1024人。其中，1—13班學(xué)生共567人為實(shí)驗(yàn)組；13—26班學(xué)生共457人為對照組。

（二）研究方法。1.實(shí)驗(yàn)法：在中小學(xué)體育課程大綱的規(guī)定下，保證課時(shí)不便，課程教材不便兩組分別進(jìn)行24學(xué)時(shí)教學(xué)，兩組不同之處在于體育課堂的教學(xué)方案。對照組采用過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式：（1）在學(xué)習(xí)新的體育動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，由老師示范，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。（2）課堂的最后由老師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，使學(xué)生身心放松。（3）課堂形式不夠新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低。實(shí)驗(yàn)組采用全新的教學(xué)方案，競技體育與學(xué)校體育相融合教學(xué)：（1）教師在進(jìn)行講授新課前播放中國奧運(yùn)健兒奪冠的風(fēng)采瞬間，激發(fā)學(xué)生上課的積極性。（2）教師在授課過程中注意教學(xué)形式和氛圍，在教學(xué)的過程中也不要忘記培養(yǎng)學(xué)生的思想品德的建設(shè)，體會(huì)到競技體育的公平和規(guī)范特點(diǎn)。（3）教師課下豐富體育活動(dòng)，比如組織一場大型的體育賽事，不同的班級代表不同的代表隊(duì)，親身體驗(yàn)競技體育的魅力。2.調(diào)查法：在實(shí)驗(yàn)開始之前對分別對實(shí)驗(yàn)組和對照組的學(xué)生進(jìn)行相同的體育基本能力的測試。3.文獻(xiàn)法：上網(wǎng)查閱有關(guān)競技體育與學(xué)習(xí)體育的融合教學(xué)的文章近40余篇，為本實(shí)驗(yàn)探究過程提供了寶貴的參考價(jià)值[2]。

三、結(jié)果與分析

（一）實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生身體素質(zhì)差異（見表1）通過實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生的幾項(xiàng)身體素質(zhì)測試可以得出：（1）實(shí)驗(yàn)前的實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)都偏低。（2）實(shí)驗(yàn)前的實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)并沒有明顯的區(qū)別，大致相同。（3）實(shí)驗(yàn)前的實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)生都需要加強(qiáng)自身身體素質(zhì)建設(shè)。

（二）新的教學(xué)方法對學(xué)生身體素質(zhì)的影響（見表2）。經(jīng)過24學(xué)時(shí)的體育教學(xué)后，從表2中提供的數(shù)據(jù)可見，實(shí)驗(yàn)后的兩組的差值相比實(shí)驗(yàn)前兩組的差值增加的很多，實(shí)驗(yàn)組的各項(xiàng)測試指標(biāo)明顯提升，對照組維持之前數(shù)據(jù)，基本沒有。說明新的體育教學(xué)方案是可行的，對學(xué)生身心健康發(fā)展起到很大的作用。

四、結(jié)論與建議

（1）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中實(shí)施競技體育與學(xué)習(xí)體育的融合的教學(xué)方案是可行的。（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中結(jié)合了調(diào)查法、文獻(xiàn)法等方式，更加科學(xué)的證明了采用競技體育與學(xué)習(xí)體育的融合的教學(xué)具有可行性的。（3）同時(shí)本文今后的中學(xué)體育課程教學(xué)方案提供了寶貴的參考價(jià)值。

五、競技體育與學(xué)習(xí)體育的融合教學(xué)的途徑及方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及愛國情懷。學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要基地，將競技體育與體育教學(xué)相融合不僅有利于學(xué)生身體健康，而且可為競技體育培育了優(yōu)秀的人才。對推動(dòng)國家體育事業(yè)的發(fā)展而言更是百益而無一害。學(xué)生在體育教學(xué)的過程中可以掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，潛移默化的影響學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力。除此之外，體育課還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及愛國情懷。當(dāng)今諸多體育賽事中，不僅僅是體育競爭而且包含了多種因素。在很多大型的國際體育賽事中，每位參賽隊(duì)員都有屬于自己的隊(duì)伍，在參賽的過程中永遠(yuǎn)不是自己的一個(gè)在單獨(dú)戰(zhàn)斗，還有團(tuán)隊(duì)們的共同協(xié)助，這是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。不是自己一個(gè)人在賽場上拼搏，在身后還有強(qiáng)大的國家。運(yùn)動(dòng)健兒取得勝利后，在賽場上會(huì)升起五星紅旗，伴有雄壯的國歌，這是一種愛國情懷的培養(yǎng)[3]。

（二）促使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。眾所周知，興趣是學(xué)生最好的老師，由于競技體育包含的范圍較廣，學(xué)生可以從中找到自喜歡的體育項(xiàng)目，并不斷實(shí)踐，從而使學(xué)生熱愛體育項(xiàng)目，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，競技體育規(guī)則相對嚴(yán)格，在運(yùn)動(dòng)的過程中可以適當(dāng)?shù)南魅醺唠y度技術(shù)要領(lǐng)，避免學(xué)生失去興趣，減少對身體的傷害[4]。

（三）豐富課余體育活動(dòng)。經(jīng)常參與課余體育活動(dòng)會(huì)使學(xué)生加強(qiáng)溝通能力，結(jié)交新的朋友。積極參與到課余體育活動(dòng)中來，共同欣賞喜愛運(yùn)動(dòng)員的比賽動(dòng)作，穿著自己喜愛的體育明星同款服飾，體會(huì)體育的魅力，更加熱愛體育活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

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作者:張豪 單位:貴州省黔西南州興義一中