前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中專生素質教育研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

隨著社會進程的不斷推進，素質教育模式的不斷完善，在現有的素質教育運行中，對于中專生的素質教育培養也變成了關鍵性的問題。在素質教育的過程中進行團組織內容的融合，可以將黨的中心思想進行充分的展現，以這種展現的形式將中專生的素質教育進行廣泛的推進，本文以加快中專生素質教育，充分發揮團組織作用進行分析和討論。

關鍵詞：

中專生；素質教育；團組織

共青團就是黨的助手以及后備軍，在國家全面推行素質教育的過程中，提升青少年的素質教育，變成了國家最關鍵的歷史責任以及義務。學校共青團組織的建立就是校園中團員工作的基礎性建設，按照全面推行素質教育的方針，進一步完善學校團組織工作直接關系到青少年今后人生觀、價值觀、世界觀的培養。因此，在全面推行素質教育的模式中，應該結合現階段學生的性格特點，在全面推行素質教育的內容中充分發揮團組織的作用。

1正確認識學校團組織工作在全面推進素質教育中的地位以及作用

學校共青團工作就是學校教育的關鍵性組成部分，該工作內容對于培養社會主義現代化建設合格人才方面做出了全面的推動，在全面推進素質教育的模式中進行了重要作用的發揮。隨著我國現階段建立社會主義市場經濟與教育改革的不斷深化，中專生在政治思想的培養方面也呈多元化的發展趨勢。下面就正確認識學校團組織工作在全面推進素質教育中的地位以及作用進行分析：

1．1發揮共青團在全面推進素質教育的作用：

在中專生素質教育的培養階段，全面的發揮共青團的作用就是在現有的社會條件下，黨和政府對共青團的要求。黨和政府對于青少年的素質教育十分重視，對于共青團教育在青少年素質教育階段的積極作用也有了針對性的分析。學校在對于中專生素質教育的培養過程中，應該專注于現在的社會發展趨勢，積極探索并圍繞全面推進素質教育的整體方針，將開展團活動的有效途徑與方法進行針對性的規劃，為培養建設中國特色社會主義事業的合格人員進行完善。

1．2全面推進素質教育為學校共青團發揮作用提供了廣泛的發展空間：

將素質教育的內容進行全面的推進，可以將學校共青團的作用進行全方位的發揮，這種全面推進素質教育的方式不僅僅應該對中專生進行科學文化教育的內容培訓，還應該加強學生思想政治教育模式，按照學生自身的創新意識以及實踐能力進行針對性的培養。所以，采用這種素質教育的培養形式，可以對團組織的內容進行完善性的構建，為推動社會主義素質教育的目標進行最大限度的促進。

2提高青少年學生的思想政治素質

在中專生的素質教育培養中，應該逐步加強學生思想政治教育，這種思想政治教育的加強，就是開展素質教育模式最關鍵的內容，同時也是貫徹國家素質教育內容的根本展現。對于提升青少年思想政治素質來說，可以進行以下的分析：

2．1開展鄧小平理論的普及教育：

在學生進行素質教育的過程中，首先應該對鄧小平理論的教育進行根本上的完善，最根本的目的就在于為學生樹立建設中國社會特色主義理想和共產主義信念的整體要求，學?？梢栽趯W生日常學習生活中，利用課余的時間進行黨知識的教育，結合中專生現有的思想實際狀況，有針對性的進行鄧小平理論知識的傳播，幫助學生在日常生活中進行馬克思列寧主義理論的滲透，按照中國的實際情況讓學生了解真實國情，通過開展各項的實踐活動，幫助學生對相關的知識結構進行全面的補充，樹立自身的信念。

2．2開展愛國主義、集體主義、社會主義的奮斗精神：

在中專生學習的過程中，由于在學校的學習時間比較長，而他們又剛好處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在該階段的觀念形成中，有十分明顯的可塑性需求，該過程中，應該有比較正確的人生指向。學?？梢园凑諏W生現有的個性狀態，進行大型教育活動的開展，激發學生的愛國情懷，與此同時，還可以按照國家的重大節日為機會，學校組織進行相對應的主題活動，使用多種活動的構建形式進行良好校園文化的構建，積極學習之前傳統的奮斗精神理念，幫助學生對于中國傳統精神結構進行進一步的了解與深化。

3增強中專生的科技意識和科技素質

在學?；顒影才诺倪^程中，可以將科學競賽的內容進行逐步的滲透，建立中專生自身的科技會等各類科技社團，這種科技社團的建立可以有效的提升學生自身的創新意識以及科技的素養，在該過程中讓學生的思維模式進行充分的鍛煉。

4夯實學校團工作的各項基礎

在素質教育落實過程中，應該將團工作的各項內容進行針對性的重視，不斷加強學校團組織的建設，積極發揮團組織在素質教育中關鍵的作用推動。按照現有的團組織構建進行進一步的細化與完善，在完善的過程中，可以不斷地提升團干部自身的思想素質與業務技能，引導團干部發揮自身的作用。除了將團干部自身能力進行全面的突破，還應該健全學校團組織的整體制度建設，堅持按照完善的機制模式來穩定工作內容，促進素質教育內容的全面開展，為學生今后的發展奠定比較扎實的基礎保障。

5中專生素質教育發展的實踐內容

將學校的活動進行針對性的分析，學生按照參與精神文明建設為實踐課程的主要內容，這種內容的展現就是提升學生文明素質的現實需求狀況。案例一：成人儀式教育活動。在中專生學習的過程中，由于他們自身的年齡比較特殊，處于一種成年與未成年的階段，在學校活動的安排中，應該將成人儀式教育的活動進行針對性的規劃，這種活動的展現就是推動精神文明建設的主要內容。在學校團組織活動的構建中，可以按照中專生現有的性格狀況將成人儀式進行個性化的規劃，按照成人教育的形式進行針對性的培訓，這樣的成人儀式可以幫助學生進行社會道德規范的進一步促進，有助于學生正確認識社會狀況，為今后自身的健康成長打下堅實的基礎。案例二：志愿者活動的設計。在中專校園中，團組織可以組織學生進行志愿者的活動。這種活動的在安排過程中，可以將中專生就志愿者的活動進行全面的編排，開展豐富多彩的志愿者活動，在校園中進行這種志愿者活動的開展可以培養學生社會責任感，在幫助他人的過程中，提升自身的文明素質。

結語：

在中專生素質教育的培養過程中，進行團組織工作的結合，可以將現階段最重要的黨政內容進行進一步的落實。在落實之后，學校將素質教育的工作方向進行階段性的確定，這種確定的形式可以將中專生的整體素質進行整體性的提升，為今后中專生的素質發展進行比較全面的推動。

作者：楊天 單位：云南省玉溪工業財貿學校

參考文獻

［1］陳明霞．中專生心理素質教育之我見［J］．大江周刊：論壇，2012，（6）：76－76．

［2］王芙蓉．新形勢下中專生素質教育現狀及其實現的探討［J］．時代報告（學術版），2011，（3）：130－131．

［3］王宇．當代中專生思想政治教育心理疏導方法研究［J］．亞太教育，2015，（6）：204－204．