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【摘要】

在繼承了我國(guó)民間傳統(tǒng)演唱技巧的同時(shí)，“中國(guó)唱法”還在吸收、借鑒并融合了科學(xué)的演唱技巧和發(fā)聲方法，在建立了正確的聲音概念之后，以豐富多彩的語(yǔ)言旋律為基礎(chǔ)，通過(guò)將混聲唱法和真假結(jié)合的唱法，嚴(yán)格地訓(xùn)練發(fā)聲、發(fā)音、吐字方面等綿綿，這樣能夠讓學(xué)生們?cè)谘莩臅r(shí)候形成技巧和藝術(shù)的統(tǒng)一。

【關(guān)鍵詞】

聲樂(lè)教學(xué)；中國(guó)唱法；技巧訓(xùn)練

在繼承了我國(guó)民間傳統(tǒng)演唱技巧的同時(shí)，“中國(guó)唱法”還在吸收、借鑒并融合了世界上科學(xué)的演唱技巧和發(fā)聲方法，使用了標(biāo)準(zhǔn)的地方方言、普通話、少數(shù)民族語(yǔ)言等豐富多彩的具有民族性、科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)代特征的語(yǔ)言韻律作為基礎(chǔ)，讓學(xué)生們的聲音變得柔和委婉、明亮高亢。這種演唱方式的適應(yīng)性非常強(qiáng)，能夠適用于具有很強(qiáng)藝術(shù)性的歌曲，也同樣能夠延長(zhǎng)具有很強(qiáng)民族風(fēng)格的歌曲，還能夠演唱歌劇或者是有一定難度的創(chuàng)作歌曲。我國(guó)的高等師范院校和專業(yè)院校的聲樂(lè)教學(xué)之間存在十分明顯的差異，他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的講授、制定的培養(yǎng)目標(biāo)、需要學(xué)習(xí)的基本技能等方面看來(lái)大不相同。辦在短短的三四年時(shí)間內(nèi)，島等音樂(lè)師范學(xué)院的學(xué)生們要怎樣才能熟練地掌握“中國(guó)唱法”的技巧，進(jìn)而能夠很好地承擔(dān)音樂(lè)教育的職責(zé)，則是我們急需關(guān)注的問(wèn)題。

一、建立正確的聲音概念

發(fā)生腔體的健康狀況和能否正確區(qū)分聲音的概念是決定一個(gè)人是不是具有動(dòng)聽音質(zhì)的主要因素。在進(jìn)行發(fā)聲的生理活動(dòng)時(shí)，能夠使用正確發(fā)聲方法和具有樂(lè)感的人，會(huì)將其與聽覺相統(tǒng)一，音質(zhì)就會(huì)非常優(yōu)美感人。反之，則沒有這種效果。作為一種十分復(fù)雜的生理活動(dòng)，與發(fā)聲相關(guān)的生理器官一般都是半自動(dòng)的，如肌肉和神經(jīng)等，沒有辦法進(jìn)行有效的智慧，想要發(fā)出高質(zhì)量、高水平的聲音不僅僅要依靠某一個(gè)神經(jīng)群和某一部分肌肉，是要通過(guò)發(fā)聲、呼吸、吐字、共鳴、情感等神經(jīng)肌肉群等的協(xié)調(diào)，才能夠保證聲音的動(dòng)聽準(zhǔn)確。“大白嗓”是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況，這時(shí)就應(yīng)該以氣息為主要著眼點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。向上的呼氣壓力要通過(guò)喉頭進(jìn)行阻擋，胸部會(huì)產(chǎn)生呼吸支點(diǎn)，有著阻擋作用的喉頭和向上的空氣壓力之間形成平衡，在與空氣的作用中形成和諧的空氣動(dòng)力作用。這樣的做法保證了聲帶不會(huì)被吹開，形成很好的合攏狀態(tài)。發(fā)音和吐字文字也會(huì)因此迎刃而解，但是若是喉頭向上運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，發(fā)聲會(huì)遇到很大的困難。所以，只有建立了準(zhǔn)確的聲音概念才能夠保證在生理機(jī)能訓(xùn)練的過(guò)程中加以調(diào)整和改正，才能夠更好的訓(xùn)練學(xué)生的歌唱發(fā)聲。

二、真假結(jié)合，混聲唱法

胸腔共鳴和頭腔共鳴的共同運(yùn)用是演員在演唱時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到的混唱現(xiàn)象。我國(guó)的男女演唱家在演唱低聲部的時(shí)候一般都用真聲，而演唱高音部的時(shí)候就會(huì)使用假聲，這是我國(guó)傳統(tǒng)唱法中經(jīng)常使用的。但是女聲在從低音向高音過(guò)渡的時(shí)候，會(huì)在唱到中央c上面的e、f、g，音時(shí)往上換假聲，這樣的方法會(huì)讓聲音變虛、發(fā)悶，破裂、發(fā)空，甚至?xí)霈F(xiàn)缺乏呼吸支持，無(wú)處使力的情況。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)椋袚Q真聲和假聲的時(shí)候喉頭受到來(lái)自上方的太多壓力，聲帶靠攏時(shí)的力量沒有出現(xiàn)，差煩死了發(fā)給你了漏氣現(xiàn)象。在唱到比女聲高一個(gè)八度的時(shí)候，男生也會(huì)出現(xiàn)這種情況。因此，保證喉頭的正確位置是解決這一問(wèn)題的重中之重。在與整個(gè)咽腔共鳴管道的比例能夠符合唱低音的混聲和唱高音的混聲的條件的位置，就是喉頭的正確位置。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試過(guò)使用滑音解決這一問(wèn)題，即上滑音不唱出音階，使用一半的混人假聲進(jìn)行音階的演唱，聲音在唱到e、f、g、a幾個(gè)音的時(shí)候變假，下滑到a、g、f、e幾個(gè)音用混人真聲，低音的時(shí)候再次變回真聲。這樣的聯(lián)系，能夠迅速熟練地掌握假聲、真聲、混聲的轉(zhuǎn)化。這樣看來(lái)，喉頭不管是在聲音真假和聲音大小的時(shí)候都能夠具有平衡的作用。混聲練習(xí)之后，不管是高音低音還是強(qiáng)音弱音，都能夠通過(guò)喉頭的作用變得流暢明亮。

三、聲音前后、明暗與吐字的關(guān)系

集中、遮蓋、靠前、關(guān)閉是良好的歌唱聲音應(yīng)該具有的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)看起來(lái)是相互矛盾，但是卻反映了發(fā)聲訓(xùn)練的目的和手段，體現(xiàn)了聽覺感受和演唱技巧，不能夠混淆。學(xué)生們要了解作品的風(fēng)格和內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行演唱，靈活地使用音色。演唱的時(shí)候務(wù)必要做到吐字清晰、咬字準(zhǔn)確的原則，字頭要“吐”或“噴”得干凈利落，音韻的準(zhǔn)確是對(duì)字腹的要求，收音清晰是字尾要注意的，這些都是我國(guó)紡織特色的體現(xiàn)。口腔的前部是子音形成的部分，而口腔的后部是母音形成的部分，所以在吐字的時(shí)候發(fā)子音的部位是舌前部的2/3，后面咽喉、舌根則是用來(lái)發(fā)母音的，他們具有不同的作用。在演唱的時(shí)候咬字的關(guān)鍵就是字頭，它有著十分重要的作用，保證字頭的準(zhǔn)確才能夠保證高位置發(fā)聲和咬字的準(zhǔn)確，這也就是我們說(shuō)的高位置上起，高位置上唱。

作者：黨維波 單位：黑河學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

（注：本文為黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目階段性成果，項(xiàng)目名稱：中國(guó)傳統(tǒng)唱法在聲樂(lè)教學(xué)運(yùn)用中的研究，項(xiàng)目編號(hào)：2015D033）

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