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【摘要】學(xué)校課余體育訓(xùn)練開展有促進民族體育的發(fā)展、促進校園文化發(fā)展、加強學(xué)校之間的溝通和學(xué)習(xí)的重要意義。針對學(xué)校對課余體育鍛煉的重視不足、課余體育訓(xùn)練經(jīng)費不足、課外體育的招生標準不統(tǒng)一等學(xué)校課余體育訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，可以采取加強課外體育的實施和有效發(fā)展、規(guī)劃教學(xué)目標、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等措施或有效途徑提高課余體育訓(xùn)練質(zhì)量，增強學(xué)生之間的凝聚力和合作能力，提高學(xué)生身體素質(zhì)，提高教師的教學(xué)積極性。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校課余體育訓(xùn)練；質(zhì)量提升；有效路徑

有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)校體育鍛煉和旨在為我國培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高水平的學(xué)校體育教學(xué)，是促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的中國學(xué)校教育的重要組成部分。在中國學(xué)校體育發(fā)展過程中，為了有效提高我國學(xué)校課余體育鍛煉的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的身體意識，體育教師必須充分了解參與課余體育鍛煉的具有一定潛力和優(yōu)勢或?qū)w育有濃厚興趣的學(xué)生，掌握我國學(xué)校課余體育教學(xué)這樣一種教學(xué)活動的現(xiàn)狀，針對存在的問題，究其原因，并采取有效提高我國學(xué)校課余體育鍛煉效果的解決方案。

1學(xué)校課余體育訓(xùn)練開展的重要意義

1.1促進民族體育的發(fā)展

隨著世界大學(xué)生體育活動的發(fā)展，大多數(shù)身體素質(zhì)良好且喜歡運動、接受了良好的技能訓(xùn)練的學(xué)生，在體育訓(xùn)練課程活動后，可以在業(yè)余時間代替學(xué)校參加比賽，由學(xué)校和中學(xué)生組成的學(xué)生團隊在我國高校間進行體育競賽，為支持中國體育的發(fā)展和進步，他們也可以代表國家或我國高中體育隊，在促進國家發(fā)展方面發(fā)揮了良好作用[1]。

1.2促進校園文化發(fā)展

校園文化包括促進學(xué)生之間合作與交流的學(xué)習(xí)、不斷使學(xué)校的課外活動朝著高質(zhì)量方向發(fā)展的系統(tǒng)建設(shè)和縮短師生之間距離的體育活動等許多方面。在豐富的體育活動中，有效的課余體育訓(xùn)練活動可以增強學(xué)生之間的凝聚力和合作能力。

1.3加強學(xué)校之間的溝通和學(xué)習(xí)

隨著以課外活動的形式進行體育比賽的發(fā)展，學(xué)?？梢越铏C加深學(xué)生與學(xué)生之間的理解，幫助教師在教學(xué)中進行改進和創(chuàng)新，增進大學(xué)之間的友誼競賽和學(xué)術(shù)交流。

2學(xué)校課余體育訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題

2.1學(xué)校對課余體育鍛煉的重視不足

近年來作為學(xué)校教育的重要組成部分，國家逐漸提高了體育運動學(xué)校教育的重要性，但由于僅限于在課堂上注重體育教學(xué)的傳統(tǒng)教育觀念的影響，我國許多對專業(yè)知識的教學(xué)過于重視、忽視了體育教學(xué)的學(xué)校，對學(xué)生課余體育訓(xùn)練的重視還遠遠不夠，甚至認為這也是理所當(dāng)然的事情。不能越來越重視體育的學(xué)校也在一定程度上限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[2]。

2.2課余體育訓(xùn)練經(jīng)費不足

進行課外體育鍛煉需要充足的保證校外課外體育訓(xùn)練教學(xué)活動順利的資金，如果資金不足，會限制學(xué)校課外體育鍛煉效果。在我國大多數(shù)學(xué)校過程中，存在重要物質(zhì)保證和基本前提——資金不足的問題，這是對我們學(xué)校的課外體育訓(xùn)練產(chǎn)生了巨大的負面影響的重要因素之一。

2.3課外體育的招生標準不統(tǒng)一

在我國僅適用于具有體育優(yōu)勢和潛力的學(xué)生的課余體育訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練后在較高水平上發(fā)展的學(xué)生本應(yīng)該有更大的運動潛力和深厚的運動基礎(chǔ)，但由于目前我國課余體育訓(xùn)練的招生標準還不統(tǒng)一，參加經(jīng)過專門培訓(xùn)訓(xùn)練的學(xué)生的綜合素質(zhì)出現(xiàn)了參差不齊的情況，課后體育訓(xùn)練極大地限制了學(xué)生身體健康和綜合素質(zhì)水平提高，進而影響我國體育的可持續(xù)發(fā)展[3]。

3提高課余體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑

3.1加強課外體育的實施和有效發(fā)展

由于時間的限制，大多數(shù)能力強但運動成績好的學(xué)生不回應(yīng)教育部門關(guān)于全面發(fā)展道德，智力，體育和美麗教學(xué)的呼吁，不積極參加課后體育訓(xùn)練活動。因此，為提高學(xué)生的積極性，防范這種情況的發(fā)生，針對專業(yè)知識學(xué)習(xí)水平低的學(xué)生，應(yīng)將課后體育訓(xùn)練推廣到可以在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的主要課程學(xué)習(xí)成果上，提高學(xué)習(xí)成績。其次，做好大力普及體育鍛煉的優(yōu)勢的學(xué)校體育教師的教學(xué)時間安排，根據(jù)課后訓(xùn)練時間的教學(xué)計劃，使學(xué)生在主要體育課程的教學(xué)時間里具有良好的比賽態(tài)度，促進當(dāng)場開展課外體育鍛煉，保證了教學(xué)質(zhì)量。

3.2規(guī)劃教學(xué)目標

為了提高課外體育教學(xué)質(zhì)量，一部分將課外時間的體育鍛煉結(jié)果納入主要課程教學(xué)結(jié)果的學(xué)校，有必要將體育課作為特殊課程制定相應(yīng)的教學(xué)目標，在體育課中，使高等學(xué)校教師有不是讓教師進行強迫性教學(xué)的目標、學(xué)生有控制教學(xué)效果的目標，來提高教師的教學(xué)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

不同于課堂上的理論知識教學(xué)，需要合理地規(guī)劃運動場和運動場館面積的體育教學(xué)，如課余時間操場上經(jīng)常擠滿學(xué)生，為保證學(xué)生課后訓(xùn)練的實踐，保證課外體育訓(xùn)練教學(xué)的有效開展，需要要及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，高度改進提高課余體育訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)工作——教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。[4]改善和加強學(xué)校體育運動器材等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，報告并解決影響課余時間訓(xùn)練的因素和問題，為避免對課后體育訓(xùn)練的發(fā)展造成了很大的障礙，需要及時分配及時購買運動器材的資金。體育基礎(chǔ)設(shè)施的布置和設(shè)備的擺放和使用應(yīng)基于合理地規(guī)劃運動場和運動場館的面積，保證學(xué)生可以有遵守與體育活動有關(guān)安全規(guī)定的自由活動的場所和專門的體育訓(xùn)練場，作為也照顧其他學(xué)生的課外免費活動的老師，應(yīng)從中做好運動器材的監(jiān)督管理，循體育訓(xùn)練的常識活動，可以保證課外體育訓(xùn)練教學(xué)的有效開展。

參考文獻

[1]李海濱,王美萍,李方啟.安丘市高中階段課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀分析[J].才智,2018(15):171.

[2]吳祥平.初中生課余體育訓(xùn)練的有效對策[J].田徑,2018(7):116.

[3]金文俊.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與建議[J].江西教育,2013(36):80.

[4]吳松權(quán).提高中小學(xué)課余體育訓(xùn)練質(zhì)量之研究[J].成才之路,2016(8):25.

作者:李宇 單位:四川大學(xué)錦城學(xué)院