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摘要：

全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷發(fā)展，使商務(wù)英語在我國的地位也得到了進(jìn)一步的提升，并為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了十分積極的影響。生態(tài)位（ecologicalniche）主要是指統(tǒng)一種群在生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，其在時(shí)間與空間及其相關(guān)種群之間的功能性關(guān)聯(lián)與作用，通過對商務(wù)英語生態(tài)位的分析和思考，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對英語學(xué)習(xí)者的積極引導(dǎo)。該文首先對商務(wù)英語教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，其次對語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語中的生態(tài)位進(jìn)行了分析，并提出了明確生態(tài)位在商務(wù)英語中的定位、發(fā)揮出生態(tài)位效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語的公共產(chǎn)品轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，提升了我國目前的商務(wù)英語教學(xué)能力，為促進(jìn)我國教育事業(yè)的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

關(guān)鍵詞：

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)；商務(wù)英語；生態(tài)位

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的核心領(lǐng)域，其主要是通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及方法的合理應(yīng)用，將語言進(jìn)行變量性、參數(shù)性的分析，從而研究語言對經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的作用與影響。大量研究表示，將語言經(jīng)濟(jì)學(xué)引入到目前我國的商務(wù)英語教學(xué)當(dāng)中，對教學(xué)模式的現(xiàn)代化完善和改革產(chǎn)生了十分積極的影響，但由于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)具有一定的語言學(xué)屬性，因此其受到的影響也存在一定的多樣性。只有從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度下，對商務(wù)英語進(jìn)行全方位的分析和考量，才能實(shí)現(xiàn)對商務(wù)英語的合理應(yīng)用。在語言學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙重領(lǐng)域中，生態(tài)位也成了其中的核心要素，其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中主要是指有利可圖的商機(jī)或利基，其作為目前語言經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中常用的關(guān)鍵性語言，也與商務(wù)英語有著較為緊密的關(guān)聯(lián)性。

1語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語教育的研究現(xiàn)狀

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門跨學(xué)科的新型邊緣學(xué)科，其結(jié)合了語言學(xué)、教育學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科中的主要問題，并揭示出了語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)，主要包括價(jià)值和效用，成本和效用。大量有關(guān)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表示，其不僅可以實(shí)現(xiàn)對語言與經(jīng)濟(jì)之間優(yōu)化關(guān)系的探索，同時(shí)也為日后語言經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究產(chǎn)生了十分積極的影響，并為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)[1]。商務(wù)英語作為目前英語教學(xué)工作開展中的關(guān)鍵性教學(xué)內(nèi)容，其主要是以適應(yīng)學(xué)生日后的職場生活為主要目的，從而在英語教學(xué)的過程中融入有關(guān)涉及日后商務(wù)活動的基本知識，其不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)習(xí)西方企業(yè)的管理思想、工作理念等，以此來更好適應(yīng)國外的生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)對西方文化的綜合性學(xué)習(xí)。目前，國內(nèi)針對語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語教育進(jìn)行了大量的研究，并發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語教育的研究核心總之就是為了實(shí)現(xiàn)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對商務(wù)英語人才動態(tài)需求以及其之間相關(guān)性的客觀性原因研究和分析，通過對研究成果的有效利用，進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)水平的綜合發(fā)展[2]。

2語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語中的生態(tài)位

2.1明確生態(tài)位在商務(wù)英語中的定位

生態(tài)位概念的提出，使其在諸多領(lǐng)域方位內(nèi)均得到了廣泛的應(yīng)用，這主要是由于其可以充分表達(dá)出一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)間以及空間中，所占據(jù)的位置及其相關(guān)種群之間的相關(guān)性功能和作用，而在商務(wù)英語中的生態(tài)位，也具有其相對不同的定義。比如在VeryawesomeanduniqueHTML/PHPwebsite、Buynicheblogwebsites以及Welcometonichesoftware中，生態(tài)位（niche）分別具有生態(tài)語位、利基語位以及小眾語位的含義[3]。由此可見，應(yīng)當(dāng)從根本上明確生態(tài)位在商務(wù)英語中的定位。在語言應(yīng)用學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，英語是一種獨(dú)立的語言社區(qū)，而商務(wù)英語作為英語中第一種變體，也可以將其歸納為一種社會方言，其與其他專業(yè)英語相同，可以利用niche對其進(jìn)行歸類，并凸顯出其所具備的生態(tài)位特色以及屬性。因此，在商務(wù)英語教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注意做到以下幾點(diǎn)：第一，在商務(wù)英語教學(xué)工作的開展中，應(yīng)當(dāng)重視商務(wù)英語是英語變體中的一種獨(dú)具特色的語位，其不同于其他英語學(xué)科教學(xué)，其應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從事商務(wù)活動能力的提升，而這就要求商務(wù)英語教師具備較高的專業(yè)性商務(wù)知識[4]。第二，應(yīng)當(dāng)充分展示出語言的魅力，提高學(xué)生對于商務(wù)英語學(xué)習(xí)的積極性，才能使其將語音充分的應(yīng)用于商務(wù)活動當(dāng)中，而這也要求教師需要不斷提高自身的教學(xué)能力，并對教學(xué)方法進(jìn)行現(xiàn)代化的改革，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能努力，促進(jìn)其成為市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的利基。第三，形成對于商務(wù)英語的主觀控制能力，即在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)對知識的深入了解和分析，部分較為詳細(xì)的內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)僅停留在表面的學(xué)習(xí)上，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)對英語語言的有效利用，提高自主控制商務(wù)談判的能力，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

2.2發(fā)揮出商務(wù)英語當(dāng)中的生態(tài)位效應(yīng)

由于商務(wù)英語教學(xué)工作的開展具有較高的滯后性，這就要求教學(xué)工作的開展必須實(shí)現(xiàn)理論性知識與實(shí)踐操作相互結(jié)合，才能有效發(fā)揮出教學(xué)的實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，并以此來為學(xué)生的綜合發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。語言信息作為商務(wù)活動開展的關(guān)鍵性因素，尤其是商務(wù)英語作為一種生態(tài)語位，其更需要體現(xiàn)出與時(shí)代相結(jié)合的現(xiàn)代化特點(diǎn)。首先，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)充分利用流行語教學(xué)，包括居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（ConsumerPriceIndex，CPI）和首次公開募股（InitialPublicOfferings，IPO）等。隨著社會的不斷發(fā)展，商務(wù)英語逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N公共產(chǎn)品，其不僅降低了社會交流的成本，同時(shí)也成了共享交流的主要工具之一[5]。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高對英語語言的使用能力，發(fā)揮出其巨大的公共價(jià)值，使其成為自身謀利的資本。其次，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)研究語言的認(rèn)知適應(yīng)力。受到商務(wù)英語適應(yīng)能力的增強(qiáng)，如CPI和IPO等專業(yè)性術(shù)語逐漸引起了社會各界的廣泛關(guān)注，部分相關(guān)學(xué)者曾在對商務(wù)英語的語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，語言即為對認(rèn)知生態(tài)位的一種適應(yīng)，人類的獲得語言的能力就是在日常的知識傳播以及相互依存的生活當(dāng)中[6]。通過對商務(wù)英語的深入理解，實(shí)現(xiàn)對商務(wù)英語中生態(tài)位效應(yīng)的合理定位，可以充分提升語言的價(jià)值，明確交易雙方的實(shí)際需求，尋找更為突出的利益合作要點(diǎn)，達(dá)到雙贏的效果。最后，注重商務(wù)英語的實(shí)用性，由于其自身具有較高的使用價(jià)值，因此在教學(xué)活動的開展中，應(yīng)當(dāng)通過社會調(diào)查以及資料研究等方法，實(shí)現(xiàn)對商務(wù)英語詞語的深入性分析，并加強(qiáng)對句子的深入了解，挖掘出自身的語言實(shí)踐應(yīng)用能力，提高語言應(yīng)用的靈活性。

2.3發(fā)揮出商務(wù)英語中的生物文化生態(tài)位

語言具有較高的文化屬性和價(jià)值，這主要是由于語言處在不同的語境下，其所產(chǎn)生的含義也具有一定的差異性，從而對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響，這種差異實(shí)際上就是生物文化生態(tài)位與制度的結(jié)合體現(xiàn)，而這也要求必須充分發(fā)揮出商務(wù)英語中的生物文化生態(tài)位[7]。第一，語言作為一種制度性的表達(dá)形式，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循其所要求的基本用法，方能體現(xiàn)出權(quán)利與利益的再分配關(guān)系。商務(wù)英語是目前的一種新興英語教學(xué)內(nèi)容，其可以實(shí)現(xiàn)對利益效度的有效權(quán)衡，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對衍生利益功能的合理支配。第二，語言制度應(yīng)當(dāng)充分遵循民族價(jià)值觀的發(fā)展方向，尤其在學(xué)習(xí)商務(wù)英語的過程中，應(yīng)當(dāng)在遵循我國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過對傳統(tǒng)文化與商務(wù)英語學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，可以進(jìn)一步確保市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展[8]。第三，充分發(fā)揮出語言制度的博弈作用，即商務(wù)英語工作者在實(shí)際應(yīng)用的過程中，不僅可以實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品營銷渠道的拓寬，同時(shí)也將從根本上實(shí)現(xiàn)對消費(fèi)者權(quán)益的基本保護(hù)，發(fā)揮出了商務(wù)英語當(dāng)中的生物文化生態(tài)位。

3結(jié)束語

社會的不斷發(fā)展，使我國的教學(xué)模式也發(fā)生了現(xiàn)代化的改革，英語教育作為我國教育工作開展中的核心內(nèi)容，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。商務(wù)英語是英語教學(xué)中的重要組成部分，其在世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的到來下，實(shí)現(xiàn)了商務(wù)和英語的有效融合，并為我國培養(yǎng)出了大量的復(fù)合型英語人才。然而隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，傳統(tǒng)的商務(wù)英語教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需求，同時(shí)也將對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。綜上所述，生態(tài)位作為一種體現(xiàn)客觀科學(xué)規(guī)律普遍生命現(xiàn)象的理論性概念，其也適合人類社會的發(fā)展規(guī)律中。語言作為人類在發(fā)展過程中所形成的核心內(nèi)容，通過對語言生態(tài)位的分析，也將為經(jīng)濟(jì)、文化全球化的發(fā)展產(chǎn)生十分積極的影響。商務(wù)英語作為目前社會發(fā)展的必然需求，其也充分滿足了當(dāng)今世界對于語言知識的基本要求，為教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

作者：陳丹杰 單位：重慶工商大學(xué)

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