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【摘要】

商務英語專業是將專門用途的英語與商務知識相結合的一門新興專業，市場適應性較強。近年來，隨著我國改革開放的不斷深入，對外貿易迅速發展，英語作為目前世界上廣泛使用的一門語言，這樣的大時代背景下，許多高校紛紛開設商務英語專業，甚至有的高校將原有的英語專業也改革成商務英語專業，以適應市場對人才的需求。中小城市由于地域和經濟發展水平的限制，對外貿易方面的發展相較于大城市，具有顯著劣勢。所有，中小城市商務英語專業畢業生就業方向就有很大的思考空間。根據一些已就業的畢業生的反饋，我們也發現商務英語專業畢業生就業時存在一些問題。作為一名商務英語專業的學生，結合其他已經畢業的畢業生的經驗反饋，針對這些問題，我想提出一些建議。

【關鍵詞】

中小城市；商務英語；就業方向；存在問題；建議

一、中小城市商務英語專業畢業生就業方向

（一）從地區經濟發展程度來看，主要集中于一些一線發達城市和一些重要的省會城市這些城市經濟發展迅速

對外開外程度高，對外貿易蓬勃房展。進行對外貿易的企業大量增加，結果必將使得國際貿易專業人才尤其是具有扎實的英語語言功底，熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際商貿知識和適應商業環境的人才的大量需求。而中小城市由于對外貿易發展的水平還不夠高，相關企業較少，這一專業的人才需求就會較少。所以，很多中小城市商務英語專業畢業生在畢業后，選擇去往對外貿易發達的城市，以尋求更多的就業機會。從商務英語專業學習中的角度來說，還是更希望尋求到一份與專業知識對口的工作。

（二）從就業領域來看，就業初期主要從事于私營或合資的外資企業

對于一些具有很高的專業素養和職業能力的畢業生來說，外資企業是他們最屬意的首選中小城市商務英語專業的畢業生擇業時的學校的地區缺陷，并不會限制他們在就業領域的選擇。商務英語專業簡單來說，是英語相關課程、商務相關課程和第二語言的結合，是將語言技能應用于商務實踐中一門專業。專業性強的外資企業能夠給畢業生更多的實踐訓練，在實際工作中能積累經驗，增長才干。就業后期很多畢業生則會更傾向于自主創業，從事進出口貿易，比如國際會展等新增長行業。

（三）從就業職位來看，主要有三大方向：

國際貿易實物方向、國際商務管理及翻譯方向、英語教育方向相比較傳統的英語專業畢業生，英語教育方向的就業比例明顯降低。就這一點來看，商務英語專業畢業生就業選擇更多，就業領域更加廣闊。

二、畢業生反饋存在的問題

（一）最初就業時，實習經驗缺乏

一線發達城市和一些重要的省會城市，商務英語專業學生可以就近選擇相關企業或單位實習，而中小城市商務英語學生在這方面明顯存在不足，學生只能就近爭奪有限的資源或者利用寒暑假尋求實習機會。在畢業招聘時，有很多企業為了節省成本和更高效的員工素質，還是更傾向于招收實習經驗更豐富的學生。

（二）教育資源相對有所落后

雖然我國正在大力促進與推動高校建設，一些經濟發達地區的高校資源更優質，更豐富。商務英語，作為特定商務環境下的教程，強調的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質的能力。作為貿易發展促進的一門專業，可以說是一門與時俱進的專業，優質高效的教育資源能夠更加促進學生的發展，提升他們的專業素養。

（三）專業優勢不明顯

商務知識與英語技能同時兼顧，很多學生還不能適應這樣的學習，尤其是一些剛剛將英語專業變革成商務英語專業的高校，課程教學還不夠成熟，課程設置存在顧此失彼不能同時兼顧的問題。有些已經工作的畢業生反應，自己在工作中遇到很多商務知識之前在學校完全是沒有接觸過的，在這方面就弱于一些國家貿易專業的學生；也有畢業生反饋到自己在專業學習時，英語的基本學習不夠扎實。這些都反映出商務英語專業的專業優勢該如何凸顯上。

三、基于反饋的問題提出的建議

（一）對學生的建議：

明確自己專業學習地域上的劣勢，努力學習，不斷提升自己的專業素養和能力商務英語專業的學習需在學習掌握商務知識的基礎上，掌握商務背景下的專業英語術語，提升交際能力。專業的學習是一個枯燥乏味而又需要持之以恒的過程。在早日明確自己的就業方向后，需要盡早規劃自己的專業學習。畢業后，能夠運用自己的專業知識來解決實際問題才是最重要的。考取職業技能證書。中小城市畢業生即使會存在這樣或那樣資源上的缺陷，但學生考取的證書能夠在統一的標準下衡量一個學生的專業能力。根據已經畢業的畢業生反應，以下證書的含金量還是挺高的：劍橋商務英語中高級考試、翻譯證書、雅思、托福考試、英語專業八級考試、中高級口譯證書。可能企業在選拔人才時會考慮到學生畢業的高校不同，但是對考取的證書的評判標準卻是一樣的。很多人不提倡學生死讀書的去考取很多證書，但是這些有含金量的證書還是至少能說明一個學生在專業方面的學習能力。當然商務英語作為一門有專門用途的實用性英語，還是更加偏重于實踐，在實踐中應用英語能力解決問題，發展業務。所以中小城市的商務英語專業學生在學習過程中，如果無法就近找的實習機會，還是可以利用寒暑假根據自己的未來規劃，有針對性的選擇企業或事業單位實習，獲得工作經驗。在就業時，也可以考慮去有更多就業機會的地方發展，畢竟在現代社會地域已經不能成為就業的阻礙。積累足夠的經驗與資本后，也可以自主創業。

（二）對學校的建議：

這里不是要把人才的培養全部依托于學校，學校無法一力承擔人才的培養，特別是在目前嚴峻的就業形勢下學校可以做到以下幾點：第一從課程教學來看，學校應該積極調研，積極學習，使課程設置更趨于合理，盡量做到商務知識與英語能力的融合與平衡，在對于人才的培養方向，可以以外貿業務員為主，同時也可以進行涉外文秘，涉外導游，商業律師等方面人才的培養，這樣可以全面發展學生的能力，拓展他們的興趣，再擇業時能夠使學生考慮更多的領域與行業。第二從學校與外界合作來看，學校應該對畢業生就業做出長期的跟蹤調查，請一些優秀校友回校講解就業經驗，為教學提供借鑒。特別是學校培養學生時，忽略社會發展趨勢與社會對人才的需求，這點是完全不可取的。同時學校可以聯系一些企業與單位，與他們建立人才合作機制，定期推送一些學生去這樣的合作企業或單位實習。

（三）重視第二外語的學習與教學

不得不承認有些優勢是不可避免的。所以就要努力學習，增加優勢。學校注重對學生第二語言的教學培養，學生也應該利用有效的學習時間來學習第二外語。第二外語選擇的都是一些小語種，很多時候在工作中能發揮出其不意的作用，技多不壓身，多一門外語技能，就相當于在與外國商人打交道時，多了一個籌碼。語言作為文化的載體，學一門語言不光是簡單地溝通，還能夠加強多那個國家或那個地區的文化的理解。

作者：劉霞 單位：安徽財經大學外國語學院

參考文獻

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