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【摘要】

隨著國際教育一體化的推進(jìn)和發(fā)展，越來越多的國內(nèi)外高校開始設(shè)立國際班。為培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會發(fā)展潮流的高素質(zhì)人才，天津外國語大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)了一種創(chuàng)新模式的國際班。本文主要圍繞商務(wù)英語國際班這一模式，對其教學(xué)模式、特點(diǎn)和不足之處做詳細(xì)介紹。

【關(guān)鍵詞】

國際班；商務(wù)英語；教學(xué)模式

一、前言

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，國際教育在21世紀(jì)的發(fā)展日新月異。國內(nèi)眾多高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，紛紛設(shè)立國際班，加快了專業(yè)性高等教育的國際化進(jìn)程。過去20多年來，越來越多的中國學(xué)生選擇接受國際教育，旨在培養(yǎng)自己成為具有良好專業(yè)素質(zhì)、跨文化交際能力的復(fù)合型人才。然而，大部分中國學(xué)生支付不起在國外接受教育的高昂費(fèi)用。因此，引進(jìn)一種美國留學(xué)生來中國，與中國學(xué)生一起建立“國際班”，在中國接受教育的創(chuàng)新教學(xué)模式很有必要。

二、國際辦學(xué)在中國的現(xiàn)狀

國際教育既是培養(yǎng)國際型競爭人才的重要手段，更是培養(yǎng)中國高層次人才的最佳途徑。目前，國內(nèi)各所高校主要是以中外合作辦學(xué)的方式來實(shí)現(xiàn)國際教育的。一般地，國際辦學(xué)主要由兩種模式組成，第一種也是最常見的模式，即學(xué)生須分兩部分完成學(xué)業(yè)，一部分在中國境內(nèi)院校完成，另一部分則赴國外的合作院校完成，通常有2+2,3+1等模式。第二種合作辦學(xué)機(jī)制是將國外合作院校的老師引進(jìn)國內(nèi)。這種模式下，授課老師仍屬于國外合作院校。如，寧波諾丁漢大學(xué)，由英國諾丁漢大學(xué)與浙江萬里學(xué)院合作創(chuàng)立的，是在中國設(shè)立的第一家引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的獨(dú)立大學(xué)。目前，第二種辦學(xué)模式還是很少見的，原因不僅在于國外外派師資的缺乏，還在于這種模式的認(rèn)可度不高。雖然近年來這兩種教學(xué)模式備受中國學(xué)生的青睞，但是他們的不足之處也很突出。第一種模式下，雖然學(xué)生們能夠親自踏出國門，但是該模式花費(fèi)較高，而且合作方多為國外二、三流院校；第二種模式下，盡管學(xué)生不用出國即可接受國外教育，但是很多國外院校來華合作辦學(xué)純粹是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，很大程度上忽略了教學(xué)質(zhì)量。

三、商務(wù)英語國際班的教學(xué)實(shí)踐

為了使學(xué)生更好地符合國際化人才的要求，我校（天津外國語大學(xué)）商務(wù)英語專業(yè)特設(shè)國際班，以一種“引進(jìn)來”模式：將外國學(xué)生帶入中國課堂與中國學(xué)生一起接受教育。通過這種模式，使學(xué)生置身于國際化學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)成為既有商務(wù)專業(yè)方面的知識，又具有國際交往能力的復(fù)合型人才。我校截止2015年已開設(shè)四屆商務(wù)英語國際班，成效尤為顯著。商務(wù)英語國際班主要是以教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的模式進(jìn)行的，對班級人數(shù)、師資水平和課程選擇等方面也有嚴(yán)格要求。

（一）國際化混合編班

為保證上課質(zhì)量和同學(xué)間交流的效率，國內(nèi)學(xué)生和國外學(xué)生的人數(shù)比控制在2比1。構(gòu)建一個“2對1”的互幫模式：由2名國內(nèi)學(xué)生與1名國外學(xué)生結(jié)對,形成學(xué)習(xí)小組,共同進(jìn)步。另外商務(wù)英語國際班以小班教學(xué)為主，人數(shù)總數(shù)不超過30人，讓每位同學(xué)都能夠得到交流的機(jī)會。

（二）復(fù)合型師資組成

由于是國際化混合編班，校方特為商務(wù)英語國際班配備具有雙語能力且專業(yè)知識扎實(shí)的教師。教師還具備國際視野，掌握現(xiàn)代教育思想，只有這樣才能培養(yǎng)出國際化、實(shí)踐型人才。同時，聯(lián)系合作院校的外籍教師來校教學(xué)，組成一支穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊，以保障國際班教學(xué)順利進(jìn)行。

（三）“三一”課程模式

商務(wù)英語國際班是以教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的模式進(jìn)行的，即國際班提倡的“三一復(fù)合課程”模式。“三一”課程模式指商務(wù)課程學(xué)習(xí)、中國文化學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)各占國際班學(xué)習(xí)的三分之一，希望打造一種全新的教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1.商務(wù)課程學(xué)習(xí)。

商務(wù)英語國際班開設(shè)三門商務(wù)課程，分別是中國經(jīng)濟(jì)、中國金融和中國物流。設(shè)置中國經(jīng)濟(jì)這門課程可以讓國內(nèi)外的學(xué)生對中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)有一個深入的了解，讓外國學(xué)生能夠更加客觀的看待中國的崛起。中國金融這門課將對中國金融的發(fā)展做簡單介紹，講述中國當(dāng)前金融體系、金融政策與貨幣體制的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)問題等。中國物流這門課程的選擇與學(xué)校所處的地理位置也有一定的關(guān)系。學(xué)校位于天津，天津港是北方最大的綜合性港口。學(xué)習(xí)中國物流，學(xué)生們可以獲得與物流領(lǐng)域相關(guān)的知識，還能對中國物流和天津物流的發(fā)展有一定的了解。

2.中國文化學(xué)習(xí)。

由于留學(xué)生來中國之前，缺乏對中國直觀、全面的了解，有些認(rèn)識甚至是歪曲、變形的。因此，這一課程的開設(shè)對剛來中國的留學(xué)生來說很有必要。中國文化這一課程的開設(shè)旨在讓國外留學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的文化和價值觀，并著力發(fā)揚(yáng)我國幾千年來燦爛偉大的文明。結(jié)合本專業(yè)特色，國際班特別加入了跨文化商務(wù)溝通，著重學(xué)習(xí)中國人待人處事的方式和禮節(jié)，希望留學(xué)生能夠尊重我國文化并能成功運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

3.企業(yè)實(shí)習(xí)。

通過各方的努力，國際班保證同學(xué)們每年都有進(jìn)駐企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。在每周固定的企業(yè)實(shí)習(xí)日里，中外學(xué)生一起進(jìn)駐企業(yè)在不同的崗位進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)一般都屬于大型跨國公司，如2014年，實(shí)習(xí)公司是天士力制藥集團(tuán)股份有限公司，大型的跨國制藥廠。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各部門管理人員也會對實(shí)習(xí)的同學(xué)給予反饋和建議。在實(shí)踐中，學(xué)生們不僅可以把所學(xué)知識運(yùn)用到工作中，學(xué)生之間的交流也更具有實(shí)際意義。

（四）教學(xué)反饋

通過與部分學(xué)生進(jìn)行交流，中外學(xué)生們都肯定國際班教學(xué)提高了他們的跨文化交際能力，給他們帶來了很大的益處。同學(xué)們對課堂授課模式的反響很熱烈，國際班的課堂是他們從未體驗(yàn)過的一種積極的、輕松的和開闊思維的環(huán)境。國際班使中國同學(xué)得到了一次很好的口語鍛煉機(jī)會，所以中國學(xué)生的口語能力明顯大大提高。然而，也有不少同學(xué)反映國際班開設(shè)時間太短，同學(xué)們剛?cè)谌胄碌慕虒W(xué)模式，思維模式剛開始發(fā)生改變，國際班的課程就結(jié)束了，很多同學(xué)都感覺到些許遺憾。

四、結(jié)語

商務(wù)英語國際班的實(shí)踐證明，一方面，國際班能夠短時間內(nèi)提高學(xué)生口語，使中國學(xué)生快速了解西方文化思維，同時國外同學(xué)也能夠感受中國文化；另一方面，也可以為學(xué)校的教學(xué)模式增添特色，努力為國內(nèi)學(xué)生爭取更多的海外繼續(xù)深造機(jī)會和就業(yè)機(jī)會。這種新型的國際班開課模式不同于以往的2+2或3+1等模式，不僅可以適用于商務(wù)英語專業(yè)，其他英語專業(yè)或非英語專業(yè)也都可以對此模式加以借鑒和改進(jìn)。目前來看，商務(wù)英語國際班還存在一些不足之處，如開設(shè)時間較短，只有一個月。教學(xué)模式還不夠成熟，還需要循序漸進(jìn)，在實(shí)踐中不斷完善商務(wù)英語國際班的教學(xué)，為學(xué)生將來就業(yè)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)出真正具有國際競爭力的人才。

作者：王姣 單位：天津外國語大學(xué)

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