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摘要：近年來，隨著國際化水平越來越高，了解企業工作環境的商務英語掌握學者對企業的發展和員工的進步越來越重要。英語專業的學習的培養應該和企業的環境和企業發展的前途息息相關。那么英語專業的教學改革應該突破簡單上課的格式，也應該使學生的書面表達、口語發展以及宣傳能力得到進一步的提升；學生的培養也應該和企業的需求相結合，需要去主動改變教學環境。對于一個企業來說，商務英語模式與傳統模式相比，時間和地域甚至渠道都不受限制，最大限度地降低了成本，這充分體現了互聯網低成本高效運營的典范。

關鍵詞：企業工作環境；商務英語；綜合素質

在日常的工作和學習生活上，如何正確處理好理論和學習的關系是很重要的。理論一般而言是停留在社會實踐知識上，很多理論知識的組織形式以及程序型的知識轉換成為系統的學科型知識。但是在實際的運用中，英語專業老師或者學者大多都是英語語言體系的，并且大部分學者都缺乏企業的工作環境和實踐經歷。在這樣的背景下，我們就急需重新調整社會結構以順應社會的發展需求。商務英語行業對畢業生的需求逐年增加。在這里，我們將討論與應用型大學一起如何培養適應時展需求的商務英語應用型人才。多年來，高校在商務英語人才培養上存在一定缺陷。結果，盡管每年有大量的商務英語專業或類似專業的畢業生，但它們不能滿足企業的需求。因此，作為應用型大學，他們都在研究和討論訓練有素的人才如何與企業聯系。在不斷實踐和創新的基礎上，形成了以下更為有效的構想，可供參考和思考：

1企業工作環境分析

1.1員工工作態度。健全和完善商務英語機制，使中小企業的貿易更加方便快捷，并發現其內部法律。實際上，當前關于商務英語與貿易便利化之間關系的研究仍缺乏系統的理論支持框架，尤其是在新的互聯網+背景下，缺乏對商務英語與中小企業之間貿易便利化機制的研究。研究期望從這方面進行探索。中小企業在貿易便利化過程中利用商務英語獲取智能物流，支付安全、電子通關、信用體系建設等問題，這也是學術界的研究熱點。通過提出有針對性的建議和結論，本文具有以下現實意義：倡導中小企業與政府部門合作實施電子通關，信用體系建設等事項，加快智能海關服務步伐，緩解中小企業融資難和融資難。營銷方面，政府部門的工作計劃可以有條不紊地進行，中小企業可以早日體驗到信息化帶來的便利。企業與學校的聯合人才培養方法，解決了中小企業結構性人才匱乏，大學生畢業后失業的隱憂，從根本上保護了民生，促進了發展，創造了未來。商務英語的應用和發展是中小企業的新希望。中小企業希望依靠自身優勢，繼續通過商務英語擴展自身優勢，開拓國際市場，實現企業盈利目標。但是，現實情況是，中小企業的實力與大型企業之間仍然存在很大的差距。依靠自己的力量來打開國際市場非常困難。因此，如果要打開國際市場，則必須依靠商務英語平臺。

1.2協作關系。1.2.1企業與員工之間的關系。企業與員工的關系,可以用很多比喻來論述它們之間的關系,用舞臺與演員的關系更容易理解。近年來，隨著技術的進一步發展，新的商務英語模式和新的業務格式不斷涌現。人工智能、大數據、區塊鏈等技術被廣泛使用，跨境商務英語、社交商務英語和實時流商務英語模型已經深化了創新，以不斷滿足消費者不斷變化的消費者體驗需求。同時，今年的流行病推動了商務英語驅動的在線和離線集成趨勢。餐飲公司和零售商店已積極擴大在線市場空間。在商務英語平臺與所有各方之間建立數字連接。供應鏈運營的效率以及產業轉型和升級的影響非常重要。近年來，盡管對諸如客戶服務和物流等基本職位的需求有所減少，但對新媒體、內容創作、社區、主播和視頻處理方面的人才的需求卻增長很快。數據顯示，2019年，新媒體和內容創作，社區指導人才已成為第一需求。同時，對數據分析和操作人才，主播和互聯網名人人才的需求也緊隨其后。隨著經濟和社會的不斷發展，團隊人才的問題已經連續五年成為商務英語公司面臨的最大挑戰。尤其是隨著大量“95后”大學生進入企業工作場所成為企業員工，他們的思維和行為方式與過去大不相同。如何有效地激發他們的精力為現任經理們提出了新的問題。另外，人才是企業的核心要素。如果年營業額率超過20％，將對企業產生重大影響。2019年，有43％的商務英語公司的客戶流失率超過20％。薪資和福利問題，增長空間問題和員工壓力問題已成為辭職的3個主要原因。作為公司經理，您必須更加努力地留住人才。1.2.2企業內部之間的聯系。盡管企業可以獲得資金來提高其領導技能和推廣商務英語的使用，但它們仍缺乏完整的領導系統和出色的運營形式。盡管引入了大量資本，但商務英語的實際效果并未在實踐中得到體現，投資和收入也不成比例。因為企業規模不大，許多問題沒有相應合理規范的制度來約束，因此，領導形式的僵化和對市場新聞變化缺乏敏感性使中小企業的發展陷入困境。商務英語行業對畢業生的需求逐年增加。在這里，我們將討論與應用型大學一起如何培養適應時展需求的商務英語應用型人才。多年來，高校在商務英語人才培養上存在一定缺陷。結果，盡管每年有大量的商務英語專業或類似專業的畢業生，但它們不能滿足企業的需求。因此，作為應用型大學，他們都在研究和討論訓練有素的人才如何與企業聯系。在不斷實踐和創新的基礎上，形成了以下更為有效的構想，可供參考和思考：其實在某種程度上來說，企業和企業之間的文化是可以共享和轉化的。往往一家企業的生存都是依靠著企業生產鏈企業的資助形成的。實際上許多大企業都已經形成了互相存在且相互依賴的消費體系。企業文化與企業戰略間是相互影響的關系，企業戰略的制定時，要考慮企業文化的特色或特殊性，即要基于企業文化的特征，來對企業戰略進行研討和制定；企業戰略的制定后，需要全體成員積極有效地執行，而企業文化可以統一成員們的思想和行為；企業戰略的實施效果，正是企業文化的特殊性所致，即有什么樣的企業文化的特征及行為，就會有什么樣的企業戰略的實施效果。隨著企業戰略發展，新舊企業文化需要相互調整，以影響及促進新的企業戰略實現；原有的企業文化需要協調新的企業成員適應新的企業文化。1.2.3企業資源現狀。企業的資源可以分為外部資源和內部資源。作為教師，他們經常在教學改革中發現許多前沿課程已經在企業和趨勢中得到應用。教師期望增加專業人才培訓計劃，但限于學生入學之前制定的人才培訓方法，在此期間會有一些繁瑣的修改程序；或者您要添加的課程甚至找不到合適的教科書；或最初的研究僅限于理論研究，實踐經驗很少，很難全面教授學生。這導致了培養學生以適應時展的想法，但最終很難實現。在此前提下，建議商務英語商務專家和大學商務英語老師舉辦有關商務英語運營，商務數據，新媒體，視覺設計，商務文案寫作，現代物流等課程內容和教學方法的研討會。并有效地創建現實的，與正規課程體系保持一致的內容。在如新技術和概念發展的初期，還沒有掌握完備的實踐能力的老師可以邀請合作建筑企業完成教學和實踐任務，并通過理論和實踐的交流全面培養學生的能力。實踐。它不僅將教師的理論研究介紹到企業中，而且將更多的企業實踐經驗引入教學過程中，使學生能夠運用所學到的知識，避免出現難以使用的現象。

2結合企業需求提高學生綜合素質的建議

2.1努力培養學生的綜合素質、打破專業課程壁壘。目前很多的高校都在按照專業進行的課程分類，各自專業的同學學習各自的專業知識，這樣得到的結果就是學生僅僅在某一領域比較了解。但是在其他的專業或者領域都不夠了解。導致學生現有的綜合素質并不能很好地滿足企業的用人要求，再加上目前的就業指導多半是針對人文教育的，很少可以牽扯到專業的領域。那么當學生走到社會中，他們所遇到的專業領域的知識問題就比較難以適應這樣的現狀。雖然說過去的教學改革是增加了很多過于實踐的內容，但是總的來說還欠有很大的力度。建議高校可以去開設專業的綜合技能課程，專門訓練學生的專業能力。也可以請企業的人進入課堂進行授課，增加企業與學校的交流與合作。

2.2加強學生書面表達能力的培養。在實踐中學習是提高能力的最快方法。當大學生安排畢業實習時，學校建議商務英語學生到企業實習，并利用半年的實習期進一步提高他們的專業技能和企業職位水平。

3結語

總體來說，對于商務英語專業的學生來說，專業的學習的培養應該和企業的環境和企業發展的前途息息相關。學習好專業課十分關鍵，但是最主要的是應該針對企業的有效需求進行專業的學習。這樣才能在以后面對社會的需求時不會顯得驚慌失措也不會顯得格格不入。當我們的學習內容都是針對企業的真實需求來培養完成的。這對雙方都不失為一件好的事情。學生不會找不到工作，企業也不會因為找不到專業人才而發愁。這種方式會讓我們更好地研學一體，讓各種資源得到更好地利用和完善，總歸會更好地有利社會的進一步發展和進步。

參考文獻

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作者:劉政鋼 單位:湖北大學知行學院