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摘要：職業(yè)教育在我國教育體系中占據(jù)著非常重要的地位，在我國全面實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，許多職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，美術(shù)教育也引起了人們的高度關(guān)注。在職業(yè)學(xué)校中加強(qiáng)美術(shù)教育是推動素質(zhì)教育的重要途徑，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教育對于學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展都至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;藝術(shù)教育;重要性

藝術(shù)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是人類智慧和情感的結(jié)晶。美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在全面推動素質(zhì)教育的背景下，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該開設(shè)各種美術(shù)課程，加強(qiáng)對學(xué)生的美術(shù)教育，不斷提升學(xué)生的審美水平，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生塑造更加完善的人格，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有獨(dú)特的特點(diǎn)，和普通學(xué)校的學(xué)生相比，職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生是在中考或者高考中失利的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)欠佳，缺乏自信，在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生自卑心理，有些學(xué)生懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)中過于消極，容易自暴自棄。另外，部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力較弱。這些學(xué)生經(jīng)過一定的努力若沒有取得良好的學(xué)習(xí)效果，受到過多的挫折和失敗，就會對學(xué)習(xí)失去信心，甚至?xí)W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、恐懼的心理，對學(xué)習(xí)更為不利。此外，受到應(yīng)試教育的影響，部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生往往被動地學(xué)習(xí)教師傳授的現(xiàn)成的知識。在這種教學(xué)方式的長期影響下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力下降，主動思維沒有得到充分發(fā)揮，缺乏創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，難以掌握有效的學(xué)習(xí)方法和途徑。職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處于青春發(fā)育期，精力非常旺盛，對外界新鮮事物的接受能力非常強(qiáng)，容易受到外界各種思潮和文化的影響，缺乏明辨是非的能力，價(jià)值觀念還沒有完全形成。如果缺乏有效的引導(dǎo)，學(xué)生容易誤入歧途。

二、職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育的重要性

1.美術(shù)教育可以豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)

職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育最直接的作用就是能夠豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。美術(shù)教育能夠很好地豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，教師在美術(shù)教育中會向?qū)W生展現(xiàn)形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)和鑒賞這些藝術(shù)作品，學(xué)生開闊了視野，更重要的是審美過程在不斷深入，久而久之，學(xué)生的審美能力就能得到提高，學(xué)生的情感體驗(yàn)也能得以豐富。在體驗(yàn)和鑒賞各種優(yōu)秀藝術(shù)作品的過程中，學(xué)生的情感和審美也在不斷完善、升華。職業(yè)學(xué)校開設(shè)各種美術(shù)課程，可以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。

2.美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生健康的思維和良好的精神面貌

在職業(yè)學(xué)校中開展美術(shù)教育，教師通過各種美術(shù)教育活動，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。許多美術(shù)作品是積極向上的，欣賞這些積極向上的藝術(shù)作品，學(xué)生耳濡目染，能從中獲得良好的培養(yǎng)，從而更好地控制自己的情緒，對生活、學(xué)習(xí)保持積極樂觀的心態(tài)。美術(shù)作品常常塑造出高尚的藝術(shù)形象，這些藝術(shù)形象會直接或者間接地影響學(xué)生、鼓勵學(xué)生，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)指明方向，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。職業(yè)學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參與各種美術(shù)教育活動，能使學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，使其對美產(chǎn)生更加深刻的理解。這樣學(xué)生和人交流時(shí)話題會更多，也更富藝術(shù)氣息，無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都能表現(xiàn)出較高的修養(yǎng)，美已經(jīng)融入學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面。在美術(shù)教育中，教師可以結(jié)合學(xué)生的特長、興趣因材施教。如，教師可引導(dǎo)喜歡繪畫的學(xué)生組成繪畫小組，引導(dǎo)喜歡書法的學(xué)生成立書法小組，然后加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使不同特長和不同興趣的學(xué)生都能夠找到適合自己的美術(shù)課程，發(fā)展自己的個(gè)性，形成良好的精神狀態(tài)。學(xué)生往往喜歡美好的事物，職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育，可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的心態(tài)，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想。

3.美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

創(chuàng)造與創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂和生命，職業(yè)學(xué)校通過加強(qiáng)藝術(shù)教育，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)學(xué)科中，想象力比美術(shù)知識更為重要。一個(gè)人的知識是有限的，但是想象力是無限的，學(xué)生只有具有豐富的想象力，才能實(shí)現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)造，如果缺乏想象力，就難以進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)想象力和創(chuàng)造力至關(guān)重要，教師要鼓勵學(xué)生大膽想象，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。美術(shù)課程的作用是讓學(xué)生欣賞美、理解美，最后創(chuàng)造美，使學(xué)生的思維更加活躍，從而有效提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)作品中包含的形式和內(nèi)容都非常豐富，能使學(xué)生產(chǎn)生豐富的想象，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。現(xiàn)代社會對人才的想象力和創(chuàng)造力非常重視，職業(yè)學(xué)校通過加強(qiáng)藝術(shù)教育，能夠有效提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。

4.美術(shù)教育可以提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神

部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心，而加強(qiáng)對學(xué)生的美術(shù)教育可以有效解決這一問題。職業(yè)學(xué)校在開展美術(shù)教育時(shí)，會舉辦各種美術(shù)活動，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的展現(xiàn)自己的平臺。在這個(gè)平臺上，學(xué)生不僅能夠展現(xiàn)自己的才能，而且能夠宣泄自己的情感，緩解不良的情緒，同時(shí)將自己的長處展示在人們面前，得到別人的肯定和贊揚(yáng)，從而增強(qiáng)自信心。職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教育形式多種多樣，豐富多彩的美術(shù)活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與其中，使學(xué)生的課余生活更加豐富。將學(xué)生的課余時(shí)間充分利用起來，可以有效避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視劇等。在美術(shù)教育過程中，常常需要學(xué)生合作完成一些美術(shù)活動和項(xiàng)目。如舞蹈，一個(gè)人的動作雖然非常重要，但是更重要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的舞蹈動作。在跳舞的過程中，學(xué)生能明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識到要想取得良好的成績，僅僅靠一個(gè)人是不夠的，需要大家團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識能夠得到提升。現(xiàn)代社會非常看重人才的團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識，很多工作項(xiàng)目都需要靠團(tuán)隊(duì)合作完成，而美術(shù)教育能夠有效提升學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。

三、職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育的建議

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立美術(shù)育人的教育理念

職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育，首先一定要改變固有的教育理念，樹立美術(shù)育人的新理念。職業(yè)學(xué)校要認(rèn)識到美術(shù)教育的重要性，并將美術(shù)教育引入教育體系。具體來說，職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)對美術(shù)教育師資力量的投入，引進(jìn)高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)教師，并構(gòu)建規(guī)范的美術(shù)教育課程體系，加強(qiáng)美術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如，可以開設(shè)美術(shù)、音樂等課程，這就要求職業(yè)學(xué)校建設(shè)美術(shù)教室，配備齊全的教學(xué)器材，從而促進(jìn)美術(shù)教育的順利開展。另外，職業(yè)學(xué)校還應(yīng)該構(gòu)建完善的管理組織系統(tǒng)、教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)管理研究體系，加強(qiáng)對美術(shù)教育的管理。此外，還要深入挖掘各種美術(shù)教育資源，有針對性地開設(shè)相關(guān)課程。職業(yè)學(xué)校應(yīng)該提高標(biāo)準(zhǔn)，避免美術(shù)教育流于形式，要真正發(fā)揮美術(shù)教育的作用。職業(yè)學(xué)校往往以選修課程的形式開展美術(shù)教育，應(yīng)該對選修課的學(xué)分有所要求，鼓勵學(xué)生選修，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)觀念

職業(yè)學(xué)校開展美術(shù)教育，還應(yīng)該建立完善的美術(shù)教學(xué)體系，編寫滿足學(xué)生需求的美術(shù)教材，美術(shù)課程要充分體現(xiàn)美術(shù)教育的綜合性和內(nèi)涵。在實(shí)際的美術(shù)教育過程中，教師一定要改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)觀念，改變以往教師向?qū)W生單向傳輸知識的模式，加強(qiáng)師生之間的互動。此外，教師還要營造良好的教學(xué)氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意美術(shù)教育的有效延伸，將美術(shù)教育延伸到校外。如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到校外美術(shù)館開展美術(shù)教育，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓審美教育得到有效延伸，而不是禁錮在校內(nèi)。此外，教師還要在專業(yè)課程教學(xué)過程中注入一些藝術(shù)色彩。

3.強(qiáng)化美術(shù)教育的實(shí)踐性

職業(yè)學(xué)校開展美術(shù)教育，還應(yīng)該強(qiáng)化美術(shù)教育的實(shí)踐性，構(gòu)建各種美術(shù)活動平臺，并鼓勵學(xué)生積極參與，采用豐富的教學(xué)方法開展美術(shù)教育，而不是只在課堂上進(jìn)行美術(shù)教育。教師可在校內(nèi)舉行各種美術(shù)活動，如，可以定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才能和特長。此外，教師還應(yīng)該創(chuàng)新活動形式和活動內(nèi)容，開展“向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化致敬”“傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)”等活動，讓學(xué)生接受藝術(shù)的熏陶。課外藝術(shù)活動是職業(yè)學(xué)校開展美術(shù)教育的一種重要形式，職業(yè)學(xué)校要充分利用各種資源，成立各種藝術(shù)活動社團(tuán)和小組，開展各種藝術(shù)活動。職業(yè)學(xué)校可以與當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家或者社會文藝團(tuán)體合作開展藝術(shù)活動。如，民間有很多樂隊(duì)，職業(yè)學(xué)校可以邀請他們來學(xué)校講課和表演，傳遞藝術(shù)文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。學(xué)校還應(yīng)該定期舉辦一些綜合性的藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生積極參加各種藝術(shù)類的公益活動，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生。

四、結(jié)語

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的要求，同時(shí)是提升學(xué)生的審美能力、增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)學(xué)生健康的思維和良好的精神面貌、激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育，有利于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會提供高素質(zhì)的人才。因此，職業(yè)學(xué)校一定要重視美術(shù)教育，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立藝術(shù)育人的教育理念，建立完善的美術(shù)教育體系，同時(shí)提升美術(shù)教育的實(shí)踐性，以充分發(fā)揮美術(shù)教育的作用。

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作者:龐立芬 單位:日照市海洋工程學(xué)校