前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的基礎(chǔ)美術(shù)教育學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師。因此，在教學(xué)活動中，教師的首要目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，進(jìn)而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。目前，在美術(shù)課堂上，學(xué)生興趣不高、課堂氣氛沉悶等諸多問題依然存在。在美術(shù)教育過程中，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相分離，基礎(chǔ)知識薄弱對學(xué)生創(chuàng)造力的提升影響頗大。教師怎樣激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣呢？一是教師應(yīng)最大限度地發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的魅力，以學(xué)生的階段性特征為基礎(chǔ)，配以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。二是教師發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)性教學(xué)，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲。同時，注重學(xué)習(xí)的連貫性，興趣的激發(fā)需要一個持續(xù)性的過程，只有始終保持對美術(shù)學(xué)科的興趣，才能真正投入到學(xué)習(xí)中，用心學(xué)習(xí)和創(chuàng)造作品。三是教師應(yīng)因地制宜，因材施教。教師要分析和研究學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知習(xí)慣和個性心理，使教學(xué)符合學(xué)生的愛好和習(xí)慣，跟上時代潮流。同時，教師要始終保持有耐心、認(rèn)真的工作態(tài)度，讓學(xué)生對美術(shù)保持長久的興趣。

二、審美意識是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

審美意識是一個人對“美”的見解，是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，還需要提高學(xué)生的審美意識。提高學(xué)生的審美意識是美術(shù)作品鑒賞課的目的所在。美術(shù)鑒賞是人們對美術(shù)作品的感受、理解和評價(jià)的過程。美術(shù)鑒賞能力的提高是長期積累和實(shí)踐的過程，并非一朝一夕就能完成的，因此，在教師要大力開展美術(shù)鑒賞課程，通過美術(shù)鑒賞，一方面開拓了學(xué)生的視野，充實(shí)了學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；另一方面，在建立審美意識的過程中，通過理解和感受，能夠明辨是非，并且在鑒賞的過程中，能夠以一種創(chuàng)造性的心態(tài)，以獨(dú)特的視覺和思路去探索、體驗(yàn)和思考，從而形成獨(dú)到的見地。通過開展美術(shù)鑒賞課程，學(xué)生經(jīng)過大量的觀察和思考之后，形成獨(dú)到的審美意識，這種審美意識對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要的意義，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)和前提。

三、完善自身，拓展知識

美術(shù)并非一門獨(dú)立的學(xué)科，它是植根于社會文明大背景下的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，不僅要了解美術(shù)知識，還要充分完善自身素養(yǎng)，拓展自身的知識面。我們的知識拓展得越寬，見解越深，感悟就會越多，思想就會越解放，創(chuàng)造力才會越大。與美術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域有很多，例如，歷史、地理、政治、文學(xué)、音樂、舞蹈、戲曲等，學(xué)習(xí)這些知識，對我們進(jìn)行美術(shù)教育有著很大的幫助。許多大藝術(shù)家不僅精通美術(shù)，還在雕塑、詩歌、音樂等方面有很深的造詣。單一的知識，很容易使人在知識拓展上遇到瓶頸，無法充分發(fā)揮主動性。因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合。例如。在美術(shù)鑒賞課上，注重講解與其相關(guān)的其他學(xué)科的知識，將文化背景和歷史知識相結(jié)合。同時，創(chuàng)造相對寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生更多的空間，多讀書、多拓展、多了解生活，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造。這些方法都有利于學(xué)生洞察事物的本質(zhì)，始終保持旺盛的好奇心，不斷為思想注入新鮮的血液，提高創(chuàng)造力。基礎(chǔ)美術(shù)教育，不僅要滿足社會需求，體現(xiàn)其學(xué)科價(jià)值，還要求注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過基礎(chǔ)美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。面對新時代的要求，美術(shù)教育也要以提高全民族素質(zhì)為目的，因此，我們必須緊跟時代，與時俱進(jìn)。如何最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛力，將他們培養(yǎng)成真正具有創(chuàng)造性的人才，這需要美術(shù)教師不斷學(xué)習(xí)新手段、探究新方法、實(shí)踐新模式。總之，美術(shù)教師在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的教學(xué)和知識拓展，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，將思考轉(zhuǎn)化為行動，這些對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著重要的作用。

作者：賈昀 單位：南陽市宛西中等專業(yè)學(xué)校