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摘要：當前強調素質教育，美術教育就是落實美育的一個重要途徑，也是高校教育中的一個重要組成部分。然而當前在高校美術教育中存在一些問題，使得教學效果并不是很理想，這就需要明確存在的問題，并采取相應的措施進行解決，提升高校美術教育的效果，因此，文章分析了高校美術教育的現狀和發展趨勢。

關鍵詞：高校；美術教育；教育目標；教學評估；師資建設

時代不斷發展，當前對于美術人才的要求也在不斷提升，高校美術教育中存在著很多的問題和不足，使得教學效果以及人才培養效果受到了消極的影響。美術教育對于學生的美術素養、審美鑒賞能力等的培養都具有重要的作用，可以幫助學生樹立正確的三觀，培養健康的人格和高尚的道德情操。高校教育需要認識到美術教育的重要地位，提升對其的重視程度，對于教學中存在的問題，要采取措施進行解決，讓美術教育可以更好地發揮出作用。

一、高校美術教育的現狀

（一）缺乏清楚的美術教育目標

當前國內很多高校在美術教育中都存在一個普遍的問題，那就是缺乏正確、清晰的人才培養定位，不清楚自己要培養什么樣的人才。之所以會出現這種問題就是因為高校在美術教育中應用的還是傳統的教學模式，未注重培養學生的美術創造力，過于注重專業技法課，忽視理論課，在教學中并沒有將理論以及專業實踐進行有機融合，教師也只是按部就班地教授學生教材上的知識，沒有發揮出有效的引導作用。最終導致高校培養出的美術專業人才和社會對美術人才的需求之間存在一定的差距，不能真正達成社會效益，具備自己審美能力的學生數量更是不多。因此，這就需要高校美術教育能夠清楚培養目標，進而有針對性地培養出社會需要的應用型人才。

（二）注重技巧輕視理論

高校美術教育中很注重美術技巧，而對于文化理論課則不是很重視，在這方面的時間安排不多，這對學生的綜合素質培養十分不利。之所以會存在這種問題，就是因為高校對學生以及教師的評價標準，側重于評價教師的技能水平，而對教師的總體素質卻不是很注重。有的高校沒有認識到美術理論教學的重要性，認為其對學生美術素養的培養發揮的作用并不大，這就使得理論學習的時間很少，在學習理論時對學生缺乏管理，在這種影響下，學生自然對美術理論的學習也不是很重視，這嚴重影響到他們美術理論學習的效果。雖然美術技巧很重要，但是在真正的實際操作中還是需要理論基礎，因此，注重技巧教學輕視理論教學的模式需要進行變革。

（三）教學質量評估措施不科學

美術學科和其他純理論的學科存在差異，要對美術教育質量進行評價就需要采取評估措施來實現，然而現階段美術教育在教學質量評估方面還有很多的不足以及問題，當前考慮的一般都是看學生對專業知識理論的掌握情況，這一方式存在不足，無法和學生的學習實際相適應，即傳統的教學質量評估措施并不能夠在美術教育教學質量評估中進行運用。高校美術教育設置專業理論課程就是為了要幫助學生正確地認識到美術的一般規律，為學生以后的美術創作以及教學奠定基礎，讓學生能夠形成良好的繪畫理論素養。以往的理論考試注重考查學生對知識的理解和記憶程度，這和理論教育的目標相背離，容易給學生帶去錯誤的認識，讓學生只注重記憶理論知識而不注重將這些變成自己的理論素養。美術教育一般側重于學生的實踐操作，僅看學生的理論掌握情況來進行評估，無法全面評價教學質量。美術教育的一個重要目的就是要引導學生把理論和繪畫實踐進行有效的融合，而不單單只是教授學生理論知識。以理論為中心的評估方式會對教學產生誤導，讓教師也過于重視理論方面的教學，從而忽視對學生實際創作能力的培養，最終限制了學生創新性思維的培養。

（四）教學內容單調，師資力量不足

我國教育受應試教育的影響較深，高校美術教育也是一樣，在教學中還是側重于知識和技能的教學。當前時代在不斷發展，在教學中需要注重加入一些現代化美術元素，進而激發學生對美術學習的興趣。課堂教學較為枯燥和單一，就會使得教育沒有活力，自然對人才培養也帶去了消極的影響。雖然美術看起來是一門獨立的學科，其實和別的學科之間也有聯系，當前出現了多樣化的文藝思潮，但是其中的積極思想并未表現在美術教育中，教學沒有創新。我國經濟體制也發生了變化，所以以往的美術教育模式需要進行變革，未來需要打破應試教育的桎梏，培養創新型人才，這才是未來高校美術教育的發展趨勢。在當前的社會環境下，一些美術教師也受到了影響，師資力量比較薄弱是一個重要的問題，影響了高校美術教育的質量以及人才的培養。

二、高校美術教育發展趨勢

（一）明確教學目標，培養符合社會需求的人才

教學目標很重視，是學校教育的出發點以及落腳點，能夠指導課堂教學，讓其按照正確的方向進行，所以，在高校美術教學中就需要注重教學目標設計。當前教學目標需要注重培養社會需要的人才，滿足社會對人才提出的要求，在教學目標設計中主要圍繞以下三點來進行。第一，需要培養可以從事美術事業的高質量人才，防止學生只有熟練的技巧卻缺乏美術創造力。第二，美術教育不能以把學生培養成著名畫家作為目的，而是需要注重培養學生的心理素質以及生活態度。第三，高校還需要重視學生的文化修養，提升他們的綜合素質，讓學生可以形成良好的審美習慣和美術情操，促進他們的美術創造力提升。比如，在色彩靜物寫生練習中，教學目標就應該設計為培養學生創新能力，先讓學生臨摹靜物，在學生可以熟練應用色彩功能后，可以讓他們自己搭配色彩，這就可以培養他們的創新能力，鞏固他們的美術知識。

（二）重視美術教育的人文內涵

美術教學中教師不僅要教學生藝術創作技巧，還需要注重提升他們的人文內涵，幫助學生在藝術創作中能夠得到身心發展以及深化，讓學生的綜合素質得以提升，形成健全的人格。美術教學需要注重培養和發展學生的人文內涵，只有這樣才能有效地體現出以學生為主體的發展本質。

（三）強化美術實踐教學

美術學科具有很強的實踐性和應用性，因此，美術教學中除了要教授學生理論知識之外，還需要加強實踐教學內容比重，建立有效的美術教學體系。學校可以邀請國內外藝術家來舉辦主題講座，帶領學生到美術館中臨摹寫生，組織學生參與多樣化的創作活動。學校還需要全面考慮各方面因素建立美術實踐基地，讓學生可以將學習到的理論知識在實踐中進行應用，讓學生能夠做到學有所用。美術教學還需要把課程教學和實訓項目融合到一起，學校需要積極和廣告公司、媒體機構等進行合作，定期安排學生到單位進行輪崗實習，并在單位選擇一些和美術相關的項目讓學生參與到創作設計中。如果學生設計的作品可以被選用就可以對其進行合理的物質激勵，這樣可以激發學生的參與積極性，有利于學生實踐經驗的累計，不斷提升他們的專業技能。另外，教師還需要引導學生進行假期實習活動，讓他們利用假期參與到社會實踐中，不斷拓展自己。

（四）加強多元文化教育

在藝術創作中最不應該閉門造車，那些優秀的藝術作品，就是因為吸收了多元文化的精髓才能夠獲得成功。因此，高校美術教學中需要強化多元文化教育，讓學生能夠敞開心胸，積極地吸收各種文化精髓，注重多元文化的藝術價值，進而打破以往藝術創作中存在的封閉性思維問題，讓學生尊重文化的多元性，尊重多元文化。

（五）重視美術教育與其他學科教育之間的聯系

不同學科間其實都是存在一些聯系的，美術教育也和其他學科之間有聯系，所以，未來美術教育的一個趨勢就是怎樣正確地把握美術學科和其他學科之間的聯系并全面發揮出這種聯系的作用，讓各個學科教育間能夠做到優勢互補，讓不同科目的知識可以融合到一起。

（六）加強師資隊伍建設

教師的素質會直接影響到教育的水平和效果，因此，要想促進高校美術教育的發展，就需要注重師資隊伍建設，提升美術教師的素質，正確地引導學生，讓他們可以樹立正確的審美標準。具體來說，高校可以培養一些優秀的青年教師，讓他們擔當科研以及創作的重任，邀請一些重點院校的教授到學校中進行演講或教學，定期讓優秀骨干教師去進修，到企業中參與實踐，這樣可以更好地了解企業對于人才的需求，有利于提升人才培養的效果。高校教育就是要培養出更多的人才，要實現這一目標，優秀的師資隊伍是基礎，所以，加強教師隊伍建設十分重要，這關系到高校的發展。

（七）應用信息技術輔助教學

當前是信息時代，信息技術在很多領域都得到了應用，在教育領域中也是如此，美術教育中也應用了信息技術，且利用信息技術輔助教學也是未來的一個發展趨勢，可以有效提升教學的效率和效果。多媒體具有其獨特的優點，可以把抽象的繪畫內容變得形象，有利于教學重點和難點的突破，讓學生直觀地看到，降低他們的理解難度，提升他們的學習效率和效果，這一優勢是其他教學手段辦不到的。因此，當前高校美術教育中教師需要合理地對多媒體進行利用，有效輔助教學，比如，在素描的教學中，學生對于透視規律的理解效果并不是很好，對學生學習來說存在難度，這時教師就可以應用多媒體教學讓抽象的概念變得形象化，直接展示出透視規律，讓學生可以更好地理解和掌握，極大提升了學生的學習效率和效果。

三、結語

綜上所述，高校美術教育是落實美育的一個重要途徑，這就需要高校提升教學的質量和效果，教師需要針對以往教學中存在的問題，采取有效的措施，明確當前的教學目標，正確地把握美術教學的未來趨勢，學校需要加強師資隊伍建設，建立美術實踐基地，加強和單位企業之間的合作，有效地培養出社會需要的人才。

參考文獻：

[1]安喆.高校美術教育的弊端與未來發展方向探析[J].美術教育研究.2015.

[2]田希軍.藝術與科學———對當前高校美術教育現狀的反思[J].美術教育研究.2016.

作者:王瑞