前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的新課標高中美術教學組織路徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、創新教學方法，增強學生的興趣

在現代素質教育中，美術教育是一個非常重要的組成部分。目前，很多人都開始關注、重視美術教育。人們也慢慢意識到：學生僅僅學習文化知識是不夠的，要確保學生的全面發展。很多家長意識到美術教育可以促使孩子的綜合素養得以提高，但是傳統的美術教學模式不利于培養學生的美術能力。鑒于此，美術教師要改變傳統的教學方法，真正將美術教育的作用發揮出來。比如，當老師要講解《古代山水畫》這一教學內容的時候，教師可以采用分組討論法，讓小組內成員共同討論中國畫《瀟湘圖》與西方油畫《干草車》這兩者的區別，通過分析不同的山水畫，讓學生慢慢掌握欣賞山水畫的方法，也會培養學生對山水畫的愛好。

二、創設教學情境，吸引學生的目光

高中美術教育可以慢慢培養學生感知美的能力，還可以達到陶冶學生情操的目的，但是這是一個循序漸進的過程。然而許多高中生缺少耐心，很難堅持下去。因此，高中美術教師要創設教學情境，以此來增強學生的興趣，打造高效的美術課堂。比如，當老師要講解《中國花鳥畫》這一教學內容的時候，教師可以設計一個問題情境，即：周敦頤在《愛蓮說》中明確提到：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”作者為什么會這樣說呢？借助這個問題導入本節課的新內容———花鳥畫，并且也吸引了學生的目光。要想提高高中美術教育的有效性，這就要求教師創新教學方法，轉變教學理念。高中美術教師要根據時代的變化來完善教學方法，以期提高高中美術課堂的教學效率。

作者：張璇 單位：陜西省商洛中學