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摘要：

中職生普遍對政治課缺乏學習興趣，如何優(yōu)化政治課的教學，提高學生的學習興趣，是每個中職教師必須研究的重點。基于此，文章探討了中職政治課堂教學的優(yōu)化策略，即：優(yōu)化政治課程的教學目標、優(yōu)化政治課程的教學內容、優(yōu)化政治課程的教學方式。

關鍵詞：

中職生；政治課；教學優(yōu)化

傳統(tǒng)的政治課教學只注重知識的講解，沒有聯(lián)系學生實際，忽視了對學生道德行為的訓練。因此，中職政治課必須加強課堂教學的優(yōu)化和改革，按照新課程改革的標準，探究課堂優(yōu)化的相關策略，使中職學校的學生在學習政治的同時提升自身的思想道德素質。下面筆者就近年來的教學實踐談幾點有關中職政治課程教學優(yōu)化的策略。

一、教師要優(yōu)化政治課程的教學目標

教學目標要從教材的實際出發(fā)，根據學生的現(xiàn)狀、學生的特點、教材的使用情況等制定相關的教學目標、章節(jié)重點。如何優(yōu)化政治課程的教學目標是中職教師研究的重點。在課堂優(yōu)化中，首先教師要克服傳統(tǒng)的政治課教學方法，加強學生能力、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，具體策略包括：①在中職學校，政治課教學目標要從學生的實際出發(fā)，從政治課教材和學校專業(yè)的實際出發(fā)，制定不同的教學目標。②教師要改變傳統(tǒng)的教學方法，要更多地培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。重視學生理解、運用能力的培養(yǎng)，使其具備解決問題的能力。在課堂教學優(yōu)化中要全面考慮教學的總目標。③教學中要注意學用結合，特別在中職學校，更要加強學有所用，通過政治課的學習減少學校中的犯罪行為，讓學生對安全、法律知識等加深理解，能較好的實現(xiàn)能力與價值的培養(yǎng)目標。

二、教師要優(yōu)化政治課程的教學內容

政治課在中職學校不被重視，大部分教師依舊采用傳統(tǒng)的講授方法，基本都是按照教材內容照本宣科。教師講，學生聽，復習和考試都是要求學生一字不差的按照要點答題，這種過于機械化的教學激發(fā)不了學生的積極性。面對這樣的傳統(tǒng)教學方式，必須加強對中職政治教學內容的優(yōu)化，改變課程教學的現(xiàn)狀，在教學內容的優(yōu)化上能夠聯(lián)系學生的實際生活，從而提高中職政治教學的總體效果。在中職學校，政治課教學內容的優(yōu)化要從現(xiàn)有教材的教學內容出發(fā)，拓展范圍，選取和中職學生比較貼近的素材，重視對學生進行生活化教學。課堂不能僅僅停留在現(xiàn)有的內容上，要融入到家庭、社會、學校的大課堂中，這就要求在教學優(yōu)化時，要從中職學校實際出發(fā)，采用劃分模塊、設置專題等教學方式。同時，鼓勵學校編寫校本教材，選擇與教學內容相貼近的實際案例，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，同時也能取得良好的教學效果。

三、教師要優(yōu)化政治課程的教學方式

在教學中，好的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性。所以在課堂教學中，教師要打破傳統(tǒng)的教學方式，探究適合中職學校學生的教學方法和教育管理模式。具體的課堂教學方式的優(yōu)化策略有以下幾種：①政治課程要注重案例教學法。教學中教師根據政治課教學的目標和教學內容，選取相關的、生動的教學案例來引導學生學習，在案例中，學生可以通過討論、辯論、互相交流等方式加深對教學內容的理解，這樣才能激發(fā)學生學習政治的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。目前，大部分中職生基礎都很差，加之政治課枯燥乏味，學生容易產生厭學情緒，而通過案例教學法可以提供生動、有趣的事例，教師可根據這些事例引導學生在學習中大膽發(fā)言、大膽質疑、大膽交流。長此以往，學生的積極性與創(chuàng)造潛能就會得以充分發(fā)揮，學生的思維也會得到有效鍛煉。②在教學中教師要善于運用角色扮演式的教學方法。中職政治課程雖然是文科性的學科，但是在教學中，也有較大的自主性和靈活性。在中職政治課堂教學中，可以通過行為模仿或角色替代來影響個體心理過程，通過角色扮演，采取豐富多彩的教學形式，使學生學有所得。教師可以選擇一部分學生扮演與教學內容相關的角色，并在課堂進行現(xiàn)場表演，大家通過觀察體驗，然后互相討論研究，從而解決相關問題。這樣對基礎較差的學生來說，不但調動了他們學習政治的欲望，活躍了課堂氣氛，而且還在潛移默化的行為中得到了良好的教學效果。

四、結語

面對中職政治課教學中學生基礎薄弱的情況，教師要從教學目標、教學內容、教學方法等進行課堂教學的優(yōu)化，使學生能愉快的學習政治，讓政治課的教學能走進中職生的生活，能夠理論聯(lián)系實際，這不單是課程改革的要求，也是目前中職政治課的教學要求。通過教學優(yōu)化，教師在教學中不斷的創(chuàng)新、探索、提高，同時對學生的學習也能起到良好的促進作用。

作者：呂志旺 單位：平涼機電工程學校

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