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摘要：

醫藥衛生人員實行終身繼續教育，為了讓藥劑人員更好掌握中醫藥學基礎、現代醫藥學相關知識，具有中藥鑒別等有關基本技能，在繼續教學中利用制作中草藥電子圖譜教學方法，可使藥劑人員的中藥學、中藥方劑學、中醫基礎、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒別技術、中藥炮制技術、計算機技能等課程的基本知識、基本技能得到全面提高。

關鍵詞：

繼續教育；中草藥；電子圖譜；基本知識；基本技能；藥劑人員

繼續教育是對已取得學歷的專業技術人員進行知識更新、拓寬為目的的一種新的教育形式，它的特點是目標明確、針對性強、實效性大，是解決專業技術人員適應科技發展的一種新型教育形式，是實施科教興藥的一項重要措施，藥劑人員在工作中必須學習中藥傳統知識、傳統技能與現代醫藥學的相關知識技能，為使藥劑人員達到更好辨認中藥真、偽，具有更高的綜合素質，我們開展各種繼續教育。制作中草藥電子圖譜教學方法，是一種有效的學習方法[1]。我科引導藥劑人員自己制作中草藥電子圖譜，從而達到提高綜合素質的目的。

1中草藥電子圖譜的制作方法

1.1建立中草藥電子圖譜qq群

藥劑人員在工作崗位都具有進行計算機基礎知識，經過學習的計算機基礎知識訓練，掌握了使用計算機上網瀏覽的技能。我們要求每位藥劑人員在網站有個人qq號，建立自己的電子郵箱，方便交流，方便中藥攝影圖片資源共享。

1.2中草藥電子圖片的搜集

現代互聯網信息量大，許多網站具有搜索中草藥圖片的功能，我們要求藥劑人員到一搜網站進行圖片搜集。一搜網站的主要特點是圖片資源豐富，中藥圖片齊全、品種較多，藥劑將搜集到的圖片存入自己的信息文檔內，以作電子圖片資料用。

1.3中草藥電子照片圖庫建立

野外采藥實訓是鞏固強化中藥專業知識、專業技能最好方法，我們聘請中藥教師帶領藥劑人員野外采藥實訓機會，是收集中草藥電子照片圖最好機會，我們聘請的中藥教師，十幾年來，爬山涉水，風餐露宿，走過新疆、吉林、云南、海南等十幾個省大山、走過江門五邑地區七星坑、天露峰、瘦狗嶺、北峰山等，經過十幾年的積累，拍攝了幾萬張藥用植物圖片，經過整理編輯成繼續教學光盤。我們藥劑科收集了一批中藥真假標本，制作了一批中藥炮制標本、創建了醫院中藥標本室，這些材料是中草藥電子照片圖庫最好資源。

1.4中草藥電子圖譜的編輯

我們要求每位藥劑人員根據教學安排，收集常用中藥400種，每一種收集3~5張不同類型的圖片，對每一張圖片進行編輯，注明其圖片藥用植物的中文名、拉丁文名、科名、形態特征、藥用部位、功用、主治。編輯完成后要求藥劑人員按科屬排列，總結各科主要特征。利用4節課教會藥劑人員制作中草藥電子圖譜的基本方法，將其制作過程貫穿于整個教學過程中。藥劑人員利用課余時間上網，經過一段時間的制作，一段繼續教育結束后每位藥劑人員都能完成中草藥電子圖譜的制作。結束時，把中草藥電子圖譜作為技能達標考評指標之一，并從知識性、藝術性上評出優秀中草藥電子圖譜給予獎勵。通過繼續教育的學習，每位藥劑人員都有一本珍貴的自制中草藥電子圖譜，其自制中草藥電子圖譜具有中草藥品種400種以上，分屬于100多個科，中草藥電子圖譜采取圖文對照形式方式編排，每種中草藥內容包括來源、中文名、拉丁名、科名、藥用部位、形態特征、采收加工、藥材性狀、性味功能、臨床應用、主要化學成分，現代藥理研究，彩色照片包括其原植物，中藥材。

2制作中草藥電子圖譜教學方法優點

2.1繼續教學體現以藥劑人員為中心

借助現代技術，調動藥劑人員自覺學習的積極性，使藥劑人員能積極主動地把學過的計算機知識應用到學習專業知識中來，反過來又提高了藥劑人員的計算機應用能力。藥劑人員主動上山采藥，尋找需要的藥用植物標本，主動到藥店、醫院、標本室攝影，拍照藥材圖片，收集圖片后，為了弄清每種標本圖片的拉丁名、藥用部位、功用、主治，利用課后時間到各圖書館、閱覽室、計算機室尋找資料，尋找答案，滿足了好奇心與求知欲，這樣就調動了藥劑人員的積極性、主動性，通過藥劑人員的自學活動，用少量教學時間，就可以實現教學目的。

2.2啟發藥劑人員的創造性思維

藥劑人員在上網的過程中，瀏覽各網站，搜集藥用植物圖片，同時可以閱讀到大量中藥的開發利用信息。中藥開發成新藥、保健品、日用品、茶的信息可以啟發藥劑人員的創造性思維，如搜集靈芝時，在網頁上，出現上百幅靈芝圖片資料，有靈芝制作成的盆景、工藝品，有江西萍鄉武功山的世界上最大的靈芝，重達50Kg，被當地旅游部門保護起來作為旅游景點，還有開發的靈芝膠、茶等產品。藥劑人員制作了電子圖譜后，會有許多發自內心的想法，如他們要在中藥的開發上走出一條我院特色路。

2.3體現了藝術性

自然界植物的多樣性，為我們展示美好世界，藥劑人員到藥園、大山等野外攝影中草藥圖片就是一種美好享受，網上有各種藥用植物圖片，藥劑人員憑自己的興趣、審美觀挑選自己所需的圖片，根據教師的教學安排，自己編輯，發揮自己的藝術才華，可以將一本集知識性、技能性、藝術性為一體的電子圖譜制作成功。

2.4培養藥劑人員的團結協作精神

藥劑人員制作電子圖譜需要大量的圖片資料，必須花費大量課余時間上網收集。在電子圖譜的制作過程中，為了資源共享，藥劑人員團結協作，在有效的時間內制作完成了完整的電子圖譜。

2.5增加藥劑人員的記憶力

記憶是過去經驗在人腦中的反映，是人腦對感知的事物思考過的問題體驗，過去的情緒和練習過的動作，反映一個藥劑人員想象力是否發達與他記數量多少有著非常密切的關系，因此在繼續教育中，藥劑人員記憶力越好其頭腦里記憶圖像就越多，沒有記憶就不可能有思維活動，就無法掌握中藥學、中藥方劑學、中醫基礎、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒別技術、中藥炮制技術等課程所關聯的大量中藥材、中藥飲片、藥用植物圖象。為了制作中草藥電子圖譜，藥劑人員需要到野外、藥園、標本室等收集積累每個藥材的原植物、中藥材、中藥飲片圖片，通過自己動手反復攝影，自己尋找各藥的來源、中文名、拉丁名、科名、藥用部位、形態特征、采收加工、藥材性狀、性味功能、臨床應用有關材料，反復刺激達到增加藥劑人員的記憶力。

作者：王莉萍 單位：江西省撫州市第一人民醫院藥劑科

參考文獻

[1]鄭小吉.天然藥物學基礎[M].北京:人民衛生出版社，2015:4.