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［摘要］隨著科技的快速發展，計算機技術已經在各個領域中得到了非常深入的應用，計算機技術對人們的工作生活變得越來越重要。目前各大中小學都已經將計算機課程作為非常重要的一門課程，并且為提高自身學校的計算機教學水平也投入了大量的人力、物力、財力，但是實際取得的效果還達不到預期目標。而本文就對在開展計算機教育的過程中，融入計算機科學技術的方法進行論述，希望可以提高計算機教學質量與效果。

［關鍵詞］計算機科學技術;計算機教育;教學手段改革

目前，隨著社會各個行業對人才要求的提高，開展計算機教育顯得越發重要，這也對教育事業的改革提供了重要支持。傳統的教學手段已經無法適應目前的發展速度，已經逐漸被計算機技術所代替，不論是輔導工具還是學生積累知識，應用計算機技術都有非常好的效果。

一、開展計算機教育的意義

(一)改變課堂教學模式

傳統的教師工作模式主要是“填鴨式”的教學方法，教學在課堂中占據主體地位，學生只能被動接受知識。并且，很多教師都只是單純地按照教材進行授課，缺乏趣味性，對學生的學習興趣造成很大影響，長此以往很有可能使學生厭煩學習。而將計算機科學技術在教學的過程中進行運用，教師就能夠運用多種教學模式開展教學，不但極大地豐富了課程形式，而且使課程更具有生動性，充分調動學生的學習興趣，在一定程度上也提高了學習效率，使教師效果達到預期目標。

(二)便于自主學習

學生想要學習效率得到提高，有較好的學習質量，就必須要具備主動性。隨著計算機教育的普及，計算機科學技術也得到飛速的發展，學生在學習過程中出現的難題都可以通過計算機科學技術得到解決。學生通過手機、電腦就可以在網絡上獲取海量的信息資源，可以實時與專家或教師進行交流，解決自己存在的問題，這樣學生的自主學習就更加便捷，并且學生還有自主學習的興趣。

(三)拓寬教學內容

引進計算機科學技術，可以使教師的視野得到擴大，并且可以使教學內容范圍更廣闊，使學生的各項需要得以滿足。這就可以把學科之間的界限徹底打破，從而對課程結構合理地進行重組，使教學內容更加豐富，形成交叉式的教學內容體系。而且可以在第一時間把教學資源融入課堂中，從而讓學生接受最新的外界信息，對國內外的動態及新鮮事物及時了解，充分調動起學生的學習積極性，使教學質量得到提升。

(四)節約教育資本

應用計算機科學技術，可以使教師的教學手段得到最大程度的豐富，并且教師還能夠通過計算機技術開展多媒體教學。利用多媒體，可以把網絡上的視頻、圖片播放給學生觀看，根據教材中的內容，使學生可以更加直觀、深刻地學習到教材中的知識。教師還可以制作PPT演示文稿，將教材中固定化的內容轉變成電子稿的方式，充分調動起學生的學習積極性，使學生自主學習能力得到提高。在日常考試的過程中，教師還可以通過計算機科學技術開展機考，讓學生通過計算機進行考試，這樣不但節省了大量的紙張，也使學生的學習態度更加端正，降低學習的成本，將教學方式變得更加多樣化。學生在背誦語言的時候，教師還可以通過多媒體技術在語言中添加背景音樂，使學生具有自主學習的興趣，并且還可以在一定程度上提高學生的學習質量。

二、在計算機教育中應用計算機科學技術的范圍

(一)改革傳統的教育觀念

曾經在國際教育信息化大會上指出“積極推動信息技術與教育融合創新發展”，以教育信息化“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系”，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養大批創新人才。隨著積極引進新的技術，人們對傳統的觀念有了更深刻的理解，這才充分認識到科學技術的先進性和便利性。教育最重要的任務就是塑造人類靈魂，所以說教育也必須要結合社會的發展現狀，要跟上時代的發展需求，不能一味使用傳統的模式。尤其是計算機教師，要盡快在計算機教育中應用計算機科學技術，這就需要對傳統的教學觀念進行深化改革，對新技術的先進性、科學性有充分的認識。實際在開展教育的過程中，應當加強整合計算機科學技術，使其可以有效應用到計算機教育工作中，并在實踐中不斷得到發展。

(二)引入多種模式的計算機教學

隨著信息化時代的到來，遠程通信給人們的生產生活帶來了非常大的改變，目前已經在大部分學校得到了應用，并且也取得了非常好的效果。計算機科學技術主要是以網絡通信、計算機為基礎，融合計算機的交互性與網絡的分布性特征，使計算機教育質量及教育效果得到最大程度的強化。利用多媒體技術開展教學，不但對教學內容和教學手段有極大地豐富了教學效果，并且通過使用多媒體技術編制的課件還可以在一定程度上節約成本，制作的課件還可以讓教材中的內容直觀地展現給學生觀看，還可以隨時下載便于后期觀看。教師可通過計算機技術，通過聲控模式將課堂氛圍充分調動起來，使學生有自主學習的興趣。這樣就可以確保教師與學生之間可以實時交流，不存在空間上的限制。教師也需要結合教材中的內容，定期舉行相關的主題活動，讓學生通過網絡找尋相關的資料，做好提前的準備工作。收集好資料之后，就可以在課堂上進行交流，使學生的學習積極性充分激發出來。并且，利用融合網絡學習空間對教學模式、學習模式進行創新，建立教育資源的共享，積極鼓勵教師定期開展相應的教學活動，讓學生可以通過網絡學習空間自主開展，這樣不但可以按照學生自身的學習情況制定學習計劃，并且還可以使學生的學習積極性充分調動起來，從而養成良好的學習習慣。基于網絡學習空間，利用大數據分析收集學生的日常學習情況，對教學模式進行優化，從而使教學效果及教學質量得到提高。總的來說，在計算機教育中融入計算機科學技術，不但實現了多樣化的教學功能，也使計算機教學質量得到很大提高，在很大程度上促進了我國計算機教育事業的發展。

(三)提高計算機科學技術地位

技術的發展為人們創造了更優越的生活質量，使人們的生活質量得到了很大的提升。想要使計算機科學技術在傳統的教育模式中得到更深層次的應用，就必須要讓教學從業者與學生加強合作交流，在計算機教育中使計算機科學技術得到最大化的效益。學校應讓學生充分感受到計算機科學技術的便利性和科學性，使學生認識到計算機科學技術的重要性，將學生自主學習的興趣充分調動起來，為培養未來的計算機高素質專業人才提供保障，最終使計算機教學質量和效果得到提升。

三、在計算機教育中運用計算機科學技術需要注意的問題

(一)積極創新

教育從業人員在享受科學技術帶來極大便利的同時，也應當在使用過程中對存在的技術缺陷及時改進，不斷完善計算機教育工作，確保計算機教育不斷得到創新，從而使我國的教育事業得到持續健康發展。正是因為不斷創新計算機科學技術，才能使計算機教育工作得到更快速的發展。

(二)規范使用

教師應當讓學生逐漸適應計算機教學方式，利用網絡海量的學習資源來強化自己的學習水平。教師在制作課件的時候，應當緊緊圍繞教材的內容，課件的內容必須要條理清晰，可以分層次地將學習內容描述出來，使課堂具有趣味性、生動性，從而充分調動起學生的學習興趣。

(三)提高控制學習環境的能力

學生應當不斷擴展學習領域，碰到疑難問題的時候，就可以通過計算機科學技術查詢想要的資料，使問題得以完美解決。這樣就可以讓學生充分認識到計算機科學技術的重要性，充分理解開發的意義。在對疑難問題搜索答案的過程中，不但強化了學生的自主學習能力，并且通過對網絡資源的利用，使學生獲取知識的能力也得到了提高，這對他們后期的發展和成長具有非常重要的現實意義。綜上所述，自我國改革開放以來，人們的生活質量有了很大的提升，人民對教育行業越來越關注，但是由于我國的教育事業受到傳統思想的影響比較深，再加上教學條件、環境等各因素的影響，導致我國的教育體制還存在非常多的缺陷，這就需要從根本上改革我國的教育模式。隨著科學技術的飛速發展，在計算機教育中應用計算機科學技術，相信能夠有效促進教育事業的健康持續發展，這也是目前教育改革非常重要的一項內容。而應用計算機科學技術，已經徹底創新了傳統的教學模式，使模式變得更加多樣化，提高了學校培養高素質人才的能力。從這一方面也可以看出創新的重要作用，國家的發展必然離不了創新，只有不斷創新，人們的思維才會逐漸前進。所以，教師還應當加強培養學生的創新能力，為社會發展持續健康提供動力。

作者:李玉花 單位:興安職業技術學院講師